ACTIVIDADES TEMA 6

ACTIVIDADES TEMA 6
1. ¿Cómo explicarías que el plan de atención individual (PAI) pueda considerarse en los
tres apartados de la Figura 6.5?
2.-
Sitúa en el gráfico circular (véase la Fig. 6.5) estos otros documentos: hoja de
reclamación, hoja de seguimiento, diario de campo y licencia de apertura.
Realiza el gráfico circular.
3.- Fíjate en las Figuras 6.6. y 6.7. ¿Qué tipo de aspectos de los que hemos visto en la Tabla
6.3 recogen?
4.- Localiza en internet la escala Lawton y Brody (véase la Fig. 6.7) y complétala. Sugerencia:
escribe en un buscador «escala Lawton y Brody», ojea varias de las opciones y compara si
existen diferencias significativas. Registra la página que finalmente hayas utilizado. La escala
es fácil de localizar a través de internet. La única diferencia que el alumnado puede encontrar
es una explicación más o menos amplia sobre la escala y su utilización. Se sugiere descargarla,
por
ejemplo,
desde:
http://www.infogerontologia.com/documents/vgi/escalas/indice_lawton_brody.pdf
5.- Elaborad una ficha de registro inicial para incorporar posteriormente el expediente
individual. Podéis elegir entre los siguientes casos:
• Mujer de 68 años que ingresa en una residencia.
• Hombre de 42 años que acude a un centro de día para menores de 65.
• Hombre de 76 años, recientemente viudo, que comienza a ser usuario del SAD.
En la figura 6.6 de la página 115 del libro de texto hay un ejemplo de ficha de registro que
puede servir de guía para la elaboración de la propuesta de este ejercicio. No obstante hay
que tener en cuenta las singularidades del caso elegido.
6. Busca información sobre protocolos en la red. Piensa en un protocolo de administración de
medicamentos y contesta a las preguntas ¿qué?, ¿quién? y ¿con qué?, siguiendo el ejemplo de
la Tabla 6.5. Puede servirte de ayuda la página www.infogerontologia.com.
Siguiendo el ejemplo de protocolo de la Tabla 6.5, se pide al alumnado que identifique cual
sería el objetivo del protocolo, a quien implicaría y cuáles serían los recursos técnicos y
materiales para su aplicación
7.- Diseña un registro sencillo para el protocolo de administración de medicamentos que has
realizado en la actividad Practica 11. Ten en cuenta las características y criterios mínimos a la
hora de elaborar los registros (véase la Tabla 6.6)
8.- Navega libremente por estas páginas y familiarízate con sus contenidos:
www.addinformatica.com y www.tsad.es. ¿Has encontrado alguna aplicación informática
relacionada con el ejercicio de tu profesión? ¿Cuál o cuáles?
9.- María trabaja como TAPSD en una residencia para gente con discapacidad intelectual. Con
Juan, un usuario de la residencia, están desarrollando un programa para fomentar que
adquiera más autonomía en sus hábitos de higiene y orden. En concreto, trabajan: el vestirse
y desvestirse solo, la higiene bucal con todos sus procesos (coger la pasta, cepillado, etc.), y
el aseo personal (ducha, lavado de manos, etc.). María tiene que ir anotando toda la
información sobre los avances de Juan.
a) ¿Qué documento de los que has visto en el tema podría serle útil a María? ¿Por qué?
Diséñalo.
b) ¿Cómo puede ayudar la recogida de información a María para la posterior evaluación?
10. Sara trabaja en el turno de mañana de la residencia "Nuestros mayores". Cuando acaba y
entra su compañera de la tarde, ambas dedican 10 minutos a contarse la evolución de la
mañana y las incidencias que hubo.
Adrián trabaja en la residencia municipal de su ciudad. Cada vez que se produce alguna
incidencia, lo registra en las hojas de incidencia, que su compañera ve en el cambio de turno.
Ambos transmiten la información a sus compañeras, pero de manera diferente. ¿Cuál crees
que es mejor? Justifica tu respuesta.
11. Uno de los aspectos fundamentales en el registro de la información es la objetividad en la
descripción de lo que ocurre. Para ello, debemos evitar poner nuestras opiniones personales (a
no ser que hagamos constar que son nuestras opiniones), y cuidar el vocabulario que
utilizamos. Vamos a practicar lo siguiente: transforma las siguientes frases en otras que
describan los hechos de forma objetiva.
Ejemplo:
Para redactar correctamente la frase “Pedro fue muy agresivo”, habría que especificar por
qué se considera que Pedro lo fue: “Pedro me mordió en el brazo cuando quise quitarle la
pelota”.
Transforma tú ahora las siguientes frases (puedes inventar una situación o contexto):
a) Nuria me ofendió/me insultó.
b) Ramón mintió.
c) Luisa no sabe comer sola.
d) La señora Mónica no ha dormido en toda la noche.
e) En el taller de periodismo se ha visto que Juan es un patoso.
12. Lee la siguiente carta de Rose Mary Mills a una futura enfermera:
http://www.mundoenfermero.com/foro_total.php?id_foro_ini=73
a) ¿Qué aspectos de la ética profesional y de la confidencialidad de la información observas
en su petición?
b) Redacta una carta a una futura enfermera centrándote sobre todo en estos aspectos.
Puedes buscar vídeos e información en internet sobre las peticiones de los usuarios de
residencias en este sentido. Al finalizar, publica tu carta como respuesta en el foro donde
has leído la carta de Rose Mary Mills.
13. Uno de los elementos básicos de registro de la información son los protocolos. Con
frecuencia en los centros residenciales encontramos protocolos que hacen referencia a la
cobertura de las necesidades físicas de las personas, pero en muchas ocasiones no los hay en
referencia a las necesidades psíquicas y/o sociales. En esta actividad vamos a redactar un
protocolo para la atención de estas últimas.
Veamos el siguiente vídeo en YouTube sobre "Cómo quieren ser cuidadas las personas
mayores":
http://www.youtube.com/watch?v=kcVBH3s7Wys
Durante el visionado, apunta todas las peticiones que realiza la protagonista que consideres
necesarias y útiles para elaborar un protocolo con los siguientes objetivos:
- Proporcionar un trato respetuoso a los usuarios
- Dignificar el cuidado proporcionado a los usuarios
14. Investiga:
a) Busca vídeos en internet sobre aplicaciones informáticas en el ámbito de la atención a
personas en situación de dependencia. Puedes partir de las prácticas 12 y 13 propuestas en el
tema. Responde a la siguiente pregunta: ¿qué ventajas crees que proporcionan este tipo de
programas en el trabajo?
b) Mirad el siguiente vídeo en internet sobre el programa "Green Geriátricos":
http://www.youtube.com/watch?v=viMMH5fAKB8&feature=related
¿Qué documentos o secciones de los documentos analizados en el tema están contenidos en
esta aplicación informática?
15.-