11_12_145_Grado_Conservación_Restauración_Bienes_Culturales

Informe aprobado el 17/12/2012 por Junta de Escuela/Facultad
INFORME DE GESTIÓN
2011/2012
GRADO EN CONSERVACIÓN Y
RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES
POR LA UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE
VALÈNCIA
Facultad de Bellas Artes
Informe de gestión Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales por la Universitat
Politècnica de València
Objetivo.
El objetivo del presente documento es:
- Realizar un análisis tanto cuantitativo como cualitativo del funcionamiento y de los resultados del
- Replantear, si procede, las metas de los principales indicadores.
- Definir objetivos y acciones de mejora del Título.
Este análisis lo ha realizado la Comisión Académica del Título cuya composición puede consultarse a continuación:
Nombre
Tipo
Categoría
Cargo
CUETO LOMINCHAR, JOSE LUIS
PDI
Profesor/a Titular de Universidad
PRESIDENTE
GALINDO GALVEZ, JOSE
PDI
Profesor/a Titular de Universidad
SECRETARIO
CANALES HIDALGO, JUAN ANTONIO
PDI
Profesor/a Contratado/a Doctor
VOCAL
CUCALA FELIX, ANTONIO
PDI
Profesor/a Titular de Universidad
VOCAL
LORENZO HERNANDEZ, MARIA CARMEN
PDI
Profesor/a Titular de Universidad
VOCAL
LUCAS HERNANDEZ, JUAN CARLOS
PAS
MUÑOZ GARCIA, ADOLFO
PDI
Profesor/a Titular de Universidad
VOCAL
PEREZ MARIN, EVA
PDI
Profesor/a Contratado/a Doctor
VOCAL
SANCHEZ FAJARDO, JESUS
ALU
VALCARCEL ANDRES, JUAN CAYETANO
PDI
Profesor/a Contratado/a Doctor
VOCAL
VILAR GARCIA, SARA
PDI
Profesor/a Contratado/a Doctor
VOCAL
VOCAL
VOCAL
1. Análisis del funcionamiento y resultados del título
1.1. Indicadores cuantitativos del sistema de gestión de los títulos.
Fuente: Sistema de Información UPV Mediterrània
Actividad
investigadora
Actividad docente
Nivel 1.
Indicadores de
actividad
IAD ponderado
Tasa de PDI
Doctor
Tasa de PDI a
tiempo completo IAI ponderado
Demanda
Tasa de
matriculación
Tasa oferta y
demanda
Meta definida
48.2
100
82
5
90
329
Resultado 11/12
40.92
87.5
75
4
91.82
321.82
Tasa de
eficiencia
0
94.65
0
0
Número de alumnos
titulados que han
realizado prácticas en
empresa
Tasa de
abandono
Número de alumnos
matriculados que han
realizado prácticas en
empresa
Tasa de
rendimiento
Número de alumnos
titulados que han
realizado intercambio
académico
Tasa de
graduación
Empleabilidad
Número de alumnos
matriculados que han
realizado intercambio
académico
Nivel 2.
Indicadores de
resultados
Internacionalización
Número de alumnos de
intercambio recibidos
Docencia
0
0
0
0
Meta definida
Resultado 11/12
0
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Politècnica de València
Profesorado
Nivel 3.
Satisfacción
Indicadores de
media del
satisfacción profesorado con la
gestión del título
Meta definida
7.5
Alumnado
Titulados
Satisfacción
Satisfacción
Satisfacción
media del
Satisfacción
Satisfacción
media del titulado
media del
alumnado con la
media del titulado media del titulado
con la formación
alumnado con la
docencia
con la gestión del con el título (3
recibida
gestión del título impartida en el
título
años)
título
5
Resultado 11/12
7.7
7.32
1.2. Análisis de los resultados cuantitativos del Título
A continuación se analizan los resultados de cada uno de los indicadores definidos en el Sistema de Gestión de
Calidad de los Títulos Oficiales de la UPV para el Título.
