Técnicas participativas

Actividades de Estructuración y conclusiones
1. Seleccione por lo menos cinco técnicas participativas, útiles para el
proceso de autoaprendizaje o inter aprendizaje y explique las mismas
con sus propias palabras, establezca las ventajas, limitaciones si las
tiene, su utilidad o aplicación y el procedimiento o pasos a seguir.
1. La lluvia de ideas: Esta técnica permite al estudiante sacar las
ideas principales de un párrafo para posteriormente poder
interpretarlas, analizarlas y tener una idea más clara y concisa
de lo que es general se trata el texto, por lo que esta técnica es
muy útil para poder recordar de manera más precisa lo que el
texto nos quiere transmitir .Los pasos a seguir son de manera
en la que se va leyendo subrayar las ideas que a su parecer
sean de mayor importancia y luego trascribir esas ideas a un
cuaderno pero interpretándolas en sus propias palabras.
2. La exposición: Esta técnica promueve la investigación y una
preparación o dominio del tema que se va a compartir también
requiere de trabajo en equipo si la exposición trabaja con varias
personas lo que provocará que las personas del equipo
compartan sus ideas y respeten las de las demás a demás es
muy importante llegar a un consensa o sea a un acurdo de
cómo se va a trabajar para que así el procesa se llave de la
mejor manera, los pasos que se deben seguir son demandar a
una persona como líder del equipo el cual pueda organizar y
demandar las funciones a cada uno para así hacer más eficiente
el desarrollo luego que cada una maneje el tema en su totalidad
y por ultimo presentar una exposición entretenida que llame la
atención del oyente.
3. Círculo de estudio En este se pretende aprender mediante un
intercambio de conocimiento por medio de las experiencias en
donde el contenido de conversación, pueden ser tomados temas
de actualidad, opiniones y posturas frente a acontecimientos. Lo
que se requiere para que esta técnica pueda llevarse a cado es
una preparación mínima de los participantes sobre el tema de
interés.
4. El debate o la discusión controversial: Lo que se busca en esta
técnica es tener la capacidad de defender una postura, una
razón o buscar la verdad de esta manera el aprendizaje se
basara en argumentos. Las limitaciones se encuentran si el
grupo de personas no sostienen su posición o pensamiento a
cerca de un tema y se dan por vencidos entonces de esta
manera el proceso no se puede llevar a cabo de la mejor
manera.
5. El relato de una historia : Esta técnica es muy interesante ya
que expone al narrador como una persona que mantiene un
contacto más cercano por ejemplo relación estudiante- profesor
ya con esto se expondrán los sentimientos, valores de manera
confiable y de esta manera favorece a un aprendizaje social
entre todas las personas allí presentes.
2. Consulte en otros libros por lo menos otras diez técnicas, con el fin
de complementar su caja de herramientas didácticas, útiles para
cualificar el proceso de enseñanza aprendizaje en su aula de clase.
1. Técnicas escritas
Todo material que se exprese a través de dibujos y símbolos
2. Técnicas auditivas y audiovisuales
Para usar una técnica auditiva o audiovisual se ha requerido de
un trabajo de elaboración previa que por lo general no es
producto de la reflexión o análisis, que el grupo mismo ha
realizado.
3. Técnicas de actuación.
El elemento esencial es la expresión corporal a través de la cual
representamos situaciones, comportamientos, formas de pensar.
4. Técnicas visuales.
Todo aquel material que utiliza la escritura como elemento
central (por ejemplo, lluvia de ideas por tarjetas, lectura de
textos etc.)
5. Técnicas gráficas.
Las técnicas gráficas expresan contenidos simbólicamente, por lo
que requieren de un proceso de decodificación o sea de
interpretación de esos símbolos. Siempre que utilizamos este tipo
de técnica es recomendable empezar por describir los elementos
que están presentes en el gráfico; luego que los participantes que
no elaboraron el trabajo, hagan una interpretación y que finalmente
sean las personas que lo elaboren las que expongan, cuáles son
las ideas que trataron de expresar .
6. Mesa redonda.
Es la reunión de varias personas donde se expone sobre un
tema predeterminado y preparado bajo la dirección de un guía.
7. Phillips 6-6
Es la discusión en grupo en la que un grupo mayor se divide en
subgrupos de 6 personas para que a los 6 minutos de trabajo
colectivo expresen su opinión del tema.
8. Pecera
Son tres grupos dispuestos en forma concéntrica que discuten
críticamente un determinado tema.
9. Sociodrama
Se trata de una actuación, en la que se utilizan gestos, acciones
y palabras para representar algún hecho o situación que
después vamos a analizar.
10. Pirámide o Bola de nieve
La pirámide (también nombrada bola de nieve) es una técnica
que consiste en el intercambio de ideas o soluciones. Se trata
de que los estudiantes trabajen sobre un tema determinado de
manera individual o en pareja durante unos minutos; después,
que compartan su discusión con otra pareja; y, posteriormente,
que estos cuatro miembros se reúnan con otros cuatro y así
sucesivamente para acabar discutiendo entre todo el grupo de
estudiantes.