entra 21 Conectando Jóvenes Desfavorecidos a Empleos

entra 21
Conectando Jóvenes Desfavorecidos a
Empleos de Calidad
Una iniciativa de IYF y el FOMIN/BID
Encuentro Iberoamericano: Juventud y Promocion
de Oportunidades para el Trabajo Decente”
Cartagena de Indias, Colombia
Diciembre 2008
IYF: Quienes somos?
Una institución global, sin fin de lucro,
establecida en 1990, comprometida a
preparar a los jóvenes – de edad 5
hasta 29 para que sean productivos,
saludables y activos
Una red de “partners” en 70 paises
Construimos alianzas multisectoriales
para aumentar impacto y calidad
Promover efectividad, escala y
sostenibilidad…. “lo que produce
resultados positivos” (what works)
Junta Directiva
Sir David Bell, Presidente de la Junta (RRUU), Financial Times Group
Douglas L. Becker, VP de la Junta (EEUU), Presidente de la Junta y Director
General de Laureate Education Inc.
Su Majestad, Rena Rania Al-Abdullah (Jordan), del Rieno Hashemite
Sari Baldauf (Finlandia), Miembro de la Junta Directiva de Hewlett Packard, VP
Ejecutivo Anterior y Director General, Networks, Nokia Corporation
Maria Livanos Cattaui (Swiza), Secretaria General Anterior, International
Chamber of Commerce
Enrique V. Iglesias (España), Secretaria General del Secretariado IberoAmericano, Presidente Anterior del BID
Rick Little (EEUU), Presidente y Fundador, ImagineNations Group (y fundador
de IYF)
Helio Mattar (Brazil), Presidente del Akatu Institute for Conscientious Consumption
Dra. Penina Mlama (Tanzania), Directora Ejecutiva, Forum for African Women
Educationalists
William S. Reese (EEUU), Presidente y Director General, IYF
Richard F. Schubert, Presidente Emeritus de la Junta (EEUU), VP de la Junta,
Peter F. Drucker Foundation, President Anterior de Bethlehem Steel
Adam Smith (Australia), Gerente Nacional de Programas, Education Foundation
Peter Woicke (Germany), Miembro de la Junta, Anglo American, Director
Ejecutivo Anterior de la Corporacion Financiera Internacional (IFC) del Grupo Banco
Mundial
Sectores
Educación
Asegurar acceso a una educación de
calidad y mejores oportunidades para
aprender
Empleabilidad
Fortelecer habilidades: para emplearse o
ser empresarios, habilidades para la vida
Salud
Preparar a los jóvenes para una vida
saludable, y apoyarles para tomar
decisiones informadadas
Liderazgo
Promover a los jóvenes para que sean
lideres de cambio social positivo
IYF en el Mundo
EUROPE – 23
Albania, Bosnia-Herzegovina, Bulgaria, Croatia, Czech Republic, Finland, Germany, Hungary, Ireland, Kosovo,
Macedonia, Moldova, Netherlands, Poland, Portugal, Romania, Russia, Serbia & Montenegro, Slovakia, Slovenia, Spain,
Turkey, United Kingdom
NORTH AMERICA – 3
Canada, Mexico, USA
NORTH AFRICA &
MIDDLE EAST – 5
Egypt, Israel,
Jordan, Morocco,
Palestine
THE CARIBBEAN &
SOUTH AMERICA – 19
Argentina, Belize,
Bolivia, Brazil, Chile,
Colombia, Dominican
Republic, Ecuador, El
Salvador, Guatemala,
Honduras, Nicaragua,
Panama, Paraguay,
Peru, Puerto Rico,
Uruguay, Venezuela
AFRICA – 9
Ghana, Kenya,
Malawi,
Mozambique,
Rwanda, South
Africa,
Tanzania,
Uganda,
Zambia
70 Countries Total
ASIA/PACIFIC – 11
Australia, China,
Chinese Taipei,
India, Indonesia,
Japan, Pakistan,
Philippines,
Republic of Korea,
Sri Lanka, Thailand
America Latina y el Caribe
18 paises = 48 proyectos
• entra 21 (fase I: 35 proyectos en
18 paises)
• GE Habilidades para la Vida
y Empleabilidad
• Alcatel-Lucent Fondo global
para el Desarrollo Juvenil
• Nokia Make a Connection
• Travelport Cares
IYF Empleabilidad
entra 21 – fase I
18 paises en America Latina
Alliance for African Youth Employability
Africa del Sur, Rwanda, Tanzania
Education and Employment Alliance (EEA)
Egipto, India, Indonesia, Maruecas, Pakistan, Filipinas
GE Life Skills for Employability
India, Hungaria, Mexico, Poland
Nokia Tsunami Initiative
India, Indonesia, Sri Lanka, Thailandia
Chevron Empowering Youth
Filipinas, Thailandia
entra 21
Empleabilidad en America
Latina
“Éste no es un programa – es mi
oportunidad en la vida.”
