encuesta sobre planes de mejoramiento educativo

ENCUESTA SOBRE PLANES DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO: DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACIÓN.
LA EXPERIENCIA DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES.
VERSIÓN PARA REVISIÓN EXTERNA.
Estimado Directivo (a) o docente:
El Ministerio de Educación ha elaborado la siguiente encuesta, para recoger la opinión de su
establecimiento educacional respecto al proceso que la institución está viviendo, al desarrollar
un Plan de Mejoramiento Educativo (PME). En particular, este cuestionario apunta a conocer
su percepción sobre las etapas de diagnóstico institucional y elaboración del Plan de
Mejoramiento, tareas que acaban de ser desarrolladas por su establecimiento.
Su opinión sobre este proceso es de crucial importancia para el MINEDUC, debido a que
permitirá dirigir la atención hacia aquellos aspectos o procesos que deben tener mayor apoyo
o que pueden mejorarse.
Le invitamos a responder con toda franqueza las siguientes preguntas que hemos preparado.
Le saluda atentamente,
Ministerio de Educación.
I. IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
A.- Nombre del establecimiento: (puede escribirlo o que esté en una lista, con filtros de región
y comuna) Debiera asociarse al RBD del establecimiento, pero sugiero que éste esté
precargado, para evitar errores)
B.- Región:
C.- Comuna:
D.- ¿Quién responde esta encuesta:
a)
b)
c)
d)
e)
Director
Jefe de UTP
Docente
Otro directivo del establecimiento. D.1) ¿Cuál?
Otro funcionario del establecimiento. D.2) ¿Cuál?
E. ¿Es usted la persona encargada de SEP en el establecimiento?
a) Sí
b) No
II.- INSTRUMENTOS Y ORIENTACIONES ENTREGADAS POR MINEDUC
1. ¿Cuáles de las siguientes orientaciones elaboradas por el Mineduc para el trabajo con
PME usted conoce o ha visto? Marque con una X en caso que la conozca. (Puede
marcar todas las alternativas que requiera).
Instrumento Pauta
de autodiagnóstico
institucional
Instrumento
de
Elaboración del Plan
de Mejoramiento
(en plataforma)
Manual
de
autodiagnóstico
Orientaciones para
el autodiagnóstico
Orientaciones para
la elaboración del
Plan
de
Mejoramiento
2. De los instrumentos y orientaciones que usted mencionó que conoce, ¿con qué
frecuencia las ha utilizado su establecimiento para el trabajo de diagnóstico y de
planificación? Marque con una X en el nivel de uso que corresponda (debieran
bloquearse los que no se conocen).
Instrumento
u
orientación
Pauta
de
autodiagnóstico
institucional
Formulario para la
elaboración del Plan
de Mejoramiento
Manual
de
autodiagnóstico
Orientaciones para
e autodiagnóstico
Orientaciones para
la elaboración del
Plan
de
Mejoramiento
Mucha frecuencia
Mediana frecuencia
Poca frecuencia
Nunca la
utilizado
hemos
3. En relación al momento en que accedió a estos instrumentos y orientaciones, indique
qué tan oportunamente estuvieron disponibles para ser usadas por el establecimiento:
Instrumento
orientación
u
Pauta
de
autodiagnóstico
institucional
Instrumento
de
elaboración del Plan
de Mejoramiento
Manual
de
autodiagnóstico
Orientaciones para
e autodiagnóstico
Orientaciones para
la elaboración del
Plan
de
Mejoramiento
Estuvieron
disponibles
con
anticipación
al
momento en que
debieran utilizarse
Estuvieron
disponibles justo a
tiempo, para poder
utilizarlas
Se
dispusieron
tarde,
pero
alcanzamos
a
utilizarlas
Se dispusieron muy
fuera de plazo, o no
llegaron
4. Para cada una de estas orientaciones, señale cuál es su evaluación sobre su calidad
técnica (es decir, si sus contenidos y metodologías son apropiadas, útiles y con
adecuados fundamentos técnico pedagógicos).
Marque con una X en la frase que mejor represente su evaluación. (debieran estar
bloqueadas las que no se conocen)
Instrumento
orientación
u
Es de alta calidad
técnica.
Es de mediana
calidad técnica
Es de baja calidad
técnica
Es de nula calidad
técnica
Pauta
de
autodiagnóstico
institucional
Instrumento
de
elaboración del Plan
de Mejoramiento
Manual
de
autodiagnóstico
Orientaciones para
e autodiagnóstico
Orientaciones para
la elaboración del
Plan
de
Mejoramiento
5. ¿Qué tan útiles han sido estas orientaciones para diagnosticar y elaborar el plan
considerando la realidad de su establecimiento? (debieran bloquearse las que no se
conocen)
Instrumento
u
orientación
Pauta
de
autodiagnóstico
institucional
Instrumento
de
elaboración del Plan
de Mejoramiento
Manual
de
autodiagnóstico
Orientaciones para
e autodiagnóstico
Orientaciones para
la elaboración del
Plan
de
Mejoramiento
Muy útiles
Medianamente
útiles
Poco útiles
Nada útiles
6. ¿Qué sugerencias tiene que permitirían mejorar las orientaciones entregadas?
Explique brevemente. (opcional)
III. DESCRIPCIÓN Y EVALUACIÓN DE LA ASESORÍA TÉCNICA RECIBIDA PARA EL TRABAJO EN
DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACIÓN.
