Código en proceso/ Versión en proceso Versión 4 _ mayo 31 _2011

Código en proceso/ Versión en proceso
Versión 4 _ mayo 31 _2011
Proceso: Ejecución de la Formación
Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos
MODELO DE
MEJORA CONTINUA
1. Identificación de la Guía de Aprendizaje
Regional:
Antioquía
Centro de Formación: Servicios de Salud
Programa de Formación:
Tecnólogo en Gestión Local del Riesgo
Nombre del Proyecto de Formación:
Plan de Prevención y Preparación para
Emergencias y Desastres.
Fase del proyecto: Análisis
Actividad del Proyecto:
Caracterizar el problema, el
entorno y los actores
involucrados en el proceso
de planeación para la
formulación del plan
Duración en
horas de la
actividad del
proyecto: *
320 horas.
Competencias a Desarrollar
Competencia 1:
- Fortalecer la capacidad de interacción
comunitaria para el acceso y ejercicio de los
derechos humanos de acuerdo con códigos
de ética.
Modalidad de Formación:
Resultados de Aprendizaje:
- Sistematizar las experiencias de la
comunidad frente al riesgo de MAP y MUSE
Mixta (Blended Learning)
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Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos
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2. Introducción/Justificación
La guía de aprendizaje presenta actividades que tienen como finalidad contextualizar al
aprendiz; fundamentándolo desde el conocimiento de la normatividad vigente nacional e
internacional en lo relativo a las minas antipersonal y las municiones sin explotar.
Con esta guía lo invitamos a conocer la estructura del Derecho Internacional Humanitario y
los Derechos Humanos, al igual que el marco legislativo aplicable en Colombia.
3 Actividades y estrategias de aprendizaje
NOMBRE DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE:
Introducción al Derecho Internacional Humanitario y Marco
Legislativo de Minas Antipersonal.
Tiempo estimado de
desarrollo de la guía. en
horas
160 horas
Descripción de las actividades de aprendizaje:
1- Con su equipo colaborativo, lea y analice los documentos relacionados a
continuación:
a) Introducción al Derecho Internacional Humanitario (DIH)
b) Origen del DIH
c) Derecho Internacional Humanitario y Derecho Internacional de los Derechos
Humanos.
d) Convenios de Ginebra y protocolos adicionales.
e) Tratado de Ottawa
f) Ley 759 de 2002
g) Articulo 214 Constitución Política de Colombia
h) Decreto 2150 de 2007
Los documentos se encuentran disponibles en la plataforma blackboard
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En el lado izquierdo de la pantalla hay un menú, ingresar en el botón que dice
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Proceso: Ejecución de la Formación
Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos
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MODELO DE
MEJORA CONTINUA
"actividades de aprendizaje"
Dar click en la carpeta denominada FASE II Planeación
Dar click en la carpeta denominada Legislación en esta encontraran los
documentos de apoyo y las actividades a resolver.
2- Con su equipo colaborativo comenten los aspectos que consideren más importantes
sobre la temática de los documentos leídos. Elaboren una presentación en power
point sobre los temas asignados por su IDT y expóngalo ante los demás equipos, y
realice conclusiones a cerca de los demás documentos previamente leídos.
3- En forma individual resuelva el cuestionario denominado “ taller de DIH y
Legislación de MAP”: Disponible en la plataforma blackboard (pasos explicados en la
actividad uno de esta guía) enviar actividad por completar actividad
4- En mesa redonda liderada por su IDT se socializara el taller y las conclusiones para
aclarar dudas, vacíos e inquietudes.
5- Individualmente se aplicara la prueba de conocimiento, con respecto a los temas
desarrollados.
6- Técnica Didáctica:
-
Cuestionario
Exposiciones
Lectura comentada de los documento ( trabajo autónomo)
Foro argumentativo
Instructores ejecutores de la actividad:
Viviana Carolina Román Restrepo( Instructor técnico)
Yamile Vélez (competencia Básica Laboral comunicación para la compresión)
Evaluación
La Guía contiene Evidencias de Aprendizaje de los tres tipos: Conocimiento,
Desempeño, y/o Producto, de acuerdo con los criterios de evaluación y los resultados
del aprendizaje planteados.
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Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Evidencias de Conocimiento
Identifica con objetividad y
responsabilidad los principios
del DIH
Evidencias de producto.
Comprende las principales
categorías que estructuran el
DIH.
MODELO DE
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Técnicas e instrumentos
de Evaluación
Técnica:
Repuesta
a
preguntas
sobre DIH y
legislación.
Instrumento: Cuestionario
Técnica: La observación
instrumento: Presentación
diapositivas.
4. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos
Ambiente de aprendizaje cerrado 6 piso- Plataforma blackboard
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Equipos de proyección ( video beam)
Documentos en la plataforma blackboard
portátiles
Juego de Misión Médica
5. Material de Consulta/Fuentes
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Documentación suministrada por el Instructor
Página de la cruz roja colombiana. www.cruzrojacolombiana.org - www.cicr.org
Programa de acciones integrales contra minas. www.accionescontraminas.gov.co
Constitución política de Colombia de 1991
Buscador de www. google.com
6. Glosario
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Proceso: Ejecución de la Formación
Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos
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MODELO DE
MEJORA CONTINUA
DIH: Derecho Internacional Humanitario
DIDH: Derecho Internacional Y Derecho Internacional Humanitario
Consuetudinario: Costumbres
REG: remanentes de guerra
MAP: Minas Antipersonal
Beneplácito Permiso, aprobación
Guía elaborada por: Viviana Carolina Román Restrepo
Fecha
Guía ajustada por: Modificaciones y transformaciones
Fecha
10 08
D
MM
D
2011
AAAA