UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 PROGRAMA ANALÍTICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE I. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Fecha de elaboración Fecha última revisión Julio 2012 Julio 2012 Unidad de Aprendizaje: Fundamentos de los Impuestos Clave: LCP4254 Periodo Escolar: Cuarto Semestre Seriación: Sin seriación HORAS CLASE HORAS TOTAL DE HORAS POR CRÉDITOS INDEPENDIENTES PERIODO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS 5 0 80 20 60 Esta unidad de aprendizaje se encuentra ubicada en el Cuarto Semestre y se relaciona con las siguientes unidades de aprendizaje: Fundamentos de derecho, Aplicación de derecho mercantil, Desarrollo sustentable, Aplicación de derecho Ubicación de la Unidad de laboral, Aplicación de seguridad social, Taller de operaciones comerciales internacionales, Aspectos impositivos Aprendizaje: de las persona morales, Taller de sueldos, salarios y prestaciones, Entorno económico internacional, Aspectos impositivos de las personas físicas, Código fiscal de la federación, Taller de impuestos personas morales, Procedimientos administrativos, Medios de defensa en materia fiscal y Taller de impuestos personas físicas. Academia que Elaboró: Impuestos. Nombre del Docente: Grupo: Programa Educativo: Licenciatura en Contaduría Pública II. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Unidades temáticas I.- Antecedentes y generalidades de los impuestos. Fundamentos de Derecho Fiscal II.- Generalidad de las obligaciones Fiscales, el Portal electrónico del SAT. Ley del Impuesto al Valor agregado Generalidades y su aplicación. Fundamentos de los Impuestos Total horas 26 26 1/15 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 III.- Ley del Impuesto al Valor Agregado casos prácticos 28 III. UBICACIÓN DE LA UNIDA DE APRENDIZAJE Campo Formativo: Impuestos y Normatividad. Área Profesional-Disciplinar Problema eje del campo formativo: Propiciar la disminución del incumplimiento de las obligaciones impositivas en las organizaciones y contribuir al desarrollo de la sociedad mediante la interpretación y aplicación de la normatividad fiscal vigente. Competencia Especificas del Campo Formativo: Interpretar y aplicar los ordenamientos jurídicos y fiscales nacionales e internacionales para dar cumplimiento a las obligaciones que tienen las empresas ante las autoridades correspondientes y analiza si el control fiscal es el adecuado para cumplir los requisitos y en su caso, interponer recursos e inconformidades y adquiere la capacidad de expresarse de manera oral y escrita ante las autoridades fiscales, promoviendo la justicia social, el respeto al entorno y correcto actuar en el desempeño profesional. Propósito general (contribución al perfil de egreso): Desarrollar competencias para la solución de la actividad fiscal de cualquier entidad económica, a partir de la interpretación, comprensión y aplicación de la legislación vigente. Lo anterior, se refleja en la elaboración de casos prácticos, que impliquen la aplicación de la normatividad fiscal; además del análisis e interpretación de los resultados. En todo lo anterior subyace una formación del estudiante en competencias aplicables a contextos personales, académicos y laborales amplios; que sean relevantes a lo largo de su vida. Breve descripción de los conocimientos y habilidades a desarrollar: La actividad fiscal está presente en nuestra vida cotidiana, la educación superior es la responsable de formar profesionales en materia impositiva, en nuestro caso hablamos de las ciencias económico administrativas, dado el tipo de saberes que los estudiantes han de aprender para conformar un perfil de egreso sustentado en una formación basada en el enfoque de competencias profesionales. El conocimiento adquirido en materia impositiva nos permite identificar los cambios derivados por el nuevo ejercicio fiscal, analizar las modificaciones y su impacto en el cumplimiento de las obligaciones fiscales; para la toma de decisiones razonables de acuerdo con el análisis realizado. Fundamentos de los Impuestos 2/15 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 IV. