DÍA 1 Inicio del Curso

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1CA0-009-003 A4
Guía instruccional
Programa general:
Informática Básica.
Programa específico:
Capacitación Básica
Subprograma:
N/A
Tipo de capacitación:
Curso - Taller
Dirigido a:
Todo el personal del Instituto Mexicano del Seguro Social
Sede:
CNCYC
Duración (días/horas):
3 días / 21 horas
Horario:
08:00 a 15:00
Nombre de la acción de capacitación: Informática Básica.
Objetivo General: El trabajador-alumno describirá a una microcomputadora a partir del hardware, sistema operativo Windows, procesador de texto Word y hoja de cálculo Excel.
DÍA 1
Inicio del Curso-Taller
Tema y
subtemas
Resultados del aprendizaje
Técnica
Formato ICA0009-005
Control de participantes
Bolígrafo
Registro del trabajador-alumno
Presentación
del grupo de aprendizaje
Apoyo
didáctico
Establecer un clima de confianza e integración
entre los trabajadores-alumnos
Presentación
en binas
N/A
Actividades
Asesor-facilitador
Actividades
Trabajador-Alumno
Recibe cordialmente al trabajadoralumno un mensaje de bienvenida,
Atiende las instrucciones y
solicita el llenado del formato ICA0009registra sus datos en el
005.
formato ICA0009-005
Verifica los datos registrados.
El asesor-facilitador explica
y aclara el procedimiento
de la técnica.
Supervisa la participación.
Interactúa, participa y se
integra
Tiempo (min)
15
20
Presentación
de la Unidad
Asociar la secuencia de aprendizaje de los
contenidos temáticos a abordar y que se derive el
encuadre de las expectativas y contrato grupal.
Exposición
Manual de la Unidad
Presta atención, resuelve
dudas,
Expone el contenido temático de la
establece normas y llega a
unidad, objetivo general y los módulos.
acuerdos entorno al grupo
de aprendizaje
RECESO
Evaluación inicial
Contar con un panorama sobre los conocimientos
previos de los trabajadores-alumnos
Evaluación escrita
25
15
Evaluación impresa
Proporciona instrucciones, coordina y
supervisa el proceso.
Atiende las instrucciones
y resuelve la evaluación.
15
Escucha la exposición para
analizar elementos de
aprendizaje
20
Elabora anotaciones y
expone sus dudas.
40
Módulo I. INTRODUCCIÓN A LAS MICROCOMPUTADORAS
Objetivo del
Módulo
Conceptos
Básicos
Partes de una microcomputadora
Dar a conocer el objetivo general del módulo así
como una breve introducción del mismo.
Expositiva
Describir el significado de una computadora, su fin y los tipos
de microcomputadora que existen.
Expositiva
Describir la estructura que conforma una
microcomputadora.
Expositiva
Pizarrón
y pantalla
Pizarrón
Pizarrón
Pantalla
Elementos físicos de la
arquitectura de una
microcomputadora
Menciona el objetivo del módulo y una
breve explicación del contenido a partir
de apoyos visuales multimedia.
Explica conceptos referentes
a una microcomputadora.
A partir de la descripción y
Describir el funcionamiento de los
demostración física de los
componentes básicos internos y
elementos básicos internos y
externos de una computadora a partir externos de una microcomputadora,
de una muestra física de los mismos.
elaborara un resumen.
30
Uso de
zcomponentes Básicos
Evaluación de Módulo
Identificar cada uno de los elementos básicos para
el uso de una microcomputadora y practicar el
manejo de los mismos.
Demostración
Identificar el grado de aprendizaje del Trabajador –
Alumno dentro de este módulo.
Evaluación escrita
Pantalla
Computadora
Mouse
teclado
Evaluación impresa
Y hoja de respuestas.
Demuestra la funcionalidad de los
componentes básicos de una
microcomputadora a partir de la
descripción de los mismos.
Proporciona instrucciones, coordina y
supervisa el proceso.
Realiza la anotación de la
información brindada por el
asesor - facilitador.