Nivel 1. Indicadores de actividad del Título
1. Actividad docente:
El IAD de la titulación es de 40.92 puntos. Este indicador ha empeorado respecto al curso anterior, pero se prevé una mejora
de resultados para el próximo curso con la incorporación a la docencia de la titulación de un mayor número de profesores.
En relación con el PDI Doctor (87,5 %) y la dedicación de PDI a tiempo completo (75 %), los datos no coinciden con los de
la Comisión Académica, siendo de 100% y 80%, respectivamente. Se revisarán los datos que aparecen en las aplicaciones
para subsanar este error.
2. Actividad investigadora:
El IAI está valorado con 4, un punto por debajo de la meta propuesta e inferior a la media de titulaciones de grado de la
UPV. Pese a ser un indicador bajo, se ha incrementado en un punto respecto al curso anterior.
La Comisión Académica considera que es un valor explicable teniendo en cuenta que los indicadores estipulados para
valorar la actividad investigadora responden a criterios de evaluación dirigidos más a la producción del área de las
ingenierías o las tecnologías que a la de la humanística o artística. No obstante, para el próximo curso se pretende mejorar
con la incorporación de mayor número de profesores.
3.Demanda:
Se considera que los indicadores de demanda del título son valores muy positivos.
Si bien la tasa oferta y demanda alcanza el 321.82%, la tasa de matriculación es de 91.82 %. Esta última no es del 100%
porque algunos de los abandonos se producen después de cerrar el periodo de matrícula, puesto que ya no se pueden
cubrir.
La reducción del número de plazas en este curso, pasando de 150 a 110 alumnos, no ha tenido repercusión significativa en
los valores de demanda del título.
Nivel 2. Indicadores de resultados del Título.
1. Docencia:
La tasa de rendimiento (94.65 %) supera a la obtenida el pasado curso. Este porcentaje sitúa a la titulación de Grado en
Conservación y Restauración de Bienes Culturales en el tercer lugar de las 34 titulaciones de grado reflejadas en las tasas.
Consideramos por tanto que es un resultado satisfactorio.
2.Internacionalización:
No definida
3. Empleabilidad:
No definida
Nivel 3. Indicadores de satisfacción del Título.
1. Profesorado:
sin datos
2. Alumnado:
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La satisfacción media del alumnado con la docencia impartida en el título es de 7.32 (sobre 10). Pese a no alcanzar el
objetivo propuesto (7,7), consideramos que se trata de un valor aceptable, ya que únicamente una titulación de grado de la
Universidad ha superado el 7,8.
3.Titulados:
No procede
1.3. Análisis del nivel de alcance de las competencias
Hasta el momento, no se han implementado acciones específicas para evaluar el nivel de adquisición de competencias en la
titulación.
Consideramos conveniente que la universidad defina un modo de evaluar el alcance de competencias, que vaya más allá de
los resultados de rendimiento académico del alumnado.
1.4.Análisis de las actuaciones propuestas en informes anteriores
Curso
2010/2011
Acción de mejora planteada
Acciones de mejora propuestas en el
informe de gestión
Estado
Resultados obtenidos
En curso
Observaciones
Se han llevado a cabo las acciones
de mejora reflejadas en el informe
de gestión del curso 2010-2011 En
el documento anexo se especifican
las actuaciones desarrolladas.
1.5. Análisis de quejas y sugerencias de los grupos de interés
- Tipo: S (sugerencia), Q (queja) y F (felicitación)
- Colectivo: colectivo principal que realiza la comunicación PAS, PDI, Alumnos, Externo
1.6. Análisis de los informes externos de evaluación del Título: AVAP y ANECA
Hasta el momento, el único informe recibido ha sido el de verificación del titulo de Grado en Conservación y Restauración de
Bienes Culturales por parte de la ANECA (23.12.2009), en el que no se comunicaron recomendaciones.
Estamos a la espera de recibir el informe de verificación definitivo por parte de la AVAP.