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE PRIMER BLOQUE FECHA DE: A: Contenidos: Unidad temática FECHA PRIMERA EVALUACIÓN Horas Clase Practicas 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. I. Antecedentes y generalidades de los impuestos. Fundamentos de los Impuestos Antecedentes Históricos de los impuestos. Época antigua, edad media, en la actualidad Antecedentes en México. La actividad Financiera del Estado. Aspectos económico, político, jurídico, sociológico Ley de Ingresos y Egresos. Competencia de los poderes del Estado en materia fiscal 1.8. Fundamentos de Derecho Fiscal 1.9. Concepto 1.10. Autonomía 1.11. Divisiones 1.12. Fuentes 1.13. Las leyes Fiscales 1.14. Elementos, Estructura, Ámbito y Vigencia. 1.15. Métodos de interpretación aplicables en materia fiscal 1.16. Los impuestos 1.17. La relación tributaria 1.18. Elementos de los impuestos 1.19. Fuentes de los impuestos 1.20. Clasificación de los impuestos 1.21. Bases Constitucionales y principios teóricos 1.22. El crédito Fiscal 1.23. Nacimiento, Determinación y Formas de extinción 26 3/15 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 del crédito fiscal 1.24. Exigibilidad del crédito Fiscal y sus accesorios. Indicadores de desempeño Identifica la evolución de los impuestos en las diferentes épocas; expresar la finalidad de contribuir para las funciones del Estado. Describe los orígenes y aplicación de los recursos del Estado, asimismo Comprende la participación de los diversos poderes del Estado en dicha actividad. Detalla la naturaleza jurídica del derecho Fiscal y las diversas fuentes que lo originan, así como comprende la función de las leyes fiscales y los métodos para su interpretación. Fundamentos de los Impuestos Habilidades de pensamiento Identificar Describir Comprender Racionalizar Analizar Destrezas Actitudes Identifica los Abierta, analítica, deductiva, mecanismos actuales de respetuosa, participativa. contribución, así como el destino de los impuestos. Describe las atribuciones de los poderes del Estado en materia de impuestos en sus dos ámbitos: competencia y territorio. Analiza la clasificación del derecho Fiscal, su relación con otras ramas del derecho y las fuentes que lo originan. Explica la estructura de las leyes fiscales y los métodos de interpretación aplicables a las leyes fiscales. Analiza la relación tributaria, los elementos de los impuestos, su clasificación y los límites constitucionales asimismo 4/15 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Estrategia de Enseñanza: Estrategia de Aprendizaje: Recursos didácticos: Fundamentos de los Impuestos - el fundamento teórico de los impuestos Comprende el ciclo del crédito fiscal y las implicaciones derivadas de incumplimientos. Realizar la evaluación diagnostica, mediante un cuestionario. Realizar encuadre de la unidad Temática. Dar a conocer los indicadores e instrumento de Evaluación. Organizar equipos de trabajo. Exposiciones por parte del profesor, de los alumnos o invitado especial Retroalimentar las exposiciones y trabajos de los equipos. El docente solicitará a los estudiantes el contenido del avance de la actividad integradora Exposición en electrónico de cada tema desarrollado. Mostrar en mapa conceptual las facultades de los poderes del Estado en funciona a su ámbito de competencia: ejecutivo, legislativo y Judicial; ámbito de territorial federal, Estatal y Municipal. Incluyendo un análisis de los ingresos y egresos del presente ejercicio Fiscal. Analizar en un Cuadro sinóptico: el concepto, clasificación del derecho Fiscal y su relación con otras ramas del derecho, las fuentes que lo originan y las razones por las que es autónomo. Realizar un cuadro comparativo sobre la base de los diversos métodos de interpretación aplicables a las leyes fiscales. Los estudiantes realizarán el avance de la actividad integradora Computadora, impresora y Cañón. Pintarrón, borrador y marcadores. Libreta, lápiz, pluma Bibliografía sobre fundamentos de los impuestos o Derecho Fiscal. Ley de Ingresos y Egresos (Federal y Estatal). Código Financiero del Estado de Tlaxcala. Código Fiscal de la federación. 