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Mira cómo miro es una colección de cuadernos
para Educación Infantil cuyos objetivos prioritarios son
el desarrollo del lenguaje y del pensamiento lógico
matemático. Sus contenidos se organizan en cinco bloques,
con tres niveles de dificultad cada uno:
• Conceptos básicos matemáticos: niveles 1, 2 y 3
• Números y operaciones: niveles 1, 2 y 3
• Razonamiento matemático: niveles 1, 2 y 3
• Palabras y textos: niveles 1, 2 y 3
• Pictogramas: niveles 1, 2 y 3
Sus divertidas ilustraciones estimulan el aprendizaje de los
niños y las niñas.
Las actividades propuestas en los cuadernos, claras
y sencillas, incorporan las órdenes de trabajo escritas
en letras mayúsculas.
LÓGICA MATEMÁTICA
Los nueve cuadernos de la colección dedicados al desarrollo
del pensamiento lógico matemático organizan sus contenidos
en torno a las destrezas y los objetivos siguientes:
RODEA EL ANIMAL QUE LLEVA MENOS MANZANAS QUE
EL RATÓN.
PEGA TROCITOS DE PAPEL EN LAS CAJAS QUE ESTÁN
CERRADAS.
Conceptos básicos
matemáticos
COLOREA LOS MONSTRUOS QUE ESTÁN DELANTE DE
LA PIZARRA.
Tres cuadernos
que trabajan:
UNE CADA HIPOPÓTAMO CON SU BAÑADOR. RODEA
EL HIPOPÓTAMO MÁS DELGADO.
• La orientación
espacial
• La medida
18
19
• Las formas
12
13
CUENTA Y ESCRIBE LOS NÚMEROS.
CUENTA, ESCRIBE LOS NÚMEROS Y SUMA. DIBUJA EL
RESULTADO.
Números
y operaciones
CUENTA Y ESCRIBE CUÁNTOS HAY.
Tres cuadernos
que trabajan:
ESCRIBE EL NÚMERO QUE INDICA EL LUGAR QUE OCUPA
CADA ANIMAL EN LA FILA.
º
• Los números
º
• Las operaciones
º
º
30
31
º
28
• La agrupación
y el recuento
29
TRAZA Y COLOREA EL CAMINO QUE DEBE SEGUIR EL CONEJO
PARA LLEGAR A SU MADRIGUERA SIN ENCONTRARSE CON
NINGÚN MAGO.
RODEA LA PRINCESA QUE LLEVA LOS OBJETOS DEL
RECUADRO.
Razonamiento
matemático
UNE CADA ANIMAL CON SU CAMISETA.
Tres cuadernos
que trabajan:
DIBUJA CÓMO QUEDAN LOS SOMBREROS DESPUÉS DE
PASAR POR LA "MÁQUINA ENCOGE-TODO".
• Series
• Lógica
20
21
CONTINÚA LA SERIE.
14
2
15
• Problemas
CONCEPTOS BÁSICOS
MATEMÁTICOS
Contenidos de los cuadernos
o miro
Mira cóm
TOS
CONCEP S
BÁSICO OS
ÁTIC
MATEM
1
Educación
Medida
Formas
Encima – debajo.
Dentro – fuera.
Delante – detrás.
Cerca – lejos.
Grande – pequeño.
Mucho – poco.
Alto – bajo.
Más que – menos que.
Lleno – vacío.
Círculo.
Delante – detrás.
Arriba – abajo.
Abierto – cerrado.
Cerca – lejos.
A un lado – a otro.
Grande – mediano –
pequeño.
Círculo.
Alto – bajo.
Triángulo.
Largo – corto.
Rectángulo.
Todo – nada.
Rombo.
infantil
o miro
Mira cóm
TOS
CONCEP S
BÁSICO OS
ÁTIC
MATEM
2
Educación
Orientación espacial
infantil
Cuadrado.
Triángulo.
Cuadrado.
Más que – menos que.
Grueso – delgado.
Lleno – vacío.
Mitad.
Tanto como.
o miro
Mira cóm
TOS
CONCEP S
BÁSICO OS
ÁTIC
MATEM
3
Educación
infantil
Delante – detrás.
Derecha – izquierda.
Junto – separado.
A un lado – a otro.
Alrededor.
Largo – corto.
Círculo.
Todo – nada.
Cuadrado.
Más que – menos que.
Triángulo.
Grueso – delgado.
Rectángulo.
Ordenación de objetos
según su altura y su
tamaño.
Rombo.
Introducción a la
medida del tiempo.
Cubo.
Esfera.
Cono.
Ancho – estrecho.
Pesado – ligero.
Medidas arbitrarias
no convencionales.
3
NÚMEROS
Y OPERACIONES
Contenidos de los cuadernos
Números
• 1, 2 , 3 y 4.
o miro
Mira cóm
OS Y
NÚMER NES
IO
OPERAC
1
Educación
• Series numéricas
crecientes
y decrecientes.
• Composición y
descomposición
del número.
