Lenguaje y Comunicación - Ministerio de Educación de Chile

Cuaderno
de trabajo
Lenguaje y
Comunicación
3°
Básico
Módulo didáctico para la
enseñanza y el aprendizaje en
escuelas rurales multigrado
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
Cuaderno
de trabajo
Lenguaje y
Comunicación
Módulo didáctico para la enseñanza y el
aprendizaje en escuelas rurales multigrado
3°
Básico
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
Cuaderno de trabajo
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
3º Básico. Clases 1 a 7.
Programa de Educación Rural
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile
Autores
Equipo Lenguaje - Nivel de Educación Básica MINEDUC
Profesionales externas:
Francisca Concha Poduje
Alejandra Andueza Correa
Edición
Nivel de Educación Básica MINEDUC
Colaboración de:
Secretaría Regional Ministerial de Educación Quinta Región
Microcentro Santa María
Comuna de Santa María
Diseño y Diagramación
Designio
Ilustraciones
Miguel Marfán Sofa
Designio
Junio 2014
Clase 1
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
Revisando un diario
Hojea el diario escogido y fíjate en las diferentes secciones que lo componen.
El nombre de la sección está escrito en la parte superior de cada página. Por
ejemplo: país, mundo, negocios, opinión, correos, cartas al director, tendencias,
cultura, deportes, etc.
ACTIVIDAD
1
Portada del diario
Fíjate en la portada del diario y observa las diferentes partes o secciones que la
componen.
Después, completa la tabla.
Nombre del diario
Ciudad
¿Cuál es la fecha del diario?
¿Cuál es su propósito?
¿Cuántas noticias hay en la
portada?
¿Cuál es la noticia principal?
¿De qué se trata la noticia
principal?
¿Por qué crees que es la noticia
principal?
3
Clase 1
ACTIVIDAD
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
2
Secciones del diario
1. Los diarios tienen diferentes partes que se llaman secciones. Busca dos secciones
que tenga el diario y completa los siguientes cuadros.
Primera sección
Nombre:
¿De qué se trata?
Segunda sección
Nombre:
¿De qué se trata?
4
Clase 1
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
2. ¿Cuál es la sección que más te gustó? ¿Por qué?
5
Clase 2
ACTIVIDAD
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
1
En conjunto con tus compañeros o compañeras de curso, ubica y revisa en el diario
escogido, una cartelera o agenda cultural; léanla y luego respondan las preguntas.
Cartelera cultural
¿Qué crees que es una
cartelera o agenda cultural?
¿Cuál es la información que
entrega?
¿Qué tipo de espectáculos
ofrece?
¿Qué información se entrega
de los espectáculos?
6
Clase 2
ACTIVIDAD
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
2
Lee la siguiente información que te ayudará a conocer mejor qué es una cartelera
cultural.
Cartelera cultural
Es una sección de los diarios y (o) revistas donde se publican diversos
panoramas culturales y de entretención para el público. En la cartelera se
entrega información sobre:
zzel lugar donde se llevará a cabo la actividad.
zzla fecha y la hora del espectáculo.
zzel precio que tiene el espectáculo (o si es gratuito).
zza veces, se entregan resúmenes o descripciones de las actividades que
informan.
ACTIVIDAD
3
Busca una cartelera cultural en el diario seleccionado, recorta la información de un
panorama y pégalo en tu cuaderno; luego:
zzmarca el nombre de la actividad que informa.
zzencierra el lugar donde se realizará.
zzsubraya la fecha y hora.
zzdestaca el resumen o descripción de la actividad (en caso de que tenga uno).
7
Clase 3
ACTIVIDAD
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
1
Lee con atención el texto.
Los sinónimos
Los sinónimos son palabras que tienen significados iguales o parecidos a otras.
Por ejemplo:
alegre-feliz-contento
luminoso-radiante-resplandeciente
viejo-antiguo-anciano
Los sinónimos se usan para no repetir siempre las mismas palabras y así
enriquecer el vocabulario.
ACTIVIDAD
2
Lee las oraciones y remplaza la palabra destacada por un sinónimo.
Recuerda que puedes usar el diccionario.
Ejemplos.
inmenso
En la plaza hay un árbol grande.
En la plaza hay un árbol inmenso.
gordo
pequeño
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Clase 3
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
cara
La película tiene entrada liberada.
La película tiene entrada
.
gratuita
regalada
interesantes
Las películas de acción son entretenidas.
Las películas de acción son
.
divertidas
alegres
ACTIVIDAD
3
Une cada palabra con su sinónimo.
Recuerda que puedes usar el diccionario si es necesario.
generoso
extenso
hermoso
simple
largo
bello
delgado
egoísta
sencillo
fino
avaro
dadivoso
9
Clase 3
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
ACTIVIDAD
4
Busca las palabras del recuadro en la sopa de letras. Después, pinta cada pareja de
sinónimos del mismo color.
SABIO - DELICADO - DESTRUIDO - LIMPIO
IMPECABLE - INTELIGENTE - FRÁGIL - ROTO
I
S
R
A
M
I
D
O
10
S
A
B
I
O
Z
E
T
O
P
I
T
L
E
L
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O
M
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A
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T
N
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P
I
A
Q
T
A
T
F
R
O
N
D
E
T
E
Clase 3
ACTIVIDAD
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
5
Escribe una oración con cada palabra.
Sabio
Delicado
Destruido
Limpio
Impecable
Inteligente
Frágil
Roto
11
Clase 4
ACTIVIDAD
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
1
En conjunto con las y los compañeros de curso (si es posible), repasen el trabajo y
las actividades realizadas en las clases anteriores.
Escriban tres características que debe tener una cartelera cultural.
1.
2.
3.
