(23039 - 0) Fundamentos de Sociología (Moodle)

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS SOCIALES
Código - Materia: 02310 – Fundamentos de Sociología
Requisito: Segundo semestre aprobado
Programa – Semestre: Publicidad y Mercadeo Internacional – 3er. semestre
Periodo académico: 2016 – 2
Profesor: Mauricio Guerrero Caicedo
Intensidad semanal: 3 horas
Créditos: 3
INTRODUCCIÓN
El curso permite que el estudiante se aproxime a una forma de pensamiento particular de
las ciencias sociales como es la sociología, esto se hace a través de la discusión,
aplicación y uso de algunas categorías conceptuales de la disciplina sociológica que
permiten establecer una relación entre sociología, publicidad y mercadeo.
La sociología es una ciencia social relativamente nueva, cuyo origen se remonta a la
Europa central de finales del siglo XIX y comienzos del XX. Se podrá evidenciar, que la
sociología –y si se quiere las ciencias sociales e incluso la publicidad- surge como
disciplina en un contexto histórico que demandaba una serie de “respuestas” y
“explicaciones” que le permitieran comprender lo que estaba ocurriendo en ese momento,
donde parecía que todo se presentaba de manera cada vez más acelerada, trayendo
como consecuencia profundas transformaciones, no solamente en materia de
infraestructura productiva y económica sino, en lo fundamental, en transformaciones en
el tipo de relaciones sociales. ¿Resulta acaso ajena esa situación a nuestras vidas?
¿Hoy en día no es posible evidenciar enormes cambios y transformaciones económicas
y en las formas de relacionarnos?
En los albores de este siglo, en nuestro presente, de nuevo experimentamos la inquietud
e incluso, la angustia ante la incertidumbre, por intentar entender un mundo de consumo,
con redes análogas y digitales que permiten movilizarnos en distintos escenarios de
manera casi imperceptible, donde podemos ser testigos en pocos segundos de la
agudización de contradicciones que vienen de siglos anteriores y de la emergencia de
continuas y nuevas formas de relacionarnos y “ser” sociales. En este sentido, el curso
invita a los estudiantes a aplicar unas categorías de análisis que permitirán plantear un
análisis del mercado de la publicidad y del consumo en general, a partir de relaciones
tales como: Individuo y Sociedad, Cultura, Estratificación Social y Género, Consumo y
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Medios de Comunicación.
La primera unidad del curso, presenta el contexto donde nace históricamente la
sociología como disciplina y ciencia social, cómo define sus objetos de estudio, cómo
plantea sus preguntas y problemas y cuáles son algunas de sus herramientas
disciplinares.
En una segunda unidad, se aborda el estudio de los procesos de individualización social
y de socialización, procesos donde se construyen relaciones estructurales y de identidad
grupal fundamentales para la construcción y reproducción de nuestra “vida social”.
Igualmente, en esta unidad se presentan los procesos de significación, identificación y
diferenciación que provee la cultura: como el lenguaje, las normas, los valores y los
símbolos, entre otros.
En la tercera unidad, se presentan algunas contradicciones y dinámicas entre los grupos
sociales, tensiones en las relaciones entre sexos y géneros, diferencias étnicas, raciales
y generacionales, a partir del concepto de estratificación. Ello incluye entender algunas
formas de poder y de dominación que pueden llegar a configurarse en instituciones y
organizaciones en la actualidad. Finalmente, como cierre del curso, se propone el estudio
de las categorías de consumo y medios de comunicación, como formas específicas de
expresión de las relaciones sociales previamente estudiadas.
2.
OBJETIVOS
2.1
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el semestre el estudiante estará en capacidad de formular un problema
sociológico en el campo de la publicidad o el mercadeo, y plantear respuestas al
mismo a partir de la comprensión, aplicación, análisis y síntesis de las
categorías abordadas en el curso.
2.2
OBJETIVOS TERMINALES
 Al finalizar semestre el estudiante estará en capacidad de comprender algunas
categorías de análisis sociológico que le permitan formular y plantear respuestas
a un problema sociológico en el campo de la publicidad o el mercadeo.
 Al finalizar semestre el estudiante estará en capacidad de aplicar algunas
categorías de análisis sociológico que le permitan formular y plantear respuestas
a un problema sociológico en el campo de la publicidad o el mercadeo.