• Ordinales hasta el 5.º.
o miro
Mira cóm
OS Y
NÚMER NES
IO
OPERAC
2
infantil
• Series numéricas
crecientes y
decrecientes.
• Números anterior
y posterior a uno
dado.
Agrupación y recuento
• Recuento.
• Ordenación.
• Clasificación.
• Agrupación.
infantil
• 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.
Educación
Operaciones
• Composición
y descomposición
del número.
• Iniciación a la suma
horizontal con
apoyo gráfico.
• Recuento.
• Ordenación.
• Clasificación.
• Agrupación.
• Números mayor
y menor entre varios.
• Números en la recta
numérica.
• Del 0 al 10.
o miro
Mira cóm
OS Y
NÚMER NES
IO
OPERAC
3
Educación
infantil
• Ordinales hasta el
10.º.
• Series numéricas
crecientes y
decrecientes.
• Números anterior
y posterior a uno
dado.
• Números mayor
y menor entre
varios.
• Los números en la
recta numérica.
4
• Composición
y descomposición
del número.
• Sumas en horizontal
y en vertical.
• Iniciación a la resta
en horizontal.
• Recuento.
• Ordenación.
• Clasificación.
• Agrupación.
RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO
Contenidos de los cuadernos
o miro
Mira cóm
MIENTO
RAZONA ÁTICO
MATEM
1
Educación
Series
Lógica
Problemas
• Copia de series con
un solo criterio.
• Máquinas de
transformar.
• Criterio: forma,
color y tamaño.
• Errores y absurdos.
• Aplicación de
conocimientos
en la resolución
de problemas.
infantil
• Continuación de
series con uno y
con dos criterios.
o miro
Mira cóm
MIENTO
RAZONA ÁTICO
MATEM
2
infantil
Educación
• Identificación de
los elementos mal
colocados en
una serie.
• Iniciación a los
cuadros de doble
entrada.
• Máquinas de
transformar.
• Errores y absurdos.
• Cuadros de doble
entrada.
• Indicios.
• Laberintos.
• Aplicación de
conocimientos
en la resolución
de problemas.
• Laberintos.
• Percepción visual.
• Criterio: forma,
color y tamaño.
o miro
Mira cóm
MIENTO
RAZONA ÁTICO
MATEM
3
Educación
infantil
• Continuación de
series con uno,
con dos y con tres
criterios.
• Identificación de
los elementos mal
colocados en una
serie.
• Máquinas de
transformar.
• Errores y absurdos.
• Cuadros de doble
entrada.
• Cenefas.
• Aplicación de
conocimientos
en la resolución
de problemas.
• Laberintos.
• Percepción visual.
• Códigos.
• Criterio: forma,
color, tamaño
y orientación
espacial.
5
LECTURA Y ESCRITURAN
Los seis cuadernos de la colección dedicados al desarrollo
del lenguaje organizan sus contenidos en torno a los
siguientes objetivos:
Pictogramas
LEE EL CUENTO CON ALGUNOS PICTOGRAMAS NUEVOS.
EL
LAS
A LA
Y
LA
A LA
LAS
A
Estos tres cuadernos:
«LAS
».
Y
:
A LA
:
«LAS
A
,
; LAS
PEGA A CADA ANIMAL SU JUEGO.LAUNE LOS ANIMALES LAS
QUE JUEGAN A LO MISMO.
Y
A
• Inician y estimulan el proceso
de lectura y de escritura.
A
».
LEE Y RESPONDE SÍ O NO .
¿LA
:
A LA
Y EL
A ,LOS
LA
EL
?, LA
Y LA
Mira cómo miro
PICTOGRAMAS
1
«LAS
A
A
, ¿EL
LAS
Y EL
A LA
?
«LAS
¿EL
Y EL
¿EL
Y EL
A
AL
?
AL
?
AL
?
».
45
SON
SON
Educación infantil
¿EL
OGROS
ENANITOS
Y LA
¿EL
PRÍNCIPES
BRUJAS
¿EL
LOS
:
».
44
SON
Y
AL
Y LA
ESCOBAS
Y EL
LAS
.
A LA
ESPADAS
AL
SON DE LAS
BOTAS
GORROS
?
.
• Amplían su vocabulario.
19
SON
Y
LOS
SON
Y
DEL
LAS
SON
Y
A LA
.
.
.
LAS
SON DE LOS
.
LAS
SON DE LOS
.
LOS
SON DE LOS
.
• Fomentan la lectura
comprensiva, combinando
lenguaje escrito y lenguaje
iconográfico.
• Promueven en el niño el uso
de la gramática de forma
intuitiva y natural.
?
18
LOS
OVEDAD
2006
Incluyen adhesivos y tarjetas
de vocabulario.
36
37
ESCRIBE TU NOMBRE.
Palabras y textos
PEGA LOS ADHESIVOS SEGÚN CORRESPONDA.
COLOREA EL ANIMAL QUE TIENE EL NOMBRE MÁS LARGO.
Estos tres cuadernos:
• Desarrollan en el niño la
curiosidad y el gusto por la
lectura y por la escritura.