5/15 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Estrategias de Evaluación: Productos de aprendizaje: Conflicto Cognitivo Secuencia didáctica: Fundamentos de los Impuestos Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Lectura previa de material bibliográfico para la presentación de Cuadro Sinóptico. Realizando un análisis de los impuestos, los alumnos realizarán un cuadro comparativo que presentarán por equipo a sus compañeros. Con ayuda de la selección de información del docente, los alumnos expondrán temas y/o estrategias desarrolladas para el mejor entendimiento de la carga tributaria del contribuyente. El docente solicitará a los estudiantes el contenido del avance de la actividad integradora 10 % Cuadro sinóptico. 20 % Cuadro comparativo. 50 % Exposición de temas y/o estrategias desarrolladas 20% Actividad Integradora ¿El alumno identifica en su entorno la actividad Financiera del Estado?, ¿reconoce los elementos fundamentales que integran el Derecho Fiscal?, mediante el análisis de elementos y principios ¿el estudiante sustenta las bases para la interpretación de las leyes fiscales y de la obligación fiscal?. • Realizar la evaluación diagnostica, mediante un cuestionario. • Realizar encuadre de la unidad Temática. • Dar a conocer los indicadores e instrumento de Evaluación. • Organizar equipos de trabajo. • Exposiciones por parte del profesor, de los alumnos o invitado especial • Retroalimentar las exposiciones y trabajos de los equipos. • El docente solicitará a los estudiantes el contenido del avance de la actividad integradora • Exposición en electrónico de cada tema desarrollado. • Mostrar en mapa conceptual las facultades de los poderes del Estado en funciona a su ámbito de competencia: ejecutivo, legislativo y Judicial; ámbito de territorial federal, Estatal y Municipal. Incluyendo un análisis de los ingresos y egresos del presente ejercicio Fiscal. • Analizar en un Cuadro sinóptico: el concepto, clasificación del derecho Fiscal y su relación con otras ramas del derecho, las fuentes que lo originan y las razones por las que es autónomo. • Realizar un cuadro comparativo sobre la base de los diversos métodos de interpretación aplicables a las leyes fiscales. 6/15 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 • Los estudiantes realizarán el avance de la actividad integradora FECHA DE: A: FECHA SEGUNDA EVALUACIÓN Contenidos: Horas Unidad Temática: Estimadas Generalidades de las obligaciones Fiscales. Inscripción y Avisos al Registro Federal de Contribuyentes. Requisitos de los comprobantes fiscales. Régimen fiscal de los contribuyentes. Las declaraciones fiscales. El portal electrónico del Servicios de Administración Tributaria. Generalidad de las obligaciones Que es el Servicios de Administración Tributaria (SAT). Fiscales, el Portal electrónico Facultades y atribuciones del SAT 26 del SAT. Generalidades de la ley Principales usos y trámites del portal del .S.A.T. del Impuesto al Valor agregado. Generalidades de la Ley del Impuesto al Valor agregado: Actividades que grava, la aplicación de sus diversas tasas, su traslación y efectos de la retención. El acreditamiento del I.V.A. sus requisitos e implicaciones en actividades gravadas (0%, 11% y 16%) exentas. Determinación del I.V.A., periodos de pago y mecanismos para la recuperación de saldos a favor. SEGUNDO BLOQUE II. Indicadores de desempeño Identifica las principales implicaciones al estar inscrito al Registro federal de contribuyentes. - Fundamentos de los Impuestos Habilidades de pensamiento Identificar Racionalizar Reconocer Destreza Actitudes Identifica las principales Analítica, comprensiva, implicaciones al estar respetuosa, compañerismo. inscrito al Registro federal deductiva, 7/15 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Comprende las facultades de Las diferentes áreas del SAT y los tramites que se realizan desde su portal. Aplica consultas a los principales servicios del portal del SAT. Aplica la ley del I.V.A. para identificar a que tasa están gravadas diversas actividades de enajenación de bienes, prestación de servicios, otorgamiento de usos o goce temporal de bienes e importación de bienes. Resuelve ejercicios del impuesto al valor agregado mensual aplicando diversos artículos de la ley del I.V.A. Estrategia de Enseñanza: Estrategia de Aprendizaje: - Explicar Analizar Fundamentar Desglosar Calcular Fundamentos de los Impuestos de contribuyentes. Comprende las facultades