ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SESIÓN DE APRENDIZAJE Inicial AREQUIPA SESIÓN DE APRENDIZAJE TITULO: Formando palabras con manzanas 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2. Área: Comunicación Edad: 6 años Duración: 45 minutos Fecha: 30/06/2018 COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES: Competencias LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA Capacidades Obtiene información del texto escrito. Desempeño Explica la relación del texto con la ilustración en textos que lee por sí mismo, que lee con ayuda del docente o que escucha leer. 3. SECUENCIA METODOLÓGICA. MOMENTOS INICIO: o Despertar el interés del niño o Saberes previos o Pregunta conflicto cognitivo DESARROLLO: o Presentación del tema o Construcción del aprendizaje o Aplicación de lo aprendido (producto) DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD La docente cantará una canción la risa de las vocales y el ayudante bailará. La docente preguntará sobre: ¿De que trató la canción? ¿Y qué vocales cantaban? ¿Cómo se reían las vocales? ¿Qué otro tipo de letras conoces? RECURSOS, MEDIOS Y MATERIALES Reproductor de audio Internet Disfraz TIEMPO 10 minutos ¿Qué pasa si juntamos las vocales con las consonantes? La maestra indica que el propósito de la lección es aprender a formar palabras. EL docente indica que hoy utilizará un árbol que tiene frutos que en su interior contiene letras y pide a los alumnos que armen la figura de tal en el pizarrón. EL docente brinda dos táperes y pide que los niños indaguen para encontrar la diferencia. El primero contiene consonantes y el segundo vocales. La docente explica la función de las vocales y las consonantes al formar las palabras. La docente forma grupos y propone un juego de competencia para armar palabras con manzanas e indica las reglas. Los niños colocan las palabras formadas en el árbol El ayudante junto a la docente escenifican la situación de contar una historia en la que el niño participa espontáneamente corrigiendo los errores del narrador. Figura armable de árbol Figuras de manzanas con letras en su interior Figuras de animales para el cuento 20 minutos CIERRE: o Recuento de lo aprendido o Aplicación de lo aprendido en una nueva situación o Evaluación 4. Bibliografía Los niño se forman en círculo para mediante la técnica de la asamblea respondan a ¿Las consonantes van solas o van acompañadas? La docente propone otra actividad en el que el niño relaciona imágenes para formar palabras según la indicación de la docente. Se evaluará con una lista de cotejo Cojines 5 min