FORMA TU NOMBRE CON LETRAS RECORTADAS DE UN
PERIÓDICO.
ESCRIBE EL NOMBRE DEBAJO DE CADA PERSONAJE.
Mira cómo miro
INVENTA UN TÍTULO Y HAZ UN DIBUJO PARA LA POESÍA.
E VA
UNA BRUJITA MUY JOVEN
Y MUY NOVATA
SE EQUIVOC DE CONJURO,
LUISA
`QU MALA PATA!
QUERŒA VOLVERSE DULCE
Y DESEADA
6
Y SE CONVIRTI EN UN TARRO
P ACDEO CADA ANIMAL.DE MERMELADA.
Y ESCRIBE LA ONOMATOPEYA
Educación LEE
infantil
PALABRAS
Y TEXTOS
1
7
• Les hacen advertir la utilidad
de la lengua escrita como
forma de comunicación.
M. I. F UENTES
EN LA GRANJA DE PEPITO, IA, IA, O,
HABLAN LOS ANIMALITOS, IA, IA, O.
EL
• Familiarizan a los pequeños
con diversos tipos de textos:
cartas, poesías, recetas...
, ASŒ: CUA, CUA, CUA.
EN LA GRANJA DE PEPITO, IA, IA, O,
16
LA
, ASŒ: MUUU,
Y EL
, ASŒ: CUA, CUA, CUA.
Incluyen adhesivos y tarjetas
de vocabulario.
17
EN LA GRANJA DE PEPITO, IA, IA, O,
LA
Y EL
6
6
, ASŒ: BEEE, LA
, ASŒ: MUUU,
, ASŒ: CUA, CUA, CUA.
7
PICTOGRAMAS
Contenidos de los cuadernos
• Artículos determinados: el, la, los,
las.
o miro
Mira cóm
RAMAS
• Nexo: y.
PICTOG
1
Educación
infantil
• Preposición: a.
• Forma verbal: es.
• Artículos indeterminados: un,
una, unos, unas.
o miro
Mira cóm
RAMAS
• Artículos contractos: al, del.
PICTOG
2
infantil
Educación
• Preposiciones: de, en.
• Formas verbales: son, está, están.
• Determinantes posesivos: mi, tu.
• Preposiciones: con, para, por.
o miro
Mira cóm
RAMAS
PICTOG
3
Educación
• Formas verbales: tiene, hay.
• Adverbios: sí, no.
infantil
• Pronombre personal: yo.
• Pronombre relativo: que.
• Pictogramas:
– Acciones: comer, beber, ver,
oír, oler, dormir, correr, saltar,
jugar, cantar, decir, querer.
– Atributos: grande, pequeño,
amarillo, rojo.
– Sustantivos: oveja, manzana,
niña…
• Pictogramas:
– Acciones: pensar, escribir,
pintar, leer, salir, entrar, subir,
bajar.
– Nociones espaciales: dentro,
fuera, arriba, abajo.
– Sustantivos: pintor, cuadro,
cisne…
• Pictogramas:
– Acciones: reír, llorar, cocinar,
cortar, nadar, volar, bailar, dar.
– Atributos: largo, corto.
– Nociones espaciales: cerca,
lejos.
– Sustantivos: monstruos, fresas,
cerezas…
7
PALABRAS Y TEXTOS
Contenidos de los cuadernos
o miro
Mira cóm
AS
PALABR
Y TEXTOS
1
Educación
infantil
o miro
Mira cóm
AS
PALABR
Y TEXTOS
2
Educación
infantil
o miro
Mira cóm
AS
PALABR
Y TEXTOS
3
Educación
8
infantil
• Las letras entre otros tipos de
representaciones gráficas.
• El nombre propio.
• Palabras largas y palabras cortas.
• Palabras modelo.
• Imágenes asociadas a palabras.
• Palabras iguales y palabras
parecidas.
• Las letras que componen una
palabra.
• Distintos tipos de textos:
Poesías, adivinanzas, acrósticos,
canciones, cuentos (personajes),
etiquetas de productos,
onomatopeyas, carteles.
• El nombre propio y el de
personas cercanas.
• Palabras que terminan igual.
• Imágenes asociadas a textos.
• Copia y escritura de palabras.
• Las letras que componen una
palabra.
• Palabras iguales y palabras
parecidas.
• Códigos para descifrar mensajes.
• Distintos tipos de textos:
Poesías, rimas, adivinanzas,
canciones, cuentos (personajes
y títulos), recetas, cómics, chistes,
sopas de letras, dirección postal.
• El nombre propio y el de
personas cercanas.
• Imágenes asociadas a palabras y
a textos.
• Textos incompletos.
• Textos modelo.
• Códigos para descifrar mensajes.
• Definiciones.
• Distintos tipos de textos:
Invitaciones, poesías,
adivinanzas, canciones, cuentos,
(personajes, títulos y diálogos),
menús, crucigramas, chistes,
sopas de letras, onomatopeyas,
trabalenguas, tickets de compras,
noticias, instrucciones, diplomas.