Página 1 de 4 Versión: 02 GUÍA DIDÁCTICA Código: CECOFR

Versión: 02
GUÍA DIDÁCTICA
GUÍA DIDÁCTICA
Página 1 de 4
Código: CECOFR - 016
Vigencia: Desde 2014
Coordinación
Académica y Técnica
Elaboró:
Revisó:
Asesor Pedagógico
Área: Técnica
Asignatura: Artes Gráficas
Docente: Willian R Documentador
Ruiz Romero
Período Académico: 1
Estudiante:
Sept.
de 2011 Padre Rector
Aprobó:
Tema: Introducción al Proceso de Producción Gráfica
Tiempo de Aplicación: 7 horas clase
Curso:
Guía No. 2
Grado: 11
Código:
Clase de Guía:
Comprobatoria:
Conceptual:
Profundización:
Experimental:
Ejercitación:
Refuerzo: X
Nombre de la Guía: Recuperacion Observacion de normas de salud, seguridad y ambiente y calidad HSEQ.
Reflexión sobre Sistema Preventivo: "Trabajemos como si nunca tuviéramos que morir, y vivamos como si tuviésemos que desaparecer a cada
instante." Don Bosco.
Competencia del PEPS: Adquiere Instrumentos metodológicos para desempeñarse Profesionalmente en un mundo globalizado en permanente
Innovación; Aprender a Aprender.
Competencia Específica: Clasifica los Sustratos, Tintas, e implementos de producciòn gràfica, dependiendo de la técnica gráfica a aplicar de acuerdo
a la orden de producción, segùn las normas vigentes de salud seguridad, ambiente y calidad (HSEQ).
Propósito: Clasificar los Insumos requeridos para la Impresión serigràfica, a partir de las características del sustrato, teniendo en cuenta las normas
de salud, seguridad y ambiente.
Criterios de Evaluación:
1. Aplicar las normas de salud, seguridad y ambiente y calidad HSEQ en el Taller Artes Gráficas, a partir de la normatividad vigente para el
sector productivo, con el fin de asegurar la integridad física del talento y los recursos.
Evidencias: Los entregables
Conocimiento: Establece el procedimiento y adecuado uso de el Taller de Artes Graficas.
Desempeño: Utiliza adecuadamente los recursos, guardando las normas de salud seguridad ambiente y calidad dentro del Taller de Artes Gráficas.
Producto: Poster, Trabajo escrito y sustentación sobre normas de Salud, seguridad industrial en el taller de Artes Graficas del Centro don dosco.
Correlación conceptual con: Proceso Producción Gráfica.
1.
FASE DE ENTRADA
1.1.
Motivación
H.S.E.Q. (Heatth, Safety, Environment, Quality).
H=
S=
E=
Q=
Health , Heatth,
Safety,
Environment
Quality
Salud e Higiene
Seguridad
Medio Ambiente
Calidad
La preservación de la integridad física de los trabajadores, de las instalaciones productivas, de los procesos, del
medio ambiente y de las utilidades, deben hacer parte de la formación integral de cada uno de los profesionales
que intervienen dentro de un proceso productivo. Por otra parte, la prevención y control de riesgos profesionales y
de accidentes tecnológicos es cada vez más exigida por parte de la sociedad, para evitar daños al medio ambiente,
a los bienes económicos y al recurso humano, por lo cual estos temas cobrar alta importancia y también deben
hacer parte de la formación básica del personal técnico Industrial
2.
1.2.
Reconocimiento de saberes previos.
Formulación de preguntas abiertas:
1.2.1 ¿Qué conoce como HSEQ?
1.2.2 ¿Qué normas reglamentan la salud seguridad, ambiente y calidad (HSEQ).
1.3.
Fuentes de información
1.3.1 http://www.mintrabajo.gov.co/normatividad
1.3.2 http://www.minambiente.gov.co/descarga/descarga.aspx
1.4.
Recursos a utilizar
1.4.1 Guía didáctica
1.4.2 Taller de Artes Graficas
1.4.3. Papeles y cartulinas,
1.5.
Descripción del ambiente de aprendizaje:
1.5.1 Salón de clase.
1.5.2 Taller de Artes Graficas.
FASE DE ELABORACION
2.1.
Aplicar estrategias de enseñanza.
2.1.1 Mapa conceptual
2.2.
Estrategias de aprendizaje
2.2.1 Actividad 1
investigación normas vigentes para el sector productivo.
Haga una investigación sobre Qué normas reglamentan la salud seguridad, ambiente y calidad dentro del sector
productivo, ¿qué elementos de seguridad personal deben suministrar y con qué periodicidad las empresas a sus colaboradores?
2.2.2 Actividad 2
Cree un Poster sobre seguridad en el Taller de Artes gráficas
Qué normas son aplicables en el Taller de artes Graficas?
En medio pliego de papel cartulina blanco, de manera gráfica y creativa; comunique mediante un poster (Afiche) a
color, la importancia de la protección personal dentro del taller de Artes graficas del centro Don Bosco.
2.3.
Actividad de correlación.
Actividad 4
Elabore un informe escrito sobre las normas HSEQ. Incluya sus concluciones personales, aplicación de estas
normas dentro del taller de artes gráficas del Centro don Bosco.
3.
FASE DE SALIDA (Conclusiones de la guía)
3.1.
Recolección de evidencias:
3.1.1.
3.1.2.
3.1.3.
3.1.4.
3.2.
Producto: Un poster Gráfico de seguridad industrial en el taller de artes gráficas.
Producto: Trabajo escrito de los datos de investigación.
Conocimiento: Sustentacion oral del Trabajo y la investigación y socialización de evidencias y desempeño en el
taller.
Desempeño: Utiliza correctamente los recursos y efectua procesos dentro del taller de artes gráficas.
Retroalimentación (Proceso de coevaluación Docente-Estudiante, Estudiante Docente)
RETROALIMENTACION DEL PROCESO
Indique que aplicación del conocimiento adquirido, es aplicable para la vida cotidiana
Describa el acompañamiento pedagógico del Docente durante el proceso desarrollado
Indique mínimo dos conclusiones resultantes en el aula frente a la frase de reflexión
CRITERIOS DE EVALUACION
Con el desarrollo del proceso alcanzo la competencia propuesta en el encabezado.
La fase de entrada generó expectativa frente al desarrollo de la temática.
La fase de elaboración le permitió apropiarse de los conceptos y procedimientos propuestos.
Cumplió con las evidencias planteadas en la fase de salida.
Las fuentes de información recomendadas fueron pertinentes a la temática propuesta.
SI
NO