1.7. Análisis cualitativo global del funcionamiento del Título
1. Puntos fuertes del título:
- Elevada demanda del título. La tasa de demanda del título es muy elevada, un 321,82%. La procedencia de alumnos
interesados es variada, tanto de diferentes partes geográficas nacionales como internacionales.
- Satisfacción del alumnado con la calidad de la docencia recibida (7,32).
- Buenas instalaciones docentes.
- Existencia de laboratorios específicos a disposición del alumnado y supervisados por personal de alta cualificación.
Durante el curso 2011/2012 se han implementado tres nuevos laboratorios: Lab. de Documentación, Lab. de Fotografía
aplicada al estudio de los bienes culturales, y Lab. de Análisis Físico- Químicos de obras de arte.
- Activación en primero y segundo de las asignaturas obligatorias Tecnologías de la Imagen I y II.
- Organización de Jornadas de Acogida, charlas informativas y cursos de nivelación dirigidos al alumnado de nuevo ingreso
al comienzo del curso.
- Organización de Ciclos de Conferencias en Conservación y Restauración, para la difusión de los últimos avances en las
distintas especialidades de la disciplina.
- Organización de Cursos de Formación de Posgrado, dirigidos a complementar la formación reglada de la titulación.
- Implicación del profesorado en las nuevas metodologías docentes, para el desarrollo del Grado en Conservación de Bienes
Culturales conforme al EEES.
- Amplia utilización delas TIC's por parte del profesorado de la titulación.
- Existencia de convenios nacionales e internacionales, que facilitan la movilidad tanto de alumnado como del
profesorado (13 SICUE, 115 ERASMUS y 17 PROMOE).
- Reconocimiento de la Facultad de Bellas Artes de la UPV, tanto a nivel nacional como internacional.
2. Oportunidades y áreas de mejora del título:
Entre las oportunidades de mejora del título, consideramos necesario trabajar en los siguientes aspectos:
- Revisar las competencias de la titulación.
- Previsión de convenios de colaboración académica con otras Universidades y Centros de Investigación.
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- Mayor participación en diferentes canales de difusión de la titulación para alumnos de nuevo ingreso, a través de la
organización de Jornadas de puertas abiertas, o el programa Practikum con alumnos de bachiller.
- Participación en actividades de orientación académica para alumnos de primeros cursos de la titulación.
- Participación en actividades de orientación profesional para alumnos de últimos cursos de la titulación.
- Participación en nuevos convenios de colaboración con empresas e instituciones para la oferta de prácticas en empresa de
alumnos de grado.
2. Propuestas y mejoras
2.1. Revisión de metas establecidas para los indicadores del Sistema de Gestión de Calidad de Títulos
Oficiales de la UPV
Actividad
investigadora
Actividad docente
Nivel 1.
Indicadores de
actividad
IAD ponderado
Tasa de PDI
Doctor
Tasa de PDI a
tiempo completo IAI ponderado
Demanda
Tasa de
matriculación
Tasa oferta y
demanda
Meta actual
48.2
100
82
5
90
329
Meta propuesta
45 *
100
82
5
92 *
190 *
Justificación de las nuevas metas planteadas:
En relación con el IAD ponderado, proponemos una meta que intente superar los resultados obtenidos en el curso 11/12.
En cuanto a la tasa de matriculación, se plantea una meta similar a la tasa obtenida el curso pasado.
El cambio en la meta de tasa oferta y demanda se ajusta a las cifras de demanda del actual curso académico 12/13.
Tasa de
eficiencia
Número de alumnos
titulados que han
realizado prácticas en
empresa
Tasa de
abandono
Empleabilidad
Número de alumnos
matriculados que han
realizado prácticas en
empresa
Tasa de
rendimiento
Número de alumnos
titulados que han
realizado intercambio
académico
Tasa de
graduación
Número de alumnos
matriculados que han
realizado intercambio
académico
Nivel 2.
