ENSAYO TEORIA GENERAL DEL SISTEMA JOSE NAVARRO ESCOBAR Profesor: CARLOS BARRETO Corporación Unificada Nacional de Educación Superior - CUN Programa Ingeniería de Sistemas Sincelejo- Sucre 2017 INTRODUCCION La teoría general de sistemas busca generar un pensamiento sistemático lo cual hace que las personas vean todo su alrededor como un gran sistema o varios sistemas interrelacionados entre sí. De esta manera comprender como funciona el entorno en el que vivimos; Y así ser más capaz de analizarlo y encontrar dificultades o problemas para encontrarle una posible solución. Si analizamos un poco nos damos cuenta que todo está dentro de algo más grande o que todo hace parte de algo, y que ese algo está cumpliendo una función específica. Por eso creo que puedo decir que estamos en un gran sistema y que de ese gran sistema se empiezan a desprender subsistemas y subsistemas relacionándose entre sí unos con otros con el fin de mejorar y siempre buscar la perfección, aunque en el fondo sea algo imposible. Para entender mejor el tema, la teoría general de los sistemas primero hay que saber que es un sistema. Podemos decir que un sistema es un conjunto de dos o más elementos interrelacionadas entre sí que trabajan para lograr un objetivo La teoría general de los sistemas no busca solucionar problemas o dar soluciones prácticas, si no crear posibles soluciones mediante la interacción, como por ejemplo la observación y crear conceptos los cuales se podrían usar en una la realidad empírica. Los supuestos básicos de la T.G.S presentan una tendencia a la convergencia de las diferentes ciencias no sociales, las cuales parecen orientarse hacia la teoría general de los sistemas Como sabemos los sistemas están compuestos por otros subsistemas los cuales tiene funciones e interactúan con los demás sistemas un ejemplo puede ser la CUN que está formada por varios subsistemas podrían ser las diferentes facultades como ingeniería, administración de empresas, contabilidad etc. Estos hacen parte de un sistema y estos a su vez hacen parte de otro cada facultad tiene sus funciones y obligaciones. De esta manera surgió la teoría general de los sistemas por diferentes pensadores como LUDWIG VON BERTALANFFY un biólogo quien creó la teoría del sistema entre 1950 y 1968 , su idea era buscar una solución a los problemas sistemáticos, en general esta teoría conforma una manera científica de aproximación y representación en la realidad, permitiendo un trabajo interdisciplinario, la característica principal de esta teoría es que considera la interrelaciones y los conjuntos que las mismas permiten distinguir del entorno, la teoría del sistema comprende un conjunto de enfoque que digieren en destruir propósito. Los sistemas tienen un propósito u objetivo, comparten la misma naturaleza orgánica esto quiere decir que si un sistema es afectado los demás subsistemas también, tienden a desgastarse y por último los sistemas buscan un equilibrio o adaptarse al medio que los rodea para no desaparecer los sistemas pueden ser físicos o abstractos, los sistemas físicos o concretos, cuando están compuestos por equipos, por maquinaria y por objetos y cosas reales. Pueden ser descritos en términos cuantitativos de desempeño y los sistemas abstractos, cuando están compuestos por conceptos, planes, hipótesis e ideas un ejemplo de esto son los salones de la CUN, las sillas, tableros, computadores este representa el sistema físico y las clases en si representa el sistema abstracto ya mencionamos que los sistemas tienen una naturaleza, esta puede ser cerrada o abierta, los sistemas cerrados son los que no presentan intercambio con el medio ambiente que los rodea. Así, los sistemas cerrados no reciben ninguna influencia del ambiente, y por otro lado tampoco influencian al ambiente. Los sistemas abiertos no pueden vivir aislados. Los sistemas cerrados-esto es, los sistemas que están aislados de su medio ambiente- cumplen el segundo principio de la termodinámica que dice que "una cierta cantidad, llamada entropía, tiende a aumentar a un máximo". La conclusión es que existe una "tendencia general de los eventos en la naturaleza física en dirección a un estado de máximo desorden". Sin embargo, un sistema abierto "mantiene así mismo, un continuo flujo de entrada y salida, un mantenimiento y sustentación de los componentes, no estando a lo largo de su vida en un estado de equilibrio químico y termodinámico, obtenido a través de un estado firme llamado homeostasis". Los sistemas abiertos, por lo tanto, "evitan el aumento de la entropía y pueden desarrollarse en dirección a un estado decreciente orden y organización" (entropía negativa). A través de la interacción ambiental, los sistemas abiertos restauran su propia energía y reparan pérdidas en su propia organización. El concepto de sistema abierto puede ser aplicado a diversos niveles de enfoque: al nivel del individuo, al nivel del grupo, al nivel de la organización y al nivel de la sociedad, yendo desde un microsistema hasta un suprasistema en términos más amplios, va de la célula al universo. CONCLUCION La toma de decisiones es un proceso, que se vive diariamente, porque todos los días estamos aprendiendo y experimentando nuevas cosas, de las cuales nosotros tendremos que decidir si son convenientes o no. Aplicado a la TGS, también se debe tener mucho en cuenta, porque permite llevar a cabo el análisis o el desarrollo del sistema, con el objetivo de buscar la solución que más se acomode a las características del sistema, en este caso, de la empresa. Siempre un sistema va estar ajustado para buscar la estabilidad del mismo, pero por lo general es difícil conseguir esa estabilidad ya que siempre habrá problemas siempre habrá una tendencia al desorden y ahí es que se hace importante la teoría general de sistemas para poder con ese pensamiento sistemático buscar mantener una estabilidad sostenible encontrando y solucionando los más pequeños problemas del sistema. Se plasmaron los conocimientos adquiridos en el transcurso de la asignatura y se aplicaron los conceptos de la teoría general de sistemas. Se identificó la importancia de un sistema y la relación con los subsistemas que lo conforman. Se fortaleció el análisis, basado en la investigación y exploración del curso y su contenido. Basado en el entorno que nos rodea, se construyó un sistema, mostrando el impacto y sus repercusiones sociales. Además se creó un modelo que resume de una manera clara los conceptos del mismo sistema. Se aprendió a diferenciar y conocer conceptos claves dentro un sistema, como los con sinergia, entropía, sistema, subsistema y demás componentes que hacen parte del TGS.