de las áreas del SAT. Aplica consultas a los principales servicios del portal del SAT y los tramites que se realizan desde su portal. Aplica la ley del I.V.A. para identificar a que tasa están gravadas. Resuelve ejercicios del impuesto al valor agregado mensual Realizar la evaluación diagnostica, mediante un cuestionario. Realizar encuadre de la unidad Temática. Dar a conocer los indicadores e instrumento de Evaluación. En el aula se analiza la estructura y contenido de la Ley del Impuesto al Valor Agregado El profesor indica a los alumnos se realiza lectura comentada por bina o en equipo, mostrando el número de artículos. Resolver ejercicios individuales y en equipo aplicando la ley del I.V.A. Retroalimentar los ejercicios y trabajos. El docente solicitará al estudiante el contenido del avance de la actividad integradora Realizar un Cuadro - Resumen de las principales obligaciones al estar inscrito al Registro Federal de Contribuyentes, incluyendo los requisitos que deben tener los comprobantes fiscales y los fundamentos legales de las principales declaraciones en que deben presentar los contribuyentes. Realizar un mapa conceptual de los requisitos de los principales servicios y trámites que se realizan por el portal del SAT. 8/15 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Recursos didácticos: Estrategias de Evaluación: Productos de aprendizaje: Conflicto Cognitivo: Secuencia Didáctica: Fundamentos de los Impuestos Cuadro de doble entrada de ejercicios para identificar a que tasa están gravadas diversas actividades económicas. Resolver ejercicios sobre el cálculo mensual del Impuesto al Valor Agregado. El estudiante realizará el avance de la actividad integradora - Computadora, impresora y Cañón. - Pintarrón, borrador y marcadores. - Libreta, lápiz, pluma - Bibliografía sobre fundamentos de los impuestos o Derecho Fiscal. - Leyes fiscales (Fisco agenda, prontuario o comprendio correlacionado). - Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Lectura previa de material bibliográfico para la presentación de Mapas Conceptuales. Lectura previa de material bibliográfico para la presentación de Cuadro Resumen. Realizando un análisis de los impuestos, los alumnos realizarán un cuadro doble entrada de ejercicios para la identificación de tasa. Con ayuda de la selección de información del docente, los alumnos realizarán ejercicios sobre cálculo mensual del IVA. 15% Mapa conceptual de los principales servicios y requisitos de los trámites ante el SAT. 30% Cuadro de doble entrada de ejercicios para identificar tasa. 20% Ejercicios sobre el cálculo mensual del Impuesto al Valor Agregado. 20% Avance de la actividad integradora ¿El alumno interpreta la Ley del Impuesto al Valor Agregado para la resolución de ejercicios? • Realizar la evaluación diagnostica, mediante un cuestionario. • Realizar encuadre de la unidad Temática. • Dar a conocer los indicadores e instrumento de Evaluación. • En el aula se analiza la estructura y contenido de la Ley del Impuesto al Valor Agregado • El profesor indica a los alumnos se realiza lectura comentada por bina o en equipo, mostrando el número de artículos. • Resolver ejercicios individuales y en equipo aplicando la ley del I.V.A. 9/15 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 TERCER BLOQUE • Retroalimentar los ejercicios y trabajos. • El docente solicitará al estudiante el contenido del avance de la actividad integradora • Realizar un Cuadro - Resumen de las principales obligaciones al estar inscrito al Registro Federal de Contribuyentes, incluyendo los requisitos que deben tener los comprobantes fiscales y los fundamentos legales de las principales declaraciones en que deben presentar los contribuyentes. • Realizar un mapa conceptual de los requisitos de los principales servicios y trámites que se realizan por el portal del SAT. • Cuadro de doble entrada de ejercicios para identificar a que tasa están gravadas diversas actividades económicas. • Resolver ejercicios sobre el cálculo mensual del Impuesto al Valor Agregado. • El estudiante realizará el avance de la actividad integradora A: FECHA TERCERA EVALUACIÓN: Contenidos: Horas Clase Practicas FECHAS DE: Unidad temática: Casos prácticos: III. Ley del Impuesto al Valor