Prospectiva 2014 Jun Invitacion a la Prospectiva

Vivir en la sociedad actual es como
manejar en una carretera desconocida
a gran velocidad y sin luces que nos
permitan ver más lejos.
 El problema es que manejamos hacia
adelante viendo por el espejo retrovisor.
 Consideremos que el parabrisas es más
grande que el retrovisor porque lo que
nos espera adelante es muy amplio y
muy extenso

Cada vez es más difícil entender la
realidad turbulenta que nos envuelve en
la incertidumbre y los eventos
inesperados. Ahora la sociedad está
signada por cinco características:
 Compleja
 Sistémica
 Multicausal
 Dinámica: cambio acelerado
 Caórdica (del caos al orden y viceversa)

ESTRUCTURAS SISTÉMICAS
VISIBLES
TIEMPO
ESPACIO
NO VISIBLES
Datos
contexto
entorno
contexto
fondo
significados profundos
INVISIBLES
códigos
SÍMBOLOS
traducción
de datos
Redes
multiplicidad
sistémica,
entrelazada,
interactuante
¿…O ESTA ES REALIDAD?





Hubo tres revoluciones apenas perceptibles para
toda la humanidad:
1. Einstein con su teoría de la relatividad
2. Los físicos cuánticos con su teoría del quanta
3. La teoría del caos con los científicos duros en la
década de los noventa con su antecedente en la
teoría matemática de las catástrofes
Todos los sucesos que se empezaron a dar desde los
setentas no podían entenderse porque no había ni
instrumentos de observación, ni metodologías que
pudieran hacer que los comprendiéramos.

Desde los años setentas los cambios de
la humanidad se dieron de manera
vertiginosa y cada vez más acelerada
en una sociedad que está identificada
por tres conceptos: el caos, la
complejidad y el cambio.
Robert Jungk, alemán, escritor, futurista y
luchador social, pasó toda su vida
protestando por lo que consideraba errores
sociales y criticó al nazismo y luego a la
bomba atómica.
 Hasta que le tocó entrevistar en Japón
(1960) a un hombre que moría de leucemia
como resultado de la bomba atómica
lanzada en Hiroshima, el hombre le dijo
tristemente, “Ahora protestas contra la
bomba, pero es demasiado tarde. Tú
siempre comienzas demasiado tarde.”


“Complejidad
creciente y …
comprensión
retardada”

Ezequiel Ander Egg
(1998)

El futuro es
un espacio
abierto,
complejo y
desconocido
El futuro se construye dos veces:
 1) primero en la mente. Al futuro hay
que situarlo en el ámbito de la
imaginación y la creatividad.
 Esto nos lleva a cambiar de actitud, a
romper paradigmas, a preguntar de
manera diferente, a reflexionar fuera de
la caja. Es pensamiento anticipatorio.
 2) luego se concreta en la realidad. Si lo
podemos pensar, lo podemos crear.

Lo que hacemos ahora es inmediatista,
reactivo, pero tiene profundas
repercusiones de largo plazo.
 Muchos de los problemas actuales no se
resuelven por el nivel de incertidumbre
que los envuelve, se gestionan. La
prospectiva es la gestión de la
incertidumbre




El actor público no acciona, reacciona. Los
actores políticos están continuamente
apagando fuegos y no formulan objetivos de
largo plazo. Deciden sistemáticamente en
favor del corto plazo y en contra del largo,
renunciando a la idea de que les corresponde
arbitrar entre ambos.
Se sobrevalora la respuesta inmediata como
antídoto para la incertidumbre.
Las falsas urgencias de multiplican y se
extiende la presión de actuar
inmediatamente. Y cuando algo es urgente,
ya es demasiado tarde.
 El
asunto no es
avisar que
vamos a
chocar contra
un iceberg…
 Sino está en
evitar la
colisión…
 (Michel Godet)





El avestruz pasivo, quien acepta el cambio
El bombero reactivo que espera que suene la
alarma para apagar el fuego
El agente de seguros preactivo, quien prepara
cambios futuros a manera de prevención
El conspirador proactivo quien actúa para
provocar cambios deseables
El actor anticipativo, quien combina de
manera sorprendente todos los anteriores pero
adopta una actitud anticipatoria, en otras
palabras mezcla las actitudes reactiva,
preactiva y proactiva. (Godet, Creating
futures, p.7)
 ¿Qué
pasaría si…
 Si nos atrevemos a pensar,
 si nos atrevemos a creer en que
nosotros podemos construir
nuestro propio futuro en un
entorno de libertad, con poder
de decisión y de acción… ?
¿Por qué lo que ha de suceder tiene que
suceder y porqué no puede suceder lo que
no ha de suceder..?
 ¿Por qué no descolonizar el futuro que nos
han creado?
 ¿Por qué no podemos ser más fuertes que
el destino manifiesto?
 ¿Por qué no cambiar las profecías que se
autocumplen?

Con el rompimiento de los paradigmas.
nuevos cambios se presentan en la vida de
la humanidad. Los niveles de comprensión
de los problemas son insuficientes con los
instrumentos científicos que teníamos
anteriormente. Se requieren nuevas formas
de ver y de pensar.
 Pensar en el futuro de manera integradora
nos ayuda a comprender y resolver
problemáticas complejas.
 Nos ayuda a dar soluciones, no salidas






1) Construcción de
futuros
2) El arte de todos los
posibles e imposibles
3) La gestión de la
incertidumbre
4) La ciencia de la
esperanza
5) Libertad, poder y
voluntad
Sólo planeación
estratégica
 Sólo métodos
cuantitativos:
proyecciones,
pronósticos, series de
tiempo
 Sólo escenarios o
delphis.
 Adivinación
 Profecía
 Escenarios
tendenciales




Ve hacia lo lejos a
largo plazo
Desde lejos,
considera el pasado
En lo profundo del
individuo (su mente)
y de las estructuras
sistémicas de la
sociedad


A lo ancho, de
manera global
Está ubicada como
ciencia social, pero
puede incorporar a
todas las ciencias
por su carácter
integrador
Futuros posibles
Deseables
Probables
Los escenarios, en palabras de Peter
Schwartz (1996) son los vehículos más
poderosos que se conocen para cambiar
nuestros modelos mentales sobre el mundo
y quitar las anteojeras que limitan nuestra
creatividad e iniciativa. (p.XV)
 Dado que el futuro es incierto, debemos
prepararnos para múltiples posibles futuros
y no sólo para el que esperamos que
suceda.


Según Godet, un escenario no es la
realidad futura sino solo un medio de
interpretación de esa realidad (p.18) Un
escenario no es un fin en sí mismo, sólo
tiene sentido a través de sus resultados y
de sus consecuencias para la acción,
(p.19)
Los escenarios se centran en la construcción
de escenarios plausibles para enfrentar
situaciones problemáticas. Cuando la
complejidad de los problemas es excesiva
estamos frente a esceanrios críticos, cuyo fin
sería que transformaran la situación indeseable
a una deseable. Tales situaciones pueden
involucrar cambios complejos y conflictivos,
económicos, sociales y ambientales, así como
los relativos a la salud, la energía, la
alimentación o la paz.
 .


Cuando pensamos que
el futuro se puede
construir y pueden en él
conciliarse
nuestros
sueños
y
nuestras
utopías es cuando le
damos
una
nueva
significación a la vida y
nos sentimos motivados
y
alertas
porque
nosotros
estamos
construyendo lo que
vendrá.


Lindaman decía:
Si pudimos poner un
hombre en la Luna
¿porqué no tenemos
la visión para
construir una
comunidad ideal?