9956001403 - historia del arte y la arquitectura ii

9956001403 - HISTORIA DEL ARTE Y LA ARQUITECTURA II
ECTS MATERIA
6 ECTS obligatorios (150 horas)
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
Español e Inglés
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
-
Conocimiento de obras arquitectónicas y artísticas paradigmáticas modernas y las razones
por las que se consideran modelos de referencia.
Capacidad para realizar comentarios escritos que analicen con rigor obras de arte y
arquitectura de época moderna.
Aptitud para valorar, reflexionar y desarrollar análisis críticos de las obras y su contexto.
Aptitud para realizar trabajos en equipo sobre temas del programa susceptibles de ser
tratados con la metodología de resolución de problemas.
Capacidad para realizar trabajos de búsqueda, análisis y síntesis de información relacionada
con los contenidos de la asignatura de forma sistemática, rigurosa y autónoma.
Capacidad para la integración transversal de los contenidos de la asignatura con los
proporcionados en otras asignaturas.
Capacidad en el uso transversal de los conocimientos teóricos a experiencias prácticas y
aptitud para presentar públicamente los resultados de una manera objetiva, rigurosa y
precisa.
CONTENIDOS
-
El siglo XVI: del equilibrio del lenguaje clásico a las declinaciones manieristas.
Barroco y clasicismo.
El triunfo de la operatividad: de la Roma Triumphans a la arquitectura de la magnificencia.
Del racionalismo al caos estilístico
Arquitectura sobre papel. De Fischer von Erlach a Piranesi y los utópicos franceses.
Historia de la arquitectura Neoclásica en Europa y los EEUU. Razón crítica y sentimiento.
De las Academias de arte a los Museos: relación entre crítica y público.
Historia de la arquitectura durante el Siglo XIX. Arquitectura Historicista, Arquitectura del
Hierro y Escuela de Chicago.
El realismo en pintura o la conciencia social de los artistas.
Historia de la arquitectura y el arte en las bases de la edad moderna. Art Nouveau.
Aproximación al Siglo XX: las vanguardias, sedimento de la modernidad.
Futurismo, Corrientes Abstractas, Precursores y Maestros de la Modernidad.
OBSERVACIONES
Esta materia está diseñada para que pueda ser seguida por el alumno tanto en modalidad presencial
como en modalidad virtual. Las actividades formativas se diseñan para que sean equivalentes en
ambos casos. La diferencia es que en la modalidad presencial la actividad se realiza en el aula, con
las metodologías activas propias del aula, y en la modalidad virtual se realiza con el soporte del
campus virtual y las metodologías propias del campus virtual.
Las actividades formativas propias de la modalidad virtual responden a un Modelo Pedagógico
propio. Aunque la presencialidad sea el 0,00%, en la modalidad virtual determinadas actividades
formativas se realizan en tiempo real con un profesor a través del campus virtual.
COMPETENCIAS
Competencias Básicas (CB):
1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en su área de estudio
que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien
se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y
defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente
dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes
de índole social, científica o ética.
4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público
tanto especializado como no especializado.
5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
comprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias Generales (CG):
1. Conocer la historia y las teorías de la arquitectura, así como de las artes, tecnologías y ciencias
humanas relacionadas con esta.
2. Conocer el papel de las bellas artes como factor que puede influir en la calidad de la concepción
arquitectónica.
7. Comprender las relaciones entre las personas y los edificios, y entre éstos y su entorno, así como
la necesidad de relacionar los edificios y los espacios situados entre ellos en función de las
necesidades y de la escala humana.
Competencias Transversales (CT):
1. Responsabilidad: Aptitud o capacidad para hacer frente a la responsabilidad que conciencie de la
función que la profesión de arquitecto tiene en la sociedad, en particular elaborando proyectos que
tengan en cuenta factores sociales y ambientales.