Agregado - Actividades con Ingresos exclusivamente gravados. casos prácticos - Actividades con ingresos Gravados y Exentos Indicadores de desempeño Habilidades de pensamiento Destrezas Determina el Impuesto al Valor Agregado mensual aplicando la ley del I.V.A. Ejemplificando la operación de contribuyentes que obtienen ingresos gravados. Calcula el Impuesto al Valor Agregado mensual aplicando ley del I.V.A. Ejemplificando la operación de contribuyentes que obtienen Fundamentos de los Impuestos - Racionalizar Reconocer Explicar Analizar Fundamentar Desglosar Calcular Aplica la ley del I.V.A. para resolver casos prácticos de contribuyentes que obtienen ingresos gravados. Resuelve ejercicios del impuesto al valor agregado mensual de empresas que obtienen ingresos gravados y exentos. 28 Actitudes Abierta, analítica, deductiva, respetuosa, participativa. 10/15 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 ingresos gravados y exentos. Estrategia de Enseñanza: Estrategia de Aprendizaje: Recursos didácticos: Estrategias de Evaluación: Fundamentos de los Impuestos Realizar la evaluación diagnostica, mediante un cuestionario. Realizar encuadre de la unidad Temática. Dar a conocer los indicadores e instrumento de Evaluación. El profesor proporciona a los equipos de alumnos la información para resolver las prácticas, aplicando la ley del I.V.A. Retroalimentar los ejercicios. El docente solicitará al estudiante los contenidos de la actividad integradora Resolver ejercicios y diseñar las cédulas de determinación de: Ingresos cobrados e IVA trasladado efectivamente cobrado; IVA acreditable efectivamente pagado, determinación del IVA por pagar (a favor) del mes. Analizar las implicaciones de obtener ingresos gravados y exentos por el mismo contribuyente, en la determinación del IVA acreditable. Examinar ejercicios y elaborar las cédulas de determinación de: Ingresos cobrados e IVA trasladado efectivamente cobrado; IVA acreditable efectivamente pagado, determinación del IVA por pagar (a favor) del mes, cuando se obtienen en una empresa ingresos gravados y exentos. El estudiante realizara el avance de la actividad integradora Computadora, impresora y Cañón. Pintarrón, borrador y marcadores. Libreta, lápiz, pluma Bibliografía sobre casos prácticos de IVA. Leyes fiscales (Fisco agenda, prontuario o compendio correlacionado). - El alumno realizará casos prácticos del Impuesto al Valor Agregado, cuando un contribuyente tiene exclusivamente ingresos gravados. - El alumno realizará un cuadro comparativo sobre: diferencias de obtener ingresos de actividades gravadas Vs ingresos provenientes de actividades gravadas y exentas. -El alumno realizará casos prácticos del Impuesto al Valor Agregado, cuando un contribuyente tiene ingresos gravados e ingresos exentos. 11/15 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Productos de aprendizaje: Conflicto Cognitivo Secuencia Didáctica: Fundamentos de los Impuestos El estudiante realizará el avance de la actividad integradora 30% Casos prácticos del Impuesto al Valor Agregado, cuando un contribuyente tiene exclusivamente ingresos gravados. 20% cuadro comparativo sobre: diferencias de obtener ingresos de actividades gravadas Vs ingresos provenientes de actividades gravadas y exentas. 30% Casos prácticos del Impuesto al Valor Agregado, cuando un contribuyente tiene ingresos gravados e ingresos exentos. Avance de la actividad integradora 20% ¿Interpreta y aplica la Ley del Impuesto al Valor Agregado a casos prácticos de contribuyentes con diversos tipos de ingresos, gravados a diferentes tasas y, con ingresos gravados y exentos? Realizar la evaluación diagnostica, mediante un cuestionario. Realizar encuadre de la unidad Temática. Dar a conocer los indicadores e instrumento de Evaluación. El profesor proporciona a los equipos de alumnos la información para resolver las prácticas, aplicando la ley del I.V.A. Retroalimentar los ejercicios. El docente solicitará al estudiante los contenidos de la actividad integradora Resolver ejercicios y diseñar las cédulas de determinación de: Ingresos cobrados e IVA trasladado efectivamente cobrado; IVA acreditable efectivamente pagado, determinación del IVA por pagar (a favor) del mes. Analizar las implicaciones de obtener ingresos gravados y exentos por el mismo contribuyente, en la determinación del IVA acreditable. Examinar ejercicios y elaborar las cédulas de determinación de: Ingresos cobrados e IVA trasladado efectivamente cobrado; IVA acreditable efectivamente pagado, determinación del IVA por pagar (a favor) del mes, cuando se obtienen en una empresa ingresos gravados y exentos. El estudiante realizara el avance de la actividad integradora 12/15 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 V. