anunciación te cuenta 11

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Nº 11
Queridas familias:
Os presentamos una nueva entrega del folleto “La Anunciación te
cuenta”.
Además de presentaros sugerencias de lecturas, esta vez todo el folleto
trata de ser una fuente de reflexión sobre el acompañamiento que realizamos con nuestros hijos en su desarrollo lector.
Como se expone en algún apartado, ser lector no es fácil y menos si
todo lo que gira en torno a la lectura es obligatorio y poco placentero. Por
el contrario, es muy fácil que los niños se desmotiven por los libros o lleguen incluso a “odiar” la lectura.
Nuestra función como padres y educadores es acompañarlos y resolver sus dudas, escuchar sus reflexiones sobre una determinada lectura
y sobre todo razonar el por qué un libro les gusta o no les gusta.
Además de las lecturas que desde el colegio os proponemos es
importante que el niño visite bibliotecas y librerías acompañados de sus
familias y que escojan siguiendo sus gustos los libros que irán configurando su biblioteca y su desarrollo lector.
Esperemos que os sea de gran ayuda.
El equipo de Animación lectora .
“Desde que nacen , los chicos necesitan adultos que
les lean en voz alta, que compartan con ellos la experiencia de la lectura, que les eduquen en la emoción de la escucha”.
“Leerles
Leerles a los chicos 15 minutos por día es llevarlos
al milagro de la lectura”
Francesco Tonuci
PROYECTO ANIMACIÓN LECTORA
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
“LETRAS DESIGUALES”
Durante este curso como ya saben, los alumnos del colegio La Anunciación están disfrutando de un proyecto de Animación lectora en dónde las lecturas
les están llevando a conocer las dificultades con las que las personas con alguna
discapacidad se encuentran en el día a día.
Nuestro objetivo es como todos los años, que nuestros alumnos disfruten con las lecturas que se escogen, pero este año dicho objetivo pretendía llegar
más allá y conseguir que mientras leyeran reflexionaran sobre la capacidad de
superación de la persona humana y que esto lo trasladaran a su vida.
Es importante que entiendan que la persona humana aprende utilizando
diferentes inteligencias y que podemos llegar a aprender lo mismo de diferentes
maneras (Howard Gardner. Teoría de las inteligencias múltiples) sin importar las
dificultades que cada uno tenga. Sólo se necesita esfuerzo y constancia y personas a nuestro alrededor que confíen en nosotros.
Todo esto lo estamos trabajando a través de la mejor de las herramientas,
los libros. Además semanalmente se realizan actividades en el aula o en el centro para alcanzar nuestros objetivos.
Durante el tercer trimestre vamos a continuar y a acabar este proyecto con
un sin fin de actividades que se realizarán durante la SEMANA DEL LIBRO:
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Exposición de trabajos de los libros que este año han leído.
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Visita de asociaciones como Asindown y Psicotrade para dar una charla a
nuestros alumnos.
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Visita del autor Enric Lluch, que firmará los libros de los alumnos de segundo ciclo.
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Representaciones de padres para los alumnos.
Entrega de premios del concurso literario de alumnos.
… y muchas actividades más.
Para concluir nuestro proyecto, todos los alumnos del colegio realizarán la lectura del clásico “El Lazarillo de Tormes”. Os invitamos a participar de la lectura de esta obra de la literatura universal con vuestros hijos.
Equipo de Animación Lectora
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Proyecto de animación lectora
Educación secundaria
Durante la segunda evaluación hemos querido enfatizar el
trabajo realizado desde el área de Ciencias con los libros de
lectura “El Ruiseñor y la rosa” (1º ESO), “El Cuarto de las Ratas” (2º ESO) y “El Señor del Cero” (4º PDC).
Uno de los objetivos del proyecto lector, es el trabajar los libros de lectura desde áreas que no sean exclusivamente la lengua castellana, para conseguir un resultado mucho más enriquecedor.
De esta manera hemos podido desarrollar las competencias
lingüística, matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico y natural, social y ciudadana, aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal y espiritual.
ARTÍCULO DE INTERÉS
“¿QUÉ LIBROS LE GUSTAN?”
Utilizar el servicio de préstamo de la biblioteca o regalar libros es una forma de acercar la lectura a tu hijo. En cada edad, los niños muestran unos gustos
y niveles lectores diferentes.
Aunque es importante tener en cuenta las peculiaridades de cada lector,
os proponemos algunas orientaciones sobre tipos de libros por edades para que
tengáis una referencia a la hora de elegir.
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Antes de los 6 años: Folklore infantil, adivinanzas, canciones, historias
rimadas, libros con imágenes, narraciones de animales humanizados,
cuentos tradicionales, cuentos sorpresa (con solapas o troqueles para
manipular). La ilustración a esta edad ha de ser predominante.
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Desde los 6 años: Libros que responden a sus porqués, animales que
hablan, narraciones reales o ficticias no muy complejas, cuentos maravillosos, humor, poemas, libros informáticos, primeras novelas cortas y de
diferentes temáticas. Es el momento de iniciar la biblioteca personal.
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Desde 8-9 años: Aventuras de detectives, pandillas, miedo, cuentos
fantásticos y narraciones mitológicas, relatos humorísticos, historias de la
vida real: familia, escuela, conflictos personales y de grupo. Es importante
facilitarles tiempos y espacios de lectura, ya que comienzan a tener muchas tareas escolares. Acompañarlos en sus lecturas.