Atiende las instrucciones y
resuelve la evaluación
escrita.
RECESO
30
30
40
Módulo II. WINDOWS
Objetivo del curso e Introducción.
Dar a conocer el objetivo general del módulo e
Introducción del mismo.
Como encender una computadora
Conocer y practicar el encendido y apagado de una
microcomputadora a partir de la versión de
Windows 7.
Escritorio de Windows 7
Resaltar los elementos básicos en el escritorio de Windows 7.
Expositiva
Pizarrón
marcadores
Demostración - Ejecución
Pantalla
computadora
Expositiva
Pantalla
computadora
Proporciona el objetivo y la dinámica
de aprendizaje.
Aclara dudas y toma notas.
10
Demostrar el encendido y apagado de
una microcomputadora.
A partir de la demostración
procede a practicar los
procesos de inicio y fin de
usuario en Windows 7.
15
A partir de la identificación
de cada elemento grafico en
Identifica visualmente cada uno de los
el escritorio de Windows 7 el
elementos gráficos que contiene
Trabajador – Alumno
nuestra primer pantalla en este caso el
anotara de forma precisa el
Escritorio a partir del uso de Windows
nombre que recibe cada uno
7.
de ellos y la función que
realiza.
20
Ventanas
Describir lo que es una ventana y operar la misma
para agilizar el manejo de nuestra información.
Pantalla
computadora
Demostración - Ejecución
Explorador de Windows
Identificar y operar una ventana de Windows para
visualizar de manera gráfica los diferentes aspectos
en lo que podemos trabajar con nuestros archivos.
Demostración - Ejecución
Pantalla
computadora
Carpetas, Archivos y Accesos Directos
Creación y modificación de los elementos básicos
en el sistema operativo Windows 7
Demostración - Ejecución
Pantalla
computadora
Evaluación de Modulo
Identifica el grado de aprendizaje dl Trabajador –
Alumno dentro de esta unidad.
Evaluación teórica y práctica.
Evaluación impresa
Y hoja de respuestas.
Manipula y demuestra cada una de las A partir de la demostración
formas en que se puede trabajar con
procede a practicar la
las ventanas de un sistema operativo a
manipulación de las
partir del manejo de Windows 7.
ventanas de Windows 7.
A partir de la demostración
procede a practicar el
manejo de los archivos con
Manipula una ventana de Windows 7
la finalidad de que el
con el fin de demostrar archivos de
Trabajador – Alumno decida
manera más práctica.
que aspecto es el más
conveniente para visualizar
los archivos contenidos en
Crear y manipular una
Enseñar a crear los elementos básicos
carpeta, archivo y acceso
en Windows 7 con la finalidad de que
directo con el fin de que se
el Trabajador – Alumno trabaje su
tenga una buena
información de manera ordenada y
administración de la
rápida.
información.
30
35
50
Proporciona instrucciones, coordina y
supervisa el proceso.
Atiende las instrucciones y
resuelve la evaluación.
40
Proporciona el objetivo y la dinámica
de aprendizaje.
Aclara dudas y toma notas.
15
DÍA 2
Módulo III. WORD
Objetivo del curso.
Dar a conocer el objetivo general del módulo.
Expositiva
Pizarrón
marcadores
Introducción a Word.
Iniciar Word.
Describir la principal función de Word 2010 así
como manipular e identificar los elementos de la
ventana para facilitar el manejo del mismo.
Identificar cada uno de los elementos que contiene
la ventana de Word y resaltar su función.
Operar los diferentes métodos para abrir y cerrar el
programa.
Pizarrón
marcadores
Expositiva
Demostración - Ejecución
Pizarrón
Plumones
Computadora
Dar a conocer los procedimientos para
ejecutar el programa y mostrar los
elementos de la ventana.
Toma nota, realiza
procedimientos
y expone sus dudas.
Dar a conocer los procedimientos para
Toma nota, realiza
ejecutar las herramientas básicas de la procedimientos indicados y
ventana de Word.
expone sus dudas.
