3º Secundaria - cpnsrosario.edu.pe

La autoridad de los padres – éxito personal de
los hijos.
Fecha 16 de abril
Objetivo:Entender la autoridad como la responsabilidad de los padres
que deben
formar a los hijos como personas responsables, autónomas, equilibras, maduras y
dueñas de sí mismas.
1.
2.
3.
Bienvenida:
Oración inicial: Canción en powerpoint
Dinámica: “La gente pide”
Objetivos:
 Analizar la importancia de la colaboración dentro de un grupo.
 Resaltar el papel del dirigente o líder de la organización
Desarrollo del tema: Autoridad de los padres:
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
Se inicia con la lectura: “oigamos a nuestros hijos”.
A continuación se hace la siguiente reflexión: (por vinas)
1. ¿Qué importancia tiene el hacer un buen uso de la autoridad en la familia?
2. ¿Qué es autoridad?
3. ¿Cómo la ejercemos?
4. ¿Qué tipo de padre somos en relación a la autoridad?
Estas y otras dudas la responderemos en esta sesión.
La autoridad en la familia es de suma importancia vital para ayudar a desarrollar a los
hijos, autónomos, es decir individuos responsables de sus acciones y dueños de sí
mismos. Se dice que muchos de los problemas actuales se deben en gran medida a la
deficiencia de autoridad y se enfatiza la necesidad y la urgencia de que los padres
cumplan con su papel de educadores, ejerciendo la autoridad en sus hogares, dentro
de un ambiente de armonía.
¿Entonces que es autoridad?
“Una autoridad débil no da libertad, sino desconcierto. Una
autoridad que grita atemoriza pero no educa”
En términos generales, la idea de autoridad se ha ido desvirtuando, de tal forma que
erróneamente se cree que solo es sinónimo de imposición. Se sabe que los padres
tienen el derecho y la obligación de educar a sus hijos
estalabor solo puede
realizarse si los padre ejercen su autoridad para enseñar a diferenciar lo bueno de lo
malo, para enseñar a su hijo el camino para convertirse en seres responsables y
autónomos, es decir, personas capaces de ser dueñas de sí mismas.
Autoridad así entendida, a de practicarse entonces como un servicio a los demás y no
como una imposición