medios terapéuticos iii 2013

UNIVERSIDAD DEL NORTE SANTO TOMÁS DE AQUINO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA TERAPIA OCUPACIONAL
ASIGNATURA
MEDIOS TERAPÉUTICOS III
AÑO LECTIVO
2013
CUATRIMESTRE
I
DOCENTE
Lic. T.O. VERÓNICA WILLIAMS
PROF. LAURA DORADO
FUNDAMENTACIÓN
Medios Terapéuticos III es una materia que se dicta en el primer cuatrimestre del
segundo año de la carrera de Terapia Ocupacional.
La materia consta de un bloque:
Taller de Expresión Plástica I.
En forma paralela a los talleres los alumnos trabajarán en el análisis de las
actividades cursadas. Se desarrollarán una serie de ejercicios prácticos individuales
y grupales y se analizarán las actividades de los talleres que conforman la cátedra.
La modalidad de la cátedra es teórico-práctica.
Se trabajará posibilitando la experiencia y la comparación con la utilización del
material correspondiente. El análisis de la actividad como herramienta fundamental
en la práctica cotidiana del T.O. permite el mejor beneficio y aprovechamiento de
las capacidades de las personas.
Los alumnos analizarán las características operativas de la actividad,
comprendiendo: características tecnológicas, condiciones ambientales y condiciones
económicas por un lado y reconocerán y analizarán las demandas funcionales de la
actividad por el otro.
OBJETIVOS GENERALES DE LA MATERIA
El alumno será competente para:
Reconocer y analizar la actividad propuesta como Medio Terapéutico.
Incorporar la actividad al plan de tratamiento.
Presentar la actividad al paciente y adaptar la misma y/o sus herramientas según la
necesidad del caso.
METODOLOGÍA
La materia Medios Terapéuticos III reviste carácter teórico- práctico.
Se comienza cada clase con la ejecución de la actividad del taller, luego se
analizarán las actividades realizadas utilizando fichas de análisis y criterios
específicos. Los alumnos deberán entregar en la clase siguiente el registro del
análisis, luego de ser cuidadosamente elaborado en forma individual y/o grupal.
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EVALUACIÓN Y ACRDEDITACIÓN
Se pedirán tres trabajos prácticos finales, correspondiendo un trabajo práctico a
cada unidad temática. Serán calificados con nota de 0 a 10. El promedio de los
trabajos prácticos darán la nota final de la materia. Los trabajos prácticos serán
individuales. Deberán tener 75% de presentismo. La materia es promocional.
En el proceso de evaluación se tendrá en cuenta, además del trabajo práctico
obligatorio, las características individuales, su comportamiento en el grupo, la
participación en cada taller, la administración, uso y cuidado de los materiales,
herramientas y maquinaria. Resolución del análisis de las actividades. Expresión de
los conceptos pertinentes al análisis, utilizando el lenguaje, redacción y contenido
adecuado al rol profesional de T.O.
En la acreditación se tendrá en cuenta:
- la ejecución satisfactoria de los trabajos prácticos
- el fluido manejo de los contenidos del programa
- la resolución de los planteos teóricos y prácticos que se presenten
- la iniciativa para crear y para diseñar con criterio original
- el uso del vocabulario técnico adecuado
- aplicación correcta de cálculos, procedimientos y técnicas, formulados con
enfoques diversos.
- Respeto a las normas de convivencia, trabajos ajenos, puntualidad, actitud de
trabajo y estudio.
TALLER DE EXPRESIÓN PLÁSTICA I
DIBUJO Y PINTURA
OBJETIVOS
El taller de Expresión Plástica aporta al futuro T.O. conocimientos teóricos y
prácticos que le permitirán programar e implementar actividades y su crecimiento
personal, dándole elementos que le permitirán experimentar una diferente forma de
ver y expresar.
La línea teórica de este bloque se centra en el concepto de arte como lenguaje,
como medio expresivo, con códigos propios posibles de aprender. Se toma como
ejes principales los que representan los elementos básicos del lenguaje plástico:
línea, forma, y color en sus diversos aspectos, ordenamientos y relaciones.
