Diapositiva 1 - Escuela Nacional de Trabajo Social
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PROCESO DE MODIFICACIÓN del plan de estudios Objetivo General Formar profesionistas en Trabajo Social con visión social humanista, ética y de compromiso social con perspectiva interdisciplinar, capaces de integrar y aplicar saberes teórico-metodológicos y prácticos para construir estrategias y acciones sociales con sujetos individuales y colectivos a fin de intervenir en los problemas y necesidades sociales de diversas realidades. Consenso Reunión Interclaustro 15 de junio de 2015 Perfil de Egreso El egresado de la licenciatura será un profesional con saberes teórico-metodológicos y prácticos que desde una perspectiva social, ética, humanista, científica e interdisciplinar, intervendrá en problemas y necesidades sociales con sujetos, individuales y colectivos en las áreas de Trabajo Social. Para lo cual deberá contar con: Consenso Reunión Interclaustro 17de junio de 2015 Conocimientos FILOSÓFICOSEPISTEMOLÓGICOS Filosofía de las ciencias sociales Epistemología TEÓRICOS Proceso histórico del trabajo social Teorías sociales Teorías jurídicas Teorías administrativas Teorías de las ciencias políticas Teorías antropológicas Teorías del comportamiento humano y social Teorías sobre el desarrollo humano Teorías económicas Teorías de educación social Teorías de la salud METODOLÓGICOS Metodologías de educación social Metodologías de intervención en Trabajo Social Metodológicas de las ciencias sociales Métodos de investigación social Habilidades •Diseñar estrategias metodológicas en trabajo social. •Construir relaciones con los sujetos y colectivos sociales. •Identificar demandas sociales y generar respuestas. •Articular las teorías y metodologías sociales para el abordaje de las realidades. •Analizar realidades sociales. •Aplicar técnicas e instrumentos para la investigación y la intervención social. •Utilizar las tecnologías de información y comunicación en los procesos metodológicos de trabajo social. •Mediar, negociar y resolver conflictos. •Gestionar y movilizar recursos en pro de la justicia social. •Diseñar estrategias metodológicas en trabajo social. •Construir relaciones con los sujetos y colectivos sociales. •Identificar demandas sociales y generar respuestas. •Articular las teorías y metodologías sociales para el abordaje de las realidades. •Analizar realidades sociales. •Aplicar técnicas e instrumentos para la investigación y la intervención social. •Utilizar las tecnologías de información y comunicación en los procesos metodológicos de trabajo social. •Mediar, negociar y resolver conflictos. •Gestionar y movilizar recursos en pro de la justicia social. Consenso Reunión Interclaustro 17de junio de 2015 Aptitudes • • • • • • • • • • Liderazgo Comprensiva Reflexiva Investigar Trabajar en equipo Empatía Escucha activa Toma de decisiones Para comunicarse Para interactuar con las personas Actitudes • Compromiso y responsabilidad social • Respeto y tolerancia a la diversidad • Analítica y reflexiva • Crítica y propositiva • Proactiva • Ética y justicia social • • • • • • Flexibilidad Seriación indicativa Prácticas de intervención Incorporación del idioma inglés como asignatura obligatoria no curricular Asignaturas optativas Ejes transversales (género, derechos humanos, uso de TIC, ética) Fuente: Guía operativa del RGEPAMPE (2014 ), Lineamientos del RGEU 2015 Niveles de Formación Estructura curricular Formación básica Formación intermedia Formación de Profundización Formación Básica Integra aspectos teóricos, históricos, contemporáneos y metodológicos del Trabajo Social. Tiene como objetivo que los alumnos integren distintos conocimientos y saberes disciplinarios acerca de cuestiones históricas, teóricas y metodológicas del trabajo social, reconozcan/identifiquen las principales problemáticas sociales, económicas y políticas mediante los fundamentos teóricos y metodológicos de las Ciencias Sociales y Trabajo Social, con lo cual se propicie el desarrollo de habilidades previas a la intervención de la práctica escolar. Formación Intermedia Integra referentes metodológicos para abordar la realidad social y procesos sociales. Tiene como objetivo que los alumnos adquieran conocimientos acerca del proceso metodológico que caracteriza la intervención en Trabajo Social, dominen los referentes teóricos y metodológicos para el abordaje de la realidad social y desarrollen habilidades para la generación de estrategias integrales de intervención a partir de procesos de organización, participación y fortalecimiento de los sujetos sociales. Formación de Profundización Integra estrategias y modelos de intervención social, para la atención de la situación – problema. Tiene como objetivo que los alumnos articulen saberes y conocimientos necesarios para el diseño de estrategias y modelos de intervención en relación con las distintas opciones de actuación profesional en el Trabajo Social que existen en la actualidad, para lo cual deben poseer conocimientos acerca de las distintas áreas de actuación profesional del campo, elementos teóricos acerca de los contextos institucionales en los que se inserte su práctica de profesionalización y referentes teóricos que les permita dar sustento y fundamentación a la práctica escolar que desarrollarán a lo largo de este nivel. Diagnóstico Social INTERMEDIA Programación Social Metodologías de Trabajo Social Teorías Sociales Estadística BÁSICA PROFUNDIZACIÓ N Inducción a la práctica Bienestar Social Ejes de Formación I. ANÁLISIS Y III. II. SUJETOS Y PROCESOS SOCIALES COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL INTERVENCIÓN EN LO SOCIAL Cada eje contiene: Introducción, Objetivo y Contenidos orientadores Lectura de la realidad R - - Sujeto – sujeto S - Objeto: La Intervención - O
