Documento 867503

CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE CUNOR, COBAN A.V
CARRERA: ABOGACIA Y NOTARIADO
CUARTO SEMESTRE
PROGRAMA DE: (254) MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
CATEDRÁTICA: LICDA. INGRID ESTELA FERNÁNDEZ RAMÍREZ
INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICA SOCIAL
1. INVESTIGACIÓN SOCIAL
La investigación social se define como el proceso que, utilizando el método
científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social o que
permite estudiar una situación social para diagnosticar necesidades y problemas a los
efectos de aplicar los conocimientos con finalidades prácticas. Los primeros en utilizar el
método científico en las ciencias sociales fueron los economistas del siglo XIX.
Existen dos precisiones importantes sobre la acción investigadora. En primer lugar,
es sistemática, está basada en relaciones lógicas fiables y no únicamente en creencias
personales. Por otra parte, duda de si los resultados obtenidos son significativos y apunta
las limitaciones inherentes a la investigación. Esta búsqueda implica en primer lugar la
fijación de un objetivo, por tanto, dentro de la diversidad existe el propósito de describir un
fenómeno y la búsqueda de respuestas y explicaciones que lo atañen.
El proceso de investigación comprende el enfoque y el conjunto de métodos,
técnicas y procedimientos de captación de información necesarios para construir preguntas
y obtener respuestas pertinentes y fiables acerca de un problema. Dicho problema no tiene
que ser necesariamente, de trascendencia económica o social inmediata, sino que puede
referirse a la creación de conocimiento sobre algún asunto. La manera de plantear preguntas
y proponer soluciones puede seguir, básicamente, dos grandes vías o enfoques: una
inductiva y otra deductiva. Pueden utilizarse de forma independiente o combinarse en una
investigación, aunque la segunda parte de la formulación de las hipótesis que determinarán
el proceso y la contrastación de los datos de respuesta.
1.1. TIPOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
1.1.1. Según la finalidad


Básica: tiene por objetivo principal aumentar los conocimientos de una
determinada disciplina científica, a pesar de no ser prioritaria la aplicación
práctica.
Aplicada: su objetivo principal es la aplicación práctica.
1.1.2. Según el alcance temporal

Sincrónica: busca conocer como es un fenómeno social en un momento
determinado.
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CARRERA: ABOGACIA Y NOTARIADO
CUARTO SEMESTRE
PROGRAMA DE: (254) MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
CATEDRÁTICA: LICDA. INGRID ESTELA FERNÁNDEZ RAMÍREZ


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Diacrónica: busca la evolución de un fenómeno a lo largo del tiempo.
Retrospectiva: pretende conocer la evolución de un fenómeno desde el
pasado.
Prospectiva: busca conocer la evolución posible de un fenómeno en el
futuro. Dentro de las investigaciones prospectivas encontramos dos
tipologías diferenciadas: la de pannel y la de tendencia.
1.1.3. Según la profundidad


Descriptiva: trata de conocer un fenómeno social sin importar las causas.
Explicativa: pretende conocer el fenómeno social y sus causas.
1.1.4. Según la amplitud


Macro sociológica: realizada sobre grandes grupos de población.
Micro sociológica: sobre grupos de población más reducidos.
1.1.5. Según el carácter


Cuantitativa: trata de fenómenos susceptibles cuantificación, haciendo un
uso generalizado del análisis estadístico y de los datos objetivos y
numéricos.
Cualitativa: se orienta a la interpretación de los actores, los propios sujetos
que son objeto de investigación.
1.1.6. Según las fuentes


Primarias: utilizan datos o información de primera mano generada por los
investigadores.
Secundarias: utilizan información de segunda mano generadas con
anterioridad o de forma ajena a la investigación (registros, bases de datos y
encuestas oficiales).
1.1.7. Según el ambiente


De campo: (en contacto directos con la materia que se ha de investigar).
De gabinete: (sin el propio contacto).
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2. PRÁCTICA SOCIAL
La práctica social, es el punto de partida de la construcción de nuevas ideas y
propuestas, entendida como un segmento de experiencias a través de las cuales se piensa
lograr un producto deseable para cambiar una situación social determinada. Se trata de un
proceso contradictorio y compartido entre población, profesionales y administración, lo que
implica compromiso y responsabilidad en un esfuerzo conjunto de transformación social.
En la práctica profesional se da la confluencia de los conocimientos (científicos y
técnicos) de la realidad concreta y de las actividades cotidianas. Se observa en ella, el
ejercicio profesional, sustentado en las bases teóricas y científicas de las profesiones
sociales. Está configurada por los distintos campos de intervención social, entre los que
destacamos: Educación y Cultura, Formación y Empleo, Hábitat y Vivienda, Justicia,
Salud, Servicios Sociales, Investigación Social y Estudios Sociales.
La práctica universitaria, tiene como propósito establecer un contacto directo con la
realidad social, compartiendo, lo que hemos aprendido en el transcurso de nuestras
experiencias profesionales y académicas. Tiene como objetivo principal, fortalecer la
formación integral de los profesionales sociales, en los diversos espacios de participación
social, poniendo los conocimientos al servicio de la sociedad e integrando las acciones de
docencia, investigación y servicio.
3. INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICA SOCIAL
Cuando hablamos de investigación como práctica social, también se refiere a la
investigación como practica científica, así que los mismos términos que utilizamos para
hablar de práctica social nos sirven para hablar de práctica científica.
En su condición de práctica científica, la investigación constituye una actividad humana
orientada a trasformar las condiciones de existencia, tanto de la naturaleza como de la
sociedad. Pero a diferencia de la práctica política y de la práctica económica, la
investigación como práctica científica no modifica por sí sola, las condiciones de existencia
del mundo material.
La investigación en términos generales es generar nuevo conocimiento.
Es que precisamente la investigación científica es un proceso de conocimiento especial,
cuyo objetivo es la demostración de una hipótesis o la confirmación y desarrollo de teorías.
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3.1 ASPECTOS O PRESUPUESTOS PARA HABLAR DE
INVESTIGACIÓN COMO PRÁCTICA SOCIAL
 Ningún objeto puede ser trasformado sin antes ser conocido: no es
posible hablar de práctica social o practica científica sin un
conocimiento del objeto de investigación.
Es entonces obligante para quien se inicia en el proceso de la
investigación, partir de unos conceptos básicos que le permitan
comprender como opera el proceso del pensar y las formas de
conocimiento.
 No basta conocer el objeto de investigación para finalmente lograr
transformarlo, se necesita que ese estudio del objeto pueda presentarse a
través de una interdisciplinariedad.