Ruth, 21 años de edad, participante en Colombia
entra 21: Fase I (2001-2007)
Propósito: Mejorar la empleabilidad de los jóvenes – entre
16 y 29 años de edad – en América Latina y el Caribe, con
énfasis en empleos en el sector informatica (TICs)
Perfil del Joven:
• 51% menos de 20 años,
37% de 20-24 y
12% de +24 años
• 64% con secundaria
completa
• +90% solteros sin hijos
• pobre: en los dos quintiles
mas bajos en el pais
• urbano
entra 21: Modelo Programatico
• Contenido oferta de formación a los jovenes (16 a 29 anios), que responde a las
necesidades del mercado.
Se realiza al inicio y durante la formación
• Integración de habilidades para la vida con la formación tecnica. TICs
Duración ciclo completo: promedio de 6 meses (640 horas)
50% habilidades tecnicas; 50% habilidades para la vida/busqueda de empleo y pasantias.
• Pasantias como parte de la formación.
Usualmente luego de culminar ciclo de formación en salón de clase
• Servicios de Formación e Inserción
Incluye servicios de información, consejeria, concreción entrevistas, contactos empleadores
• Vinculos/participación de empleadores
Para hacer inteligencia de mercado, como conferencistas, como mentores, como empleadores,
como co-financiadores.
• Alianzas Publico-Privadas. Redes sociales
Apalancar recursos públicos y privados
•M&E / Aprendizaje para divulgación; influenciar políticas publicas
Marco Operativo de entra 21
Fase I: Agencias Ejecutoras
AE:
32 ONGs formadas por el sector privado o por la sociedad civil, en 18
paises; 35 proyectos en total
Algunas especializadas en capacitacion (pej, CADERH/Honduras)
Otras especializadas en trabajar con jóvenes y/o desarrollo social
(Alianza/Brazil)
Modus Operandi
La mayoria “terciarizaron” la capacitación;
AE rol de coordinacion; otras
proveian directamente
Inserción Laboral: componente fuerte /
recursos significativos invertidos
Alianzas y relaciones fuertes con
otros actores para alcanzar los objectivos
Fase I: Métrica
METAS
LOGROS
$23.75 millones a invertir $29.2 millones invertidos
12,000 ingresan al
programa
19,332 jóvenes
capacitados
20% tasa deserción
11% desertaron
40% a insertar en
empleos
54% insertados en
empleos
Balance de Genero
55% fueron mujeres
Re insercion educativa
40% re-ingresaron
Satisfaction empleadores
(pasantias)
92% de satisfacción de
empleadores
[1] Through August 2006
Fase I: Estrategia de Evaluación
• Sistema regional estandardizado, empleado por 32 ONGs
con experiencia limitada en evaluación
• Efectividad: comparaciones – ex ante y ex post
• Algunos proyectos: metodologia evaluadora cuasiexperimental
• Desafio mayor: trabajando en contextos diferentes con
instituciones con poca experiencia monitoreando jovenes de
manera detallada
Fase I: Resultados
De los jovenes empleados a los 6 meses despues de la capacitación:
• 78% con contratos formales
• 91% en trabajos dependientes (la mayoria en puestos permanentes)
• 75% con beneficios (excluyendo jóvenes auto-empleados)
• 84% ganan un salario minimo mensual
• Estudio de SES: 66% han mejorado su situacion laboral despues de
14 meses, y tenian condiciones laborales mejores
• Jóvenes no-ocupados (ni trabajando, ni estudiando): de 62% a 25%
• Jóvenes entrevistados 6 meses despues de culminar capacitacion: a)
mayor capacidad y motivacion de aprender; b) mas capacidad de fijar
metas en su vida y lograrlos; c) mayor auto-estima
Aprendizajes
Aprendizajes
•
La doble pertinencia
- Mercado
- Joven (necesidades academico-económico- afectivas)
•
Mercados de trabajo: Enfoques acercamiento. Precisión en
identificación demanda (competencias). Ganancias no previstas.
