Elaboración de planes y programas

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ELABORACIÓN DE PLANES Y
PROGRAMAS
Domínguez Abasolo Mariana
Morales Infante Ana
Valero Cruz Keren
La elaboración de programas de capacitación
requiere responder las siguientes preguntas:
¿Qué debe ser enseñado?
¿Quién debe aprender?
¿Cuándo debe ser enseñado?
¿Dónde debe ser enseñado?
¿Cómo se debe enseñar?
¿Quién debe enseñar?
PASOS
Redacción de objetivos
Estructuración de contenidos
Elección del método de formación
Diseño de actividades didácticas: técnicas de enseñanza –
aprendizaje
Determinación de los materiales de apoyo
Elaboración y/o determinación de instrumentos de
evaluación
1. REDACCIÓN DE OBJETIVOS
El objeto o motivo con que se ejecuta una cosa
TIPOS DE
OBJETIVOS
Objetivos cognoscitivos
Objetivos de habilidades
Objetivos de actitudes
Objetivos de conductas
externas
Objetivos Cognitivos
Objetivos Afectivos
Objetivos de Alto Grado
de transformación
Objetivos operacionales
AREAS
DE APRENDIZAJE
NIVELES
Objetivos generales
Objetivos particulares
Objetivos específicos
PROYECCION
TEMPORAL
Objetivos
terminales
Objetivos
intermedios
Nivel de umbral
Nivel de actuación
Nivel de promoción
AMBITO
Objetivos a corto plazo
Objetivos a mediano plazo
Objetivos a largo plazo
CARÁCTER
INSTRUMENTAL
ESTRUCTURACION DE CONTENIDOS
Conocimientos, habilidades y actitudes
Aprovechar las experiencias ajenas
ELECCION DEL METODO DE FORMACION
Experiencia propia-información profesional
Características del personal a formar:
Su edad
Su posición en la empresa
CONDICIONAMIENTOS:
• El tema objeto de la formación
• El tamaño de la población a formar.
• El equipo disponible
• El tiempo que se dispone
• Los conocimientos previos
• Grado de participación
METODOS DE FORMACIÓN
• Discurso/Conferencia
• Diálogo En Clase
• Proyecto Guiado
• Simulacro
• Discusión del Grupo
• Formación de equipos
OTROS METODOS:
•Proyecto de organización propia
• Método de texto guía / Trabajo en equipo en función de
preguntas de guía
• Trabajo individual según preguntas guía
• Utilización de medios cerrados
• Visualización del proceso de aprendizaje (Método Metaplan)
• Ejercicios artísticos
• Métodos pedagógicos basados en vivencias
• Charlas individuales con supervisión
• Discusión individual
• Trabajo de Proyecto Individual
• Proyecto de Grupo
• Formación
• Actividades centradas en un Departamento o Sección
• Seminario o actividad dirigida por un Organismo Externo
• Aprendizaje abierto
• Visitas
• Curso externo
• Desarrollo en el exterior
• Aprendizaje clásico
• Método de FPA
• El T-Group: el grupo pequeño
ACTIVIDADES DIDACTICAS:
•TÉCNICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
• TÉCNICAS DE PLANIFICACIÓN
• TÉCNICAS DE ORGANIZACIÓN
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
•EL REGALO DE LA ALEGRÍA
• DISCUSIÓN DIRIGIDA
• SEMINARIO
• PHILLIPS 6/6
• TORMENTA DE IDEAS O "BRAINSTORMING"
• TÉCNICA DE GRUPO NOMINAL (TGN)
TÉCNICAS DE PLANIFICACIÓN
•MIREMOS MÁS ALLÁ
• LA BARAJA DE LA PLANIFICACIÓN
• RECONSTRUCCIÓN
TÉCNICAS DE ORGANIZACIÓN
• INTEGRACIÓN EN UN GRUPO HOSTIL
• EL PUEBLO NECESITA
• SOLUCIÓN CREATIVA DE UN PROBLEMA
DETERMINACIÓN DE LOS MATERIALES DE APOYO
» La Pizarra
» El Proyector De Transparencias
» El Proyector De Diapositivas
» Los Medios Audiovisuales
» El Video
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN Y SU VALIOSA
PARTICIPACIÓN
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