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Desde los 12 años: Novelas realistas de amistad, amor, conflictos personales, novelas que reflejan los problemas del entorno social, narraciones
de suspense, aventuras peligrosas, ciencia-ficción, clásicos como Tom
Sawyer, La isla del tesoro, Alicia en el país de las maravillas…, libros informativos, revistas sobre temas que les interesan y prensa diaria. A esta
edad tienen más claro lo que les gusta y en muchas ocasiones no coincide
con lo que nos gustó a nosotros.
El papel por tanto de la familia es el de estimular, dar ocasión para
hablar de libros, propiciar encuentros agradables con los textos, compartir
lecturas. Hay que tener en cuenta que ser lector no es tarea fácil y ayudar a
ser lector tampoco. La lectura no debe ser una obligación, sino un placer
que podéis descubrir juntos.
FUNDACIÓN GERMÁN SÁNCHEZ RUIPEREZ
Recomendación de
Webs y lecturas
Cómo siempre queremos haceros más fácil la tarea de formar lectores. En esa ocasión, también os vamos a recomendar algunas web con la
que podéis jugar con cuentos e historias.
En lo que se refiere a las recomendaciones para padres os presentamos cuatro títulos. Los tres últimos son novelas sobre el tema del proyecto este curso y en el primer título, el autor defiende la tesis de la posibilidad de que todos podamos alcanzar los aprendizajes utilizando la inteligencia adecuada y teniendo personas que confíen en nosotros.
WEBS DE INTERÉS
http://www.cuentosinteractivos.org/
http://win.memcat.org/infantil/interact/index.html
http://www.lavacaconnie.com/connie_cast/home.htm
RECOMENDACIONES PARA PADRES
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“TODOS LOS NIÑOS PUEDEN SER EINSTEIN: UN MÉTODO
EFICAZ PARA MOTIVAR LA INTELIGENCIA”. Fernando Alberca. Ed. El Toro Mítico.
“LOS RENGLONES TORCIDOS DE DIOS”. Torcuato Luca de
Tena. Ed. Planeta.
“LA MUJER QUE BUCEO DENTRO DEL CORAZÓN DEL MUNDO”. Sabina Berman. Ed. Destino
“LA SOLEDAD DE LOS NÚMEROS PRIMOS”. Paolo Giordano.
Ed. Salamandra.
EDUCACIÓN INFANTIL
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“¡COMO MOLA TU ESCOBA”. Donaldson, Julia. Ed. Macmillan
“EL PEQUEÑO CONEJO BLANCO”. Xos Ballesteros Rey. Ed.
Kalandraka.
“COCO Y PÍO”. Alexis Deacón. Ed. Ekaré
“ELMER”. David McKee. Ed. Beascoa.
“ATRAPAT”. Oliver Jeffers. Ed. Andana Editorial
“LA PRINCESA RATOLINA”. Dani Miquel.. Ed. Andana
PRIMER CICLO EDUCACIÓN PRIMARIA
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“PUPI QUIERE SER FUTBOLISTA”. Maria Menéndez-Ponte. Sm
“PUPI Y EL MOSNTRUO DE LA VERGÜENZA”. SM
“PUPI EN LA PLAYA”. María Menéndez-Ponte. SM
“PUPI I EL CLUB DELS DINOSAURES”.
“ORI VA DE CAMPAMENT”. Vicent J. Escartí. Ed. Andana
SEGUNDO CICLO EDUCACIÓN PRIMARIA
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COLECCIÓN TEA STILTON
COLECCIÓN GERÓNIMO STILTON
“FORA DE JOC”. Vicent J. Climent. Ed. Andana.
COLECCIÓN “TU DECIDES LA AVENTURA”. Ed. Hidra
TERCER CICLO EDUCACIÓN PRIMARIA
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“EL MISTERIO DE LA MUJER AUTÓMATA”. Gisbert, JM. Ed
SM (5º)
“MIRA QUINA ESTRELLA”. Bolta, MªJesús. Ed. Bromera. (5ª)
“ÓYEME CON LOS OJOS”. Gloria Cecilia Díaz. Ed. Anaya (6º)
“ELS CARRERS D´EN BRU”. Dolores García i Cornella. Ed.
Cruilla (6º)
1º DE ESO
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“MI PRIMER LAROUSSE DE LA NATURALEZA” . VV AA . Ed.
Larousse.
“MERLÍ I EL JOVE ARTÚS”. Pons, Carles. Ed Bromera
“LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS”. Verne, Julio.
2º DE ESO
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“LA CONJURA DE BORGES: RELATOS MATEMÁTICOS”.
VVAA. Ed. Anaya.
“La PRINCESA DEL DESERT”. Sirera, Rodolf. Ed. Bromera
“LA PUERTA TRASERA DEL PARAÍSO” Leante, Luís. Ed. Alfaguara Juvenil.
3º DE ESO
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“ENCICLOPEDIA DEL ESPACIO”. Grego, Peter. Ed. SM.
“LA CIUDAD DE LOS BESTIAS”. Allende, Isabel. Ed. Monlena.
4º DE ESO
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“DE VIAJE CON DARWIN”. Novelli, Luca, Ed. Edelvives.
“LIBRO DE PREGUNTAS.” Neruda, Pablo. Ed. Media Vaca..
Se pueden consultar más recomendaciones de libros de lectura, en los
blogs de lengua castellana y valenciana en la página web del colegio.
LEER...
Leer, leer, leer, vivir la vida
que otros soñaron.
Leer, leer, leer, el alma olvida
las cosas que pasaron.
Se quedan las que quedan, las ficciones,
las flores de la pluma,
las solas, las humanas creaciones,
el poso de la espuma.
Leer, leer, leer; ¿seré lectura
mañana también yo?
¿Seré mi creador, mi criatura,
seré lo que pasó?
Miguel de Unamuno
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