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RECOMENDACIONES PARA LA EJECUCIÓN DE LA ASIGNACIÓN
CORRESPONDIENTE AL TERCER CORTE
CICLOS DE REFRIGERACION
POR COMPRESION DE VAPOR
ACTIVIDAD
En un informe ordenado, utilizando normas metodológicas, y en grupos de TRES estudiantes.
1. Realice un Mapa Conceptual de los siguientes ítems:
Ciclo de Carnot Inverso. Principio, Análisis de diagramas de Propiedades T-s, dificultades para llevar el ciclo de
Carnot inverso a la práctica.
Ciclo de refrigeración por Compresión de vapor simple ideal: Principio, diagramas, Procesos, COP ideal.
Divergencias entre un ciclo real e ideal de refrigeración por Compresión de vapor
2.- Resuelva:
2.1- Considere un ciclo de refrigeración por compresión de vapor, que opera con R-134a como fluido de trabajo.
El Refrigerante a la salida del evaporador posee una presión de 40 Psia y una temperatura de 60°F, y una vez
que se comprime adquiere una presión de 200 Psia y una temperatura de 180°F. Mientras que a la salida del
condensador la presión cae a 160 psia. El flujo másico del ciclo se mantiene en 6 lbm/min. Determine:
QH
3
a) La capacidad de refrigeración del ciclo, en Ton,ref.
2
CONDENSADOR
COMPRESOR
BAJA PRESIÓN
4
WB
b) Potencia de entrada
c) Explique si el ciclo es funcional
1
EVAPORADOR
QL
2.2.- Considere un ciclo de refrigeración por compresión de vapor, que opera con Freón-12 como fluido de
trabajo. El Refrigerante a la salida del evaporador posee una presión de 50 Kpa y una temperatura de 20°C, y
una vez que se comprime adquiere una presión de 600 Kpa y una temperatura de 100°C. Mientras que a la
salida del condensador la presión cae a 400 Kpa. El flujo másico del ciclo se mantiene en 5 Kg/min.
Determine:
QH
3
a) La capacidad de refrigeración del ciclo, en Ton,ref.
2
CONDENSADOR
b) Potencia de entrada
COMPRESOR
BAJA PRESIÓN
4
WB
c) Explique si el ciclo es funcional
1
EVAPORADOR
QL
Si poseen dudas al respecto no duden consultar los recursos o escribirme a mi correo: [email protected]
FECHA DE ENTREGA: Día del Parcial del III CORTE. SEMANA DEL 07 AL 11 DE OCTUBRE DE 2013
PROCESO
 Partiendo de los fundamentos teóricos de los libros en línea, así como la Guía Didáctica de la
Unidad Temática
 Lean la información para que comprendan e identifiquen los procesos de los ciclos de refrigeracion
por compresión de vapor
 Comiencen a realizar su informe en hijas blancas ó de Exámen, cuya estructura será:
 Portada (Deben identificarlo con sus nombres, números de cédulas, sección a la que
corresponden)
 Desarrollo
 Referencias Bibliográficas. (Si se apoyan en otras que no sean los Recursos sugeridos)
RECURSOS
 Partiendo de los siguientes links
Blogs de la Unidad Curricular en el cual ubicarán guías didácticas www.termoaplicadaunefm.wordpress.com
UTILIZA TAMBIEN LOS LIBROS EN LINEA---UBICALOS EN EL BLOGS.
EVALUACIÓN
Les recuerdo que esta actividad posee una ponderación: 20 puntos (40%), distribuidos de la siguiente
forma:
 Originalidad, pulcritud, orden lógico y organizado del informe escrito, siguiendo con la estructura
recomendada
3 puntos
 Responsabilidad en el cumplimiento de la actividad
3 puntos
 Ejecución y análisis de los ejercicios prácticos
14 puntos
¡ÉXITOS!
La vida es muy peligrosa. No por las personas que hacen el mal, sino por las que se sientan a ver lo que
pasa. Albert Einstein
PROF.INGENIERO JOSMERY SANCHEZ
Programa de Ingeniería Pesquera--- Termodinámica Aplicada.
I-2013 UNEFM