RECESO
15
Explica y demuestra de manera
Toma nota, realiza
práctica la creación y manipulación de
procedimientos indicados y
documentos electrónicos a partir de la
expone sus dudas.
versión Word 2010.
Demostración - Ejecución
Demostración - Ejecución
Pizarrón
Plumones
Computadora
Explica el uso de las herramientas
básicas que permiten modificar la
presentación del documento
electrónico.
Toma nota, realiza
procedimientos indicados y
expone sus dudas.
30
Seleccionar las herramientas que nos permitan
insertar una imagen para elaborar documentos
más atractivos.
Demostración - Ejecución
Pizarrón
Plumones
Computadora
Explica las acciones necesarias para
ilustrar un documento a partir de un
documento previamente elabora en
Word.
Toma nota, realiza
procedimientos indicados y
expone sus dudas.
35
Identifica el grado de aprendizaje dl Trabajador –
Alumno dentro de esta unidad.
Demostración - Ejecución
Evaluación impresa
Y hoja de respuestas.
Proporciona instrucciones,
coordina y supervisa el proceso.
Atiende las instrucciones y
resuelve la evaluación.
Manejar un documento
Formato del documento
Elegir las herramientas correctas para obtener una
presentación aceptable en documentos
electrónicos.
Evaluación de Modulo
30
Pizarrón
Plumones
Computadora
Probar las herramientas básicas de Word para
crear un documento y manipular la información.
Imagen
15
20
40
RECESO
40
Módulo IV. EXCEL
Objetivo del curso y metodología de enseñanza
Conocer el objetivo general del Módulo.
Introducción
Iniciar Excel 2010
Proporcionar los conocimientos necesarios para
que el trabajador – Alumno aprenda a manipular el
libro, para que pueda tener un mayor control de su
información.
Trabajando con libros.
Proporcionar la información necesaria tanto
practica como teórica para que el Trabajador –
Alumno pueda manipular el libro y tener un mayor
control de su información.
Manejo de hojas y celdas
Formato de celdas
Pizarrón y marcadores.
Dar a conocer el objetivo y la dinámica
Expone dudas y toma notas.
de enseñanza.
15
Expositiva
Pizarrón y marcadores.
Dar a conocer los procedimientos para
ejecutar el programa, muestra los
elementos de la ventana y aclara
Toma notas, expone dudas.
dudas.
30
Demostración - Ejecución
Pizarrón, marcadores,
computadora
Expositiva
Proporcionar los métodos para manipular las hojas
de cálculo y las habilidades para manipular las
celdas.
Demostración - Ejecución
Describir las diferentes formas en las que puede
aplicar formatos a una celda.
Demostración - Ejecución
Pizarrón, marcadores,
computadora
Pizarrón, marcadores,
computadora
Explica las acciones básicas sobre los Toma notas, expone dudas y
libros de Excel y aclara dudas.
realiza ejercicios del módulo.
Dar a conocer los elementos y acciones
Toma notas, expone sus
elementales sobre las hojas de cálculo
dudas, y realiza
de Excel, así como dar a conocer como
procedimientos de manejo
cambiar la apariencia de las celdas.
de las celdas.
Dar a conocer como cambiar la
apariencia de las celdas.
Toma notas, expone sus
dudas y realiza métodos
prácticos en su equipo.
30
40
75
Formulas y funciones básicas
Proporcionar la información necesaria para la
creación de fórmulas y funciones básicas en Excel
2010
Demostración - Ejecución
Pizarrón, marcadores,
computadora
Internet
Explica la estructura de una formula
mediante ejemplos y así mismo el uso
de una función básica para resolver
una necesidad en específico a partir del
conocimiento de una formula.
Toma notas, realiza
ejercicios de ejemplos y
expone sus dudas.
50
DÍA 3
Formulas y funciones básicas
Proporcionar la información necesaria para la
creación de fórmulas y funciones básicas en Excel
2010
Demostración - Ejecución
Pizarrón, marcadores,
computadora
Internet
Explica la estructura de una formula
mediante ejemplos y así mismo el uso
de una función básica para resolver
una necesidad en específico a partir del
conocimiento de una formula.