Indicadores de
resultados
Internacionalización
Número de alumnos de
intercambio recibidos
Docencia
Meta actual
Meta propuesta
95 *
4*
1*
5*
Justificación de las nuevas metas planteadas:
Tasa de graduación, tasa de abandono y tasa de eficiencia: no procede.
Se propone una meta de rendimiento similar al indicador obtenido en el curso pasado.
En relación al número de alumnos titulados que han realizado intercambio académico y prácticas en empresa se propone un
aumento de estos indicadores.
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Profesorado
Nivel 3.
Satisfacción
Indicadores de
media del
satisfacción profesorado con la
gestión del título
Alumnado
Titulados
Satisfacción
Satisfacción
Satisfacción
media del
Satisfacción
Satisfacción
media del titulado
media del
alumnado con la
media del titulado media del titulado
con la formación
alumnado con la
docencia
con la gestión del con el título (3
recibida
gestión del título impartida en el
título
años)
título
Meta actual
7.5
5
7.7
Meta propuesta
7.5
5
7.7
Justificación de las nuevas metas planteadas:
En relación a los titulados, no procede establecer metas.
2.2. Objetivos y actuaciones para la mejora del Título
Como consecuencia del análisis realizado en los apartados anteriores y las áreas de mejora detectadas, se definen
los siguientes objetivos de mejora del Título y las acciones que se van a desarrollar para alcanzarlos.
Curso propuesta
2010/2011
2011/2012
2011/2012
2011/2012
2011/2012
2011/2012
2011/2012
Acción de mejora
Acciones de mejora propuestas en el informe de
gestión
Con respecto a los sistemas de apoyo y orientación
de estudiantes se tratará de intensificar los canales
de información ya existentes (web y guía del
alumno), así como la incorporación de las redes
sociales como instrumento inmediato de información
y comunicación.
Coordinación de las competencias y contenidos de
la titulación conforme a las directrices establecidas
en organismos internacionales que regulan la
profesión de Conservador- Restaurador: ENCORE
(red europea que engloba las Instituciones de
Educación Superior en la Conservación y
Restauración)y ECCO (European Confederation of
conservator-restorers Organisation)
Mejorar los canales de información ya existentes,
con respecto al acceso y admisión de estudiantes.
Modificaciones de asignaturas, que no suponen
cambios sustanciales en la memoria de verificación.
Se plantea la activación y desactivación de algunas
asignaturas, y en otros casos cambios de semestre.
Realizar acciones para la orientación curricular al
alumnado de 1º y 2º de la titulación, así como de
orientación profesional para los futuros titulados.
Revisión de guías docentes de las asignaturas de
formación básica (módulos 1 y 2 de la titulación),
con el fin de mejorar la orientación de los contenidos
hacia la especificidad del Grado en Conservación y
Restauración de Bienes Culturales.
Estado
Motivación
En curso
Propuesta
Generar una mayor fluidez en el intercambio de
información con el alumnado.
Propuesta
Facilitar el ejercicio de la profesión de los futuros
egresados en el ámbito nacional y europeo.
Propuesta
Facilitar el acceso a la información sobre la
titulación para los alumnos de nuevo ingreso.
Propuesta
Propuesta
Propuesta
Mejorar la ordenación de asignaturas para
facilitar la secuencia de aprendizaje y adquisición
de competencias de los futuros titulados.
Orientar al alumnado en la selección de
asignaturas optativas de 3º y 4º, de tal manera
que se adecuen mejor a sus expectativas
curriculares.
Orientar al alumnado sobre las posibilidades
profesionales que ofrece el título de grado, así
como el acceso a otros estudios superiores de
posgrado (máster y doctorado).
Aunque los dos primeros cursos de la titulación
son comunes con Bellas Artes, se considera
necesario que el alumnado del grado en Grado
en Conservación y Restauración reciba una
formación inicial más orientada al perfil de la
titulación.
2.3. Sugerencias de mejora del Sistema interno de gestión de la calidad de los títulos
Opcionalmente evaluad y proponed sugerencias de mejora del sistema de garantía de calidad de los
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títulos
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