•
Promoción/ Selección: Pasos clave asociado a deserción. ( “la
promesa”, toma de una decisión informada/ habilidad, posibilidad,
interes.
Aprendizajes
Oferta de la formación.
•De “el tutifruti” a la integralidad
•Transversalidad TICS
•Flexibilidad/aprendizaje continuo
•Uso de intervención como medio para reforzar capital social
•Orientación. Apoyo psicosocial. Integración familias.
•Pasantias: Multipropósito. El reto del seguimiento y apoyo.
Fase II de entra 21
1. Mayor escala
Construir sobre la base:
entra 21 fase I
Apalancar recursos
públicos y privados
“Apropiacion” de gobiernos
/sector privado
Relaciones estratégicas:
ONGs, gobierno, sector
privado
2. Mayor
vulnerabilidad
JOVENES:
Rurales
Desplazados
En riesgo (pej,
ex-miembros de
pandillas)
Fuera del
sistema escolar
Indígenas
Discapacitados
3. Evaluación de impacto /
enfoque en Aprendizaje
Grupos de comparación
Indicadores comunes para
medir empleabilidad
Divulgar resultados
Dialogos sobre politicas
nacionales e internacionales
Énfasis en aprendizajes
aplicables
entra 21: Fase II (2007- 2011)
Fin:
Contribuir a
mejorar el acceso
al mercado laboral
para jóvenes
desfavorecidos en
América Latina
Objetivo: Desarrollar modelos
efectivos de capacitación de los
jóvenes y servicios que mejoren
la inserción laboral, en puestos
de calidad
entra 21 Fase II: Metas
50,000 jóvenes capacitados (de 16 hasta 29 años de edad):
- 45,000 jóvenes en 8-10 proyectos de escala
- 5,000 jóvenes en 12-17 proyectos/ foco en jovenes de mayor vulnerabilidad
Inserción laboral: 50% para escala; 40% para grupos vulnerables
Impacto: tasa de empleo 5% encima de los grupos de comparación
Generar experiencias ejemplares para
divulgar resultados e influir politicas publicas
Apalancamiento de recursos – de los $10M del
FOMIN: +$20M del sector privado, gobiernos
donantes, gobiernos locales, las AE
(contrapartida local) y otros
entra 21 Fase II: escala
Contribución entra 21:
• Ampliar cobertura
• Mejoramiento Sistemas de Información e Intermediación Laboral
- Metodologias información del mercado
- Servicios de consejeria laboral para jóvenes postulantes
- Transferencia tecnológica a los OTEC/ECAPs para desarrollar
competencias para inserción laboral a los egresados
(Agentes de Empleo)
• Apoyo en la realización de evaluaciones de impacto
• Asistencia Tecnica para la expansión: ONG como centro de
referencia y demostración para equipos de otras instituciones
involucradas.
• Asesoria y supervisión para garantizar calidad
Servicios Intermediacion
Servicios Intermediacion
•
Panama. CoSPAE . Centro de Orientación Profesional y Vocacional para
Jóvenes. "El rol del orientador ante la elección de carrera”,
•
Peru. Caplab. “Centro de Recursos, Información e Innovación Tecnológica”
(CRIAR) .
concursos de planes de negocios,
talleres de asesoría en búsqueda de empleo,
eventos y charlas sobre información del mercado de trabajo,
participación y promoción de visitas a empresas, pasantías, orientación y
acompañamiento en la intermediación laboral.
•
Argentina.SES. “Ventanilla Joven”: atención que darán técnicos de empleo
a jóvenes egresados de los cursos de formación ofertados por el programa
para orientar su inserción laboral.
Sostenibilidad
• Continuidad en otra entidad
case: Quipus/Bolivia
• Institucionlizacion dentro de la misma entidad
case: COSPAE/Panama
• Proveer servicios a otras entidades
case: Comfacauca/Colombia
• Transferencia del Modelo a politicas publicas
case: Chile, Argentina, Brasil
entra 21: Apoyo Financiero
... de la International Youth Foundation (IYF)
y su equipo de entra 21 …
Muchas Gracias !
www.iyfnet.org