ACTIVIDAD
2
Busca información para la cartelera cultural.
1. Investiga y recolecta información de diferentes eventos culturales que
sucederán en tu localidad y en los alrededores. Para esto puedes:
zz buscar en internet.
zz llamar o visitar la municipalidad.
zz buscar información en la biblioteca (consultando diarios locales, revistas, etc.).
zz visitar las sedes sociales.
zz averiguar
necesitas.
en la escuela u otros lugares que podrían tener la información que
El objetivo es que las y los lectores del diario escolar sepan a qué eventos
pueden asistir como: ferias, rodeos, festivales, celebraciones propias de la
localidad, semana de algún pueblo, ciclo de cine, evento de música en vivo,
programación de televisión, etc.
12
Clase 4
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
2. Anota la información de cada evento usando las siguientes tablas.
Nombre del evento
¿Para qué se realizará?
¿Dónde se realizará?
¿Cuándo se realizará?
¿Cuál es el público al que está dirigido?
¿Tiene costo la entrada?
¿Cuál es el horario?
¿De qué se trata?
¿Quiénes lo presentan?
Nombre del evento
¿Para qué se realizará?
¿Dónde se realizará?
¿Cuándo se realizará?
¿Cuál es el público al que está dirigido?
¿Tiene costo la entrada?
¿Cuál es el horario?
¿De qué se trata?
¿Quiénes lo presentan?
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Clase 4
Nombre del evento
¿Para qué se realizará?
¿Dónde se realizará?
¿Cuándo se realizará?
¿Cuál es el público al que está dirigido?
¿Tiene costo la entrada?
¿Cuál es el horario?
¿De qué se trata?
¿Quiénes lo presentan?
Nombre del evento
¿Para qué se realizará?
¿Dónde se realizará?
¿Cuándo se realizará?
¿Cuál es el público al que está dirigido?
¿Tiene costo la entrada?
¿Cuál es el horario?
¿De qué se trata?
¿Quiénes lo presentan?
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Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
Clase 5
ACTIVIDAD
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
1
¡Prepara tu cartelera cultural!
Junto con tus compañeros y compañeras (si es posible), preparen la cartelera
cultural. Revisen todo lo investigado en la Clase 4 y después respondan las
siguientes preguntas.
¿Cuál será el título de
la cartelera cultural?
¿Cuántos eventos se
publicarán en ella?
¿En qué orden
escribirán los
eventos?
¿Tienen toda la
información para la
cartelera cultural?
Si la respuesta es no,
anoten qué falta.
Si les falta información, pidan a su profesor o profesora que les ayude a conseguirla.
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Clase 5
ACTIVIDAD
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
2
Planifica cómo escribir cada uno de los eventos de la cartelera. Guíate por la tabla
para planificar la cartelera.
EVENTO 1
Nombre del evento
zz¿Qué frase u oración atractiva podrías escribir para encabezar la información
del evento?
Piensa en una frase llamativa, que motive a las y los lectores del diario escolar
a asistir al evento. Escribe todas las posibilidades que se te ocurran.
zz¿Qué imagen podría acompañar a la oración o frase?
Busca imágenes en diarios o revistas, realiza un dibujo o busca fotografías en
internet y si puedes, imprímelas y pégalas.
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Clase 5
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
EVENTO 2
Nombre del evento
zz¿Qué frase u oración atractiva podrías escribir para encabezar la información
del evento?
Piensa en una frase llamativa, que motive a las y los lectores del diario escolar
a asistir al evento. Escribe todas las posibilidades que se te ocurran.
zz¿Qué imagen podría acompañar a la oración o frase?
Busca imágenes en diarios o revistas, realiza un dibujo o busca fotografías en
internet y si puedes, imprímelas y pégalas.
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Clase 5
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
EVENTO 3
Nombre del evento
zz¿Qué frase u oración atractiva podrías escribir para encabezar la información
del evento?
Piensa en una frase llamativa, que motive a las y los lectores del diario escolar
a asistir al evento. Escribe todas las posibilidades que se te ocurran.
zz¿Qué imagen podría acompañar a la oración o frase?
Busca imágenes en diarios o revistas, realiza un dibujo o busca fotografías en
internet y si puedes, imprímelas y pégalas.
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Clase 5
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
EVENTO 4
Nombre del evento:
zz¿Qué frase u oración atractiva podrías escribir para encabezar la información
del evento?
Piensa en una frase llamativa, que motive a las y los lectores del diario escolar
a asistir al evento. Escribe todas las posibilidades que se te ocurran.
zz¿Qué imagen podría acompañar a la oración o frase?
Busca imágenes en diarios o revistas, realiza un dibujo o busca fotografías en
internet y si puedes, imprímelas y pégalas.
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Clase 6
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
Revisa el trabajo de las clases 4 y 5.
Elabora una primera versión de la cartelera cultural en el espacio siguiente.
Cartelera
cultural
20
Clase 6
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
21
Clase 7
ACTIVIDAD
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
1
Intercambia tu cartelera cultural con la de un compañero o compañera y revísala
con la pauta. Marca lo que corresponde y no olvides escribirle sugerencias.
Pauta de revisión
Cartelera cultural
La cartelera cultural
de mi compañero o
compañera presenta:
un título llamativo.
eventos de música.
eventos de teatro.
programas de televisión.
avisos de cine.
toda la información de
los eventos: ¿dónde?
¿Cuándo? ¿Costo?
imágenes que se
relacionan con los eventos
presentados.
una correcta ortografía
22
Sí
No
Sugerencias
Clase 7
ACTIVIDAD
Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
2
Lee la pauta y observa los comentarios que hizo tu compañero o compañera.
Piensa en qué debes mejorar y haz los cambios. Luego, escríbela en el computador
(si es posible).
23
Notas
24