Toma notas, realiza
ejercicios de ejemplos y
expone sus dudas.
RECESO
Evaluación de Modulo
Identifica el grado de aprendizaje dl Trabajador –
Alumno dentro de esta unidad.
Evaluación teórica y practica
60
15
Evaluación impresa
Y hoja de respuestas.
Archivo de Excel.
Proporciona instrucciones, coordina y
supervisa el proceso.
Atiende las instrucciones y
resuelve la evaluación.
40
Módulo IV. POWERPOINT
Objetivo del curso y metodología de enseñanza
Conocer el objetivo general del Módulo.
Interfaz de Powe Point
Describir como ejecutar el programa de Power
Point y así mismo identificar los elementos de la
ventana para facilitar las acciones a realizar.
Expositiva
Expositiva
Pizarrón y marcadores.
Dar a conocer el objetivo y la dinámica
Expone dudas y toma notas.
de enseñanza.
15
Pizarrón, marcadores,
computadora.
Toma notas, expone sus
Dar a conocer los procedimientos para
dudas y realiza
ejecutar el programa y mostrar los
procedimientos guiados por
elementos de la ventana.
el Asesor – Facilitador.
20
Manejo de presentaciones y diapositivas.
Proporcionar los conocimientos necesarios para
manipular los archivos de Power Point y así mismo
organizar una presentación de manera correcta.
Demostración - Ejecución
Pizarrón, marcadores,
computadora.
Formato de presentación
Describir los diferentes tipos de formato instalados
en Power Point 2010.
Demostración - Ejecución
Pizarrón, marcadores,
computadora.
Objetos en diapositivas
Operar Power Point para poder insertar diferentes
objetos en las diapositivas.
Demostración - Ejecución
Pizarrón, marcadores,
computadora.
Toma notas, expone dudas y
Explicar las acciones básicas sobre una
realiza métodos guiados por
presentación y sobre las diapositivas.
el Asesor – Facilitador.
Explicar y guiar como cambiar la
apariencia de una presentación para
hacerla más llamativa.
Toma notas, expone dudas y
realiza métodos guiados por
el Asesor – Facilitador.
40
Dar a conocer como se insertan
Toma notas, expone dudas y
algunos objetos sobre las diapositivas a
realiza métodos guiados por
partir de enriquecer nuestra
el Asesor – Facilitador.
presentación de manera multimedia.
40
RECESO
Aplicar efectos de animación y transición a las
diapositivas.
Demostración - Ejecución
Evaluación final de Modulo
Evaluar los conocimientos adquiridos dentro del
aula.
Evaluación
escrita
Evaluación final de unidad
Evaluar los conocimientos adquiridos dentro del
aula. durante el transcurso de 3 días
Evaluación
escrita
Efectos de movimiento
35
40
Pizarrón, marcadores,
computadora.
Evaluación impresa
Y hoja de respuestas
Evaluación impresa
Mostrar cómo se aplican algunos
Toma notas, expone dudas y
efectos de movimiento a los objetos y realiza métodos guiados por
así mismo a las diapositivas.
el Asesor – Facilitador.
40
Proporciona instrucciones,
coordinar y supervisa el proceso.
Atiende las instrucciones y
resuelve la evaluación.
40
Proporciona instrucciones,
coordinar y supervisa el proceso.
Atiende las instrucciones y
resuelve la evaluación.
40
Ficha de evaluación
Clausura del curso
Evaluar el curso y el buen desempeño del
instructor
Terminar el curso agradeciendo su asistencia y
participación.
Evaluación
escrita
Ficha de evaluación
impresa
Otorga las fichas de evaluación
al trabajador – Alumno.
Llena la ficha de evaluación
con datos verídicos y
legibles.
20
Recibe constancias.
20
Agradece al Trabajador – Alumno por
su asistencia e interés al curso.
Expositiva
Constancias
Entrega constancias.
Descargar