Los objetivos del taller son:
- Facilitar la adquisición de un código de lectura a través del conocimiento de
elementos básicos del lenguaje visual.
- Fomentar actitudes de observación e investigación a través del análisis de
obras y de su entorno tendiendo a estimular capacidades de percepción y
expresión.
- Facilitar el desarrollo de capacidades para planificar y concretar ideas en
proyectos individuales y grupales.
- Incentivar la creatividad e independencia.
- Posibilitar el conocimiento y habilidad en el manejo de técnicas, materiales y
herramientas iniciándose en la experimentación con los mismos.
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-
Promover la economía del uso de materiales y la conservación de
herramientas y equipo.
CONTENIDO
UNIDAD TEMÁTICA 1
Línea – Conceptos: línea como elemento básico del lenguaje visual. Aspectos de la
línea, descriptiva del contorno de formas, generadora de volumen, obtenida por
contraste de color o valor, trazo directo.
Trazo: línea homogénea, modulada, abierta, cerrada.
El material y su trazo característico.
Líneas rectas y curvas. Sus características expresivas.
Línea y su posición horizontal, vertical y oblicua: sus características expresivas.
Trabajos prácticos.
UNIDAD TEMÁTICA 2
Forma – Concepto – conocimientos básicos de sistemas de composición.
Mapa estructural: tensiones ocultas en el plano.
Estructuras lineales. Características expresivas, recorrido visual, núcleo de
atención.
Características de estática, dinámica, equilibrio, movimiento y ritmo en la
composición.
Figura y fondo: forma abierta y cerrada, reversibilidad, simplicidad y complejidad,
sus diversas combinaciones en figura y fondo.
Trabajos prácticos.
UNIDAD TEMÁTICA 3
Color – conceptos – características físicas, fisiológicas y psicológicas del color.
Propiedades del color: tinte, valor y saturación.
Contrastes de color.
Círculo cromático de Rosenthiel y otros tipos de ordenamiento del color
Trabajos prácticos.
UNIDAD TEMÁTICA 4
Textura – conceptosTextura visual, sus características.
Textura táctil, sus características.
Posibilidades técnicas de los distintos tipos de texturas.
Trabajos prácticos.
UNIDAD TEMÁTICA 5
Procedimientos plásticos – análisis de las características de las diversas
técnicas, materiales y herramientas que se utilizan en las artes plásticas.
Soportes adecuados.
Combinaciones posibles de materiales.
Iniciación en la experimentación con los mismos.
Esquema corporal y plástica.
Estimulación con elementos complementarios.
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Realización de proyectos grupales e individuales.
Análisis de obras originales y de reproducciones.
Trabajos prácticos.
ENCUADRE METODOLÓGICO
En un primer momento de la clase se presenta el tema a trabajar y la técnica que
se va a utilizar, relacionándolo con temas ya dados o indagando a través de la
interrogación si se tiene algún saber relacionado. Seguidamente se presentan los
contenidos de la clase con detenimiento ejemplificando gráficamente en el pizarrón
y con la apoyatura de imágenes. Luego se realiza el análisis de las obras intentando
encontrar el contenido en la lectura de la imagen o en la percepción del entorno.
También se presentarán consignas que involucre trabajar prácticamente con un
material determinado, un estímulo o motivación con elementos complementarios
(ej: música, textos, imágenes) y un contenido (ej: concepto de línea).
Seguidamente se hace una puesta en común, analizando lo realizado y presentando
el contenido en profundidad desde sus propios trabajos, con la lectura de otras
imágenes de autores conocidos y observando el entorno.
Siempre se trabajará relacionando contenidos anteriormente aprendidos y esos
conocimientos son incorporados a cada trabajo realizado. De esta manera se logra
la articulación de cada aspecto aprendido.
CRONOGRAMA
Unidad temática
Unidad temática
Unidad temática
Unidad temática
Unidad temática
1
2
3
4
5
–
–
–
–
–
2
4
4
2
4
clases.
clases.
clases.
clases.
clases.
Entrega de trabajos prácticos, realizados en clase, al finalizar el período de la
actividad.
BIBLIOGRAFIA
Apuntes elaborados y dictados por las docentes.
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