 Al finalizar semestre el estudiante estará en capacidad de formular y plantear
respuestas a un problema sociológico en el campo de la publicidad o el mercadeo
a partir de la síntesis de algunas categorías de análisis sociológico.
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2.3
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2.3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA
UNIDAD 1. PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA: PENSAMIENTO Y PRÁCTICA
Al finalizar semestre el estudiante estará en capacidad de comprender algunos
procesos históricos que posibilitaron la aparición de la sociología, el método indicial,
las estrategias y las actitudes de la perspectiva sociológica, diferenciar la
perspectiva sociológica y el sentido común, y formular un problema sociológico en
el campo de la publicidad o el mercadeo, en un informe escrito.
 Villegas, Manuel Lorenzo. De la revolución industrial a la revolución de la imagen.
En: Historias de publicidad. Ed: Plaza & Janes. Santafé de Bogotá, 1995. pp: 7185.
 Chaplin, Charles. Película : Tiempos modernos. Estados Unidos, 1936. 87
minutos.
 Giddens, Anthony. ¿Qué es la sociología? En: Sociología. Ed. Alianza, Madrid,
2002. Pp. 27 – 49.
 Bauman, Zygmunt. Introducción. En: Pensando Sociológicamente. Ed. Nueva
visión, Buenos Aires. 1994. pp. 5-25.
 Ragin, Charles C. ¿Qué es la investigación social? En: La construcción de la
investigación social. Siglo del hombre editores, Bogotá, 2007. pp. 31-70.
UNIDAD 2. INDIVIDUO, SOCIEDAD Y CULTURA
Al finalizar semestre el estudiante estará en capacidad de aplicar categorías de
análisis sociológico de la relación individuo – sociedad, socialización e
individuación, cultura y reformular un problema sociológico a partir de las categorías
de análisis estudiadas, en el campo de la publicidad o el mercadeo. Estas
aplicaciones y reformulaciones deberán ser presentadas en un trabajo parcial en
clase.
 Berger, Peter. El hombre en la sociedad y la sociedad en el hombre. En:
Introducción a la sociología. Ed. Limusa, México, 1996. pp. 87–171.
 Light, D., Keller, S. y Calhoun. La Cultura. En: Sociología. Mc Graw Hill. México.
2000. pp. 90-117.
 Alonso, Luis Enrique. Sobre las tesis de la individualización de los estilos de vida
y la sociedad postmoderna: ¿Un nuevo consumidor? En: La era del consumo. Siglo
XXI editores, Madrid, 2006. pp. 83-108
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UNIDAD 3. ESTRATIFICACIÓN, MEDIOS Y CONSUMO
Al finalizar semestre el estudiante estará en capacidad de reformular y plantear
respuestas a un problema sociológico en el campo de la publicidad o el mercadeo,
a partir de la aplicación y síntesis de categorías de análisis sociológico como la
estratificación, medios, consumo y otras abordadas en el semestre. Estas
aplicaciones y síntesis deberán ser presentadas en un informe escrito.
 Giddens Anthony. Estratificación y estructura de clase. En: Sociología. Ed. Alianza,
Madrid, 1989. pp. 237-254.
 Giddens, Anthony. Estratificación y estructura de clase. En: Sociología. Ed.
Alianza, Madrid, 1989. pp. 256-269.
 Dominick, Joseph. Perspectiva de la comunicación masiva y efectos sociales de
la comunicación. En: La dinámica de la comunicación masiva. Interamericana,
Buenos Aires, 2001. pp. 30-54 y 521-563.
 Bauman, Zygmunt. La globalización: consecuencias humanas. En: La cultura del
nuevo capitalismo. Fondo de cultura económica. Buenos Aires, 1999. pp. 103-133.
2.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE FORMACIÓN EN VALORES Y COMPETENCIAS
Responsabilidad: el estudiante debe estar en capacidad de dar cuenta de los
compromisos concertados para el desarrollo del programa y logro de los objetivos
mediante la realización de aportes individuales y la participación en las actividades
individuales y grupales que se tracen en el curso.