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Docente • Asistir puntualmente a su clase. • Dar a conocer al alumno la unidad de aprendizaje. • Despertar en los estudiantes el interés por la unidad de aprendizaje. • Orientar a los alumnos para asumir una actitud de • responsabilidad de sus estudios. • Asesorar y revisar los trabajos de investigación y casos prácticos solicitados, haciendo las observaciones pertinentes. • Cubrir al 100% el ¿programa??. • Mantenerse en una preparación continua. • • • • • • • • • • • Fundamentos de los Impuestos Alumno Asistir puntualmente a la clase Asistencia al 80% del curso Presentarse con el material solicitado por el docente Guardar debido respeto al profesor y a sus compañeros Mantener en perfecto estado las instalaciones que ocupe Tener una actitud pro activa Tener en todo momento una actitud de responsabilidad por su aprendizaje Convertirse en un verdadero propulsor de su propio aprendizaje Realizar los exámenes y trabajos solicitados en tiempo y forma. El producto final deberá ser entregado el día del examen ordinario, siendo éste el que se evalúa como examen. Todos los trabajos de investigación serán elaborados en software. (Word, Excel, power point u otro que designe el académico titular de la asignatura). 13/15 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 VI. PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE Formación profesional: Formación de Doctor o Licenciado derecho, Maestro en Administración ó en áreas afines a las Ciencias Económico Administrativas, con dominio en el tema. Formación de Licenciado en Administración o áreas afines a las Ciencias Económico Administrativas. Experiencia y/o formación Docente: Contar con dos años de experiencia docente como mínimo, en Institución Educativa o como instructor o capacitador en organizaciones, o haber laborado en áreas administrativas. Experiencia laboral: Un año como mínimo de experiencia en las áreas Económico Administrativas. VII. CALIFICACION DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE La evaluación final comprende los siguientes aspectos: I. La información financiera en la empresa II. Los estados financieros y la inflación III. Técnicas de análisis de los estados financieros e información de la empresa Calificación final Fundamentos de los Impuestos 100% Primer parcial 100% 100% Segundo Parcial Tercer Parcial 100% 14/15 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 VIII. ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Ordinaria: 1. El alumno deberá cumplir con al menos el 80% de las asistencias para que pueda tener derecho a evaluarse en la fecha del examen ordinario. De no obtener este porcentaje automáticamente se evaluará en la fecha del examen extraordinario. 2. Obtener 6 (seis) de calificación mínima. 3. Demostrar que el alumno ha alcanzado la competencia de esta unidad de aprendizaje. IX. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS Básica: AUTOR AÑO TITULO Arrioja, Vizcaíno Adolfo Más Derecho Fiscal reciente De la Garza, Sergio Francisco 2006 Derecho Financiero Mexicano Sánchez, Miranda Arnulfo 2008 Aplicación Práctica del Impuesto al Valor Agregado Compilación de leyes Fiscales 2011 EDICIÓN 27ª. 4° EDITORIAL THEMIS PAÍS México PURRUA ISEF México México EDITORIAL HARLA PAC PAÍS México México Referencias Complementarias y otras fuentes de información: AUTOR Rodríguez Lobato Raúl. Sánchez, Piña José de Jesús X. AÑO TITULO Derecho Fiscal Nociones de derecho Fiscal VALIDACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Director de la FCEA M.A. ENRIQUE VÁZQUEZ FERNÁNDEZ Fundamentos de los Impuestos EDICIÓN Coordinador de Licenciatura Responsable de Academia M.A. S. JUAN SÁNCHEZ OSORIO M.A.T. MÓNICA CORRAL MIER 15/15