2. Autoconfianza.
3. Conciencia de los valores éticos: Compromiso ético, que incluye la comprensión y conocimiento
de los derechos y obligaciones de las personas y profesionales, fomentando el respecto a los
derechos humanos, la protección de los sectores más débiles de la sociedad y el respeto al medio
ambiente.
4. Habilidades comunicativas en lengua nativa (ya sea por medios orales o escritos) y en la lengua
inglesa, de acuerdo al ideario de la Universidad Europea de Madrid, cualquier concepto o
especificación propio al desarrollo de la profesión regulada de Arquitecto. Esto incluirá en
aprendizaje del vocabulario específico de la titulación. Esta aptitud incluye la capacidad de gestión
de la información.
5. Comprensión interpersonal.
7. Trabajo en equipo: Capacidad de trabajar en equipos de arquitectos, o en equipos
interdisciplinares (con responsabilidades compartidas en muchos casos), gestionando y planificando
grupos de trabajo, necesarios en el esquema de competencias y trabajo que define un proyecto de
cierta envergadura en el que confluyen diversas disciplinas. Esta capacidad incluye las habilidades
en las relaciones interpersonales y la capacidad de liderazgo de equipos.
9. Planificación y gestión del tiempo: Capacidad para planificar el trabajo en la necesidad de
satisfacer plazos de entrega y respetar los límites impuestos por los factores presupuestarios y la
normativa de aplicación de construcción.
10. Innovación y creatividad: Creatividad, imaginación y sensibilidad estética encaminadas al diseño,
satisfaciendo a la vez las exigencias estéticas y técnicas. Esta competencia incluye el razonamiento
crítico y la cultura histórica.
Competencias Específicas (CE):
48. Conocimiento adecuado de las teorías generales de la forma, la composición y los tipos
arquitectónicos.
49. Conocimiento adecuado de la historia general de la arquitectura.
53. Conocimiento adecuado de las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la
cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales e
ideológicos.
54. Conocimiento adecuado de la estética y la teoría e historia de las bellas artes y las artes
aplicadas.
57. Conocimiento adecuado de la sociología, teoría, economía e historia urbanas.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE LA MODALIDAD PRESENCIAL
1 Sesiones magistrales
2 Trabajos dirigidos, ejercicios prácticos y resolución de problemas
3 Exposición de trabajos
4 Trabajo en grupo
5 Trabajo autónomo
6 Tutorías, seguimiento académico y evaluación
7 Prácticas de laboratorio
8 Prácticas profesionales
Actividades Formativas de la Modalidad Virtual (Modelo
9 Pedagógico UEM Personal)
Horas de formación del
ECTS alumno
% de presencialidad
1
2
0
1
1
1
0
0
25
50
0
25
25
25
0
0
100,0%
44,0%
0,0%
0,0%
0,0%
100,0%
0,0%
0,0%
6
150
0,0%
METODOLOGÍAS DOCENTES
Metodologías docentes (MD):
1. Clase teórica, experiencias de campo, conferencias, viajes, visitas a obras, empresas e
instituciones.
3. Aprendizaje basado en prácticas.
4. Aprendizaje cooperativo.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACION MODALIDAD
PRESENCIAL
1 Pruebas de conocimiento
2 Proyectos
3 Entrega de y/o presentación de trabajos
4 Tribunal
Ponderación Ponderación
mínima
máxima
70%
80%
0%
30%
20%
30%
0%
0%
SISTEMA DE EVALUACION MODALIDAD VIRTUAL
6 Pruebas de conocimientos presenciales/webconference
7 Actividades de aplicación individuales/colaborativas/trabajo en grupo
Ponderación Ponderación
mínima
máxima
40%
50%
50%
60%
Sistema de calificación: Escala numérica de 0,0 a 10,0 con expresión de un decimal.
CARACTERÍSTICAS DE LA MATERIA
CARÁCTER
RAMA
TOTAL MATERIAS
OBLIGATORIA
1
Composición
TOTAL
ECTS
6