Autonomía: el estudiante debe estar en capacidad de asumir de manera autónoma
los compromisos derivados del curso en cuanto al estudio de materiales,
participación en actividades, ampliación de temas de interés y formulación de dudas,
críticas y aportes.
Tolerancia: el estudiante debe estar dispuesto a respetar a sus compañeros
evidenciando actitudes de escucha, interés, valoración y cordial disenso por la
opinión diversa y divergente.
Comprensión: el estudiante estará en capacidad de expresar claramente de
manera verbal y escrita, el significado de un problema sociológico y las categorías
de análisis sociológico.
Aplicación: el estudiante estará en capacidad de seleccionar una o varias
categorías de análisis sociológico y utilizarlo para formular y dar respuesta a un
problema sociológico.
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Análisis: el estudiante estará en capacidad de dar cuenta de distintas categorías
de análisis sociológico y explicar la jerarquía de sus relaciones, expresando de
manera clara y coherente su análisis de forma oral y escrita.
Síntesis: el estudiante estará en capacidad de dar cuenta de la perspectiva
sociológica a parir del conocimiento y reunión de las categorías de análisis
sociológico, de tal manera que esté en capacidad de resolver un problema
sociológico de forma oral y escrita.
3.
METODOLOGÍA
El curso de desarrollará combinando formas de trabajo entre el docente y los
estudiantes.
- Se asignará individualmente el control de lectura oral (preguntas y respuestas)
en la apertura de cada sesión, mediante la presentación de las inquietudes sobre
los documentos de estudio asignados para la preparación de las sesiones, a
través de una exposición oral de máximo quince minutos.
- Se dispondrán actividades colectivas e individuales de desarrollo analítico sobre
la base de preguntas sobre el tema tratado para que sean discutidas y
presentadas de forma escrita u oral.
- Se desarrollarán discusiones sobre las preguntas y materiales (escritos y
audiovisuales) considerados para el curso.
- Se distribuirán grupos de trabajo para que seleccionen categorías y perspectivas
teóricas que permitan formular una pregunta y problema sociológico a una
campaña, imagen publicitaria o estrategia de mercadeo. En este ejercicio se
avanzará durante el semestre a través de informes analíticos y sintéticos
presentados verbalmente y por escrito.
Actividades
Antes de la
clase
Durante la
clase
Descripción general de actividades
* Respuesta a la(s) pregunta(s) designadas para cada documento de
estudio.
* Formulación de preguntas coherentes y pertinentes a cada
documento de estudio.
* Presentación de la sinopsis de la sesión anterior en máximo tres
minutos.
* Presentación de las preguntas y planteamiento de inquietudes a
cada documento de estudio.
* Participación activa en las discusiones sobre las preguntas y
materiales considerados para el curso, propiciando un intercambio
crítico y respetuoso.
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Después de
la clase
4.
* Presentación de tareas y trabajos asignados para ser trabajados
por fuera de las sesiones.
* Eventualmente, y a solicitud del profesor, realización de talleres
grupales e individuales sobre las temáticas desarrolladas en clase.
* Presentación de la sinopsis de la sesión en curso, por un tiempo
máximo de tres minutos.
* Al final de la sesión, formulación de interrogantes que no fueron
resueltos en la sesión en curso, por un tiempo máximo de tres
minutos.
* Preparación de la sinopsis de la sesión finalizada para ser
presentada en la siguiente, por un tiempo máximo de tres minutos.
* Identificación de los elementos que fueron desarrollados en clase
que le permitirán avanzar en el trabajo del semestre.
* Consignación, preferiblemente en un archivo digital, de los
elementos y análisis surgidos a partir de la discusión que aportan a
la formulación y resolución del problema sociológico a ser
desarrollado durante todo el semestre.
* Consultar al profesor sobre los aspectos vistos en clase de manera
personal o virtual –correo electrónico, foros, etc.-
EVALUACIÓN
Tipo de
evalua
ción
3.
Quices
2.
Talleres
3.
Parcial
1
Objetivos
específicos
Unidades 1,
2y3
Unidades 1,
2y3
Unidad 1
Componentes
de evaluación
Discusiones
desarrolladas
en
clase
y
avances
en
proceso
de
investigación
semestral
Resolución de
preguntas
referentes a las
discusiones
sobre
los
documentos de
estudio
asignados
Parcial en clase
Porcentajes
Fecha de
realización
10%
Aleatoria
*Evaluación
individual.
Aleatoria
* Son talleres no
sustituibles,
grupales
e
irreemplazables.
*
Evaluación
grupal.
6ª semana
*
Documento
presentado
individualmente.
Requiere trabajo
30%
20%
Reglas
especiales
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4.
Parcial
2
Unidad 1 y 2
Parcial
clase.
5.
Parcial
final
Unidades 1,
2y3
Documento
escrito.
en
20%
12ª semana
20%
18ª semana
desde el inicio
del curso.
*
Parcial
presentado
individualmente.
Requiere trabajo
desde el inicio
del curso.
*
Parcial
presentado
individualmente.
Requiere trabajo
desde el inicio
del curso.
Reglas de juego
Del Departamento:
1. Sobre plagio. El fraude será penalizado conforme al Libro de Derechos, Deberes
y Normas de la Universidad.
2. Derechos de autor y uso de fuentes de información.
Del Curso:
3. Está prohibido el uso de dispositivos de comunicación móvil durante la
clase. El uso de computadores portátiles será restringido de acuerdo a las
indicaciones del profesor.
3. La asistencia al curso debe ser regular y puntual, de lo contrario, se seguirá lo
establecido en el Libro de derechos, deberes y normas de los estudiantes de
pregrado– ICESI, esto es, la inasistencia al 20% de las sesiones, con o sin
justificación. Se convierte en causal de pérdida del curso.
4. La entrega de talleres, trabajos y tareas para desarrollar en la clase o por fuera
de ella, debe hacerse de forma personal, manual o impresa, al finalizar la sesión.
No se permite el envío de textos al correo electrónico del profesor ni depositar
trabajos en el casillero.
5. La entrega de talleres, trabajos y tareas para desarrollar en la clase o por fuera
de ella, debe hacerse presentarse personalmente, en la fecha y hora establecidas.
6. Aun cuando no se contempla el uso de información de libre acceso a través de la
Internet, para la realización de trabajos fuera de clase, el estudiante puede hacer
uso de estos recursos siempre que le dé un tratamiento adecuado a estos recursos
citando fuente (dirección URL, fecha de consulta y hora de consulta).
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DOCUMENTOS DE REFERENCIA
Alonso, Luis Enrique. Sobre las tesis de la individualización de los estilos de vida y la
sociedad postmoderna: ¿Un nuevo consumidor? En: La era del consumo. Siglo XXI
editores, Madrid, 2006. pp. 83-108
Bauman, Zygmunt. Introducción. En: Pensando Sociológicamente. Ed. Nueva visión,
Buenos Aires. 1994. pp. 5-25.
Bauman, Zygmunt. La globalización: consecuencias humanas. En: La cultura del nuevo
capitalismo. Fondo de cultura económica. Buenos Aires, 1999. pp. 103-133.
Berger, Peter. El hombre en la sociedad y la sociedad en el hombre. En: Introducción a
la sociología. Ed. Limusa. México, 1996. pp. 87–171.
Chaplin, Charles. Película: Tiempos modernos (Película). Estados Unidos, 1936. 87
minutos.
Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano (26 de agosto de 1789).
Dominick, Joseph. Perspectiva de la comunicación masiva y Efectos sociales de la
comunicación. En: La dinámica de la comunicación masiva. McGraw Hill Interamericana,
Buenos Aires, 2001. pp. 30-54 y 521-563.
Giddens, Anthony. Estratificación y estructura de clase. En: Sociología. Ed. Alianza,
Madrid. 1989. pp. 237-269.
Giddens, Anthony. ¿Qué es la sociología? En: Sociología. Ed. Alianza, Madrid, 2002. Pp.
27 – 49.
Light D. Keller, S. y Calhoun. La Cultura. En: Sociología. Mc Graw Hill, México, 2000. pp.
90-117.
Ragin, Charles C. ¿Qué es la investigación social? En: La construcción de la investigación
social. Siglo del hombre editores, Bogotá, 2007. pp. 31-70.
Villegas, Manuel Lorenzo. De la revolución industrial a la revolución de la imagen. En:
Historias de publicidad. Ed: Plaza & Janes. Santafé de Bogotá, 1995. pp: 71-85.
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