7. ¿Ha contado con asesoría técnica ministerial o de una ATE para su tarea de diagnóstico
o elaboración de su PME? Marque la o las opciones que correspondan. (si no ha
recibido asesoría, debiera saltarse hasta la siguiente sección) (se deben bloquear las
asesorías no recibidas en las otras preguntas, en caso de haber recibido solo de un
tipo)
He
recibido
ministerial
asesoría
He recibido asesoría de
una ATE
No he recibido asesoría
Diagnóstico
Planificación
8. Para cada asesoría: Indique cuántas veces participó de reuniones de asesoría para
diagnóstico y elaboración del PME y si esta asesoría fue presencial en el
establecimiento; presencial, junto con otros establecimientos; o a distancia
¿Cuántas veces participó de
reuniones de asesoría? (ojalá los
números estén precargados)
Asesoría ministerial
La asesoría fue
Presencial
Presencial, junto
establecimientos
con
otros
con
otros
A distancia
Presencial
ATE
Presencial, junto
establecimientos
A distancia
9. ¿Cómo evalúa el nivel de conocimientos de las personas que le entregaron asesoría
técnico pedagógica para el diagnóstico y elaboración del Plan de Mejoramiento? En
caso de haber recibido asesoría ministerial y de ATE, por favor evalúe ambas asesorías
de manera separada, en las columnas respectivas.
Tenían
alto
conocimiento en el
tema
Asesoría
ministerial
ATE
Tenían
conocimientos
suficientes en
tema
el
Tenían
pocos
conocimientos en
el tema
No
tenían
conocimientos en
el tema
10. ¿Cómo evalúa el nivel de experiencia de las personas que le entregaron asesoría
técnico pedagógica para el diagnóstico y elaboración del Plan de Mejoramiento? En
caso de haber recibido asesoría ministerial y de ATE, por favor evalúe ambas asesorías
de manera separada, en las columnas respectivas.
Tenían
mucha
experiencia en el
tema
Tenían
una
experiencia
suficiente en el
tema
Tenían
poca
experiencia en el
tema
No
tenían
experiencia en el
tema
Asesoría ministerial
ATE
11. Si tuviera que calificar la asesoría recibida en estos ámbitos, ¿qué nota le pondría?
Nota (precargada, con números enteros) (Si recibió asesoría ministerial y ATE, debieran
aparecer 2 cuadros. Si se recibió solo una, debiera aparecer 1 cuadro).
Nota asesoría ministerial
Nota asesoría ATE
11.1
Explique brevemente la nota que puso (200 caracteres).
12. Después de su experiencia de asesoría en este tema ¿qué tan relevante es para un
establecimiento como el suyo contar con asesoría técnico pedagógica (ya sea
ministerial o ATE) para el trabajo con PME, en diagnóstico y elaboración del Plan?
Muy relevante
Medianamente relevante
Poco relevante
Nada relevante
13. Qué sugerencias podría entregar para mejorar los procesos y la calidad de la asesoría,
especialmente la entregada por el Ministerio? (Opcional)
IV. PLATAFORMA DE REGISTRO DE AUTODIAGNÓSTICO Y ELABORACIÓN DEL PLAN DE
MEJORAMIENTO.
14. En relación a la plataforma tecnológica que Mineduc ha dispuesto para registrar la
información de diagnóstico y la elaboración, indique qué tan satisfecho o insatisfecho
se encuentra con los siguientes atributos de ella.
Muy satisfecho
Medianamente
satisfecho
Poco satisfecho
Nada satisfecho
Apoyo
técnico
pedagógico
disponible (videos,
manuales)
Rapidez con que
funciona
la
plataforma
Estabilidad de la
plataforma
(por
ejemplo, si se "ha
caído el sistema, si
se borra lo que
escribe
o
la
información
que
sube en ella)
Soporte o apoyo
desde el punto de
vista
informático
para resolver sus
problemas
o
inquietudes
Facilidad o sencillez
de uso de la
plataforma
15. ¿Qué sugerencias podría entregar para mejorar el funcionamiento o utilidad de la
plataforma? Explique brevemente en el siguiente cuadro. (Opcional)
V. ESTRATEGIA DE TRABAJO CON PLANES DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO.
16. Respecto al trabajo con Planes de Mejoramiento ¿es una buena estrategia ministerial
para el mejoramiento continuo de los aprendizajes?
Sí. Es la mejor estrategia
que pudo haberse tomado
con ese fin
Es una buena estrategia,
pero no es suficiente para
que los establecimientos
mejoren
Es una estrategia que no
ayuda al mejoramiento de
los
establecimientos
educacionales
Es una estrategia que
dificulta más que favorece
los
procesos
de
mejoramiento
17. ¿Qué tan relevante es para su establecimiento incorporar el trabajo con el Plan de
Mejoramiento?
Muy relevante
Bastante relevante
Poco relevante
Nada relevante
18. ¿Qué tan útil ha sido para desarrollar procesos de mejoramiento educativo en el
establecimiento el trabajo con el PME?
Muy útil
Medianamente útil
Poco útil
Inútil
19. Como establecimiento ¿qué tan satisfechos o insatisfechos se encuentran con haber
incorporado la estrategia de planes de mejoramiento en su gestión?
Muy satisfecho
Medianamente satisfecho
Poco satisfecho
Nada satisfecho
VI. EVALUACIÓN GENERAL DEL PROCESO.
20. ¿Cuál ha sido la evaluación general del establecimiento de estar trabajando en la
método que propone el PME hasta el momento?
Muy positiva
Medianamente positiva
Poco positiva
Nada positiva
21. ¿cree usted que la implementación del PME en su establecimiento será una
experiencia positiva para su institución?
Creo que sí, será muy
positiva
Creo que sí, pero aun
tengo dudas respecto de
sus resultados
Tengo serias dudas al
respecto
Creo que no vamos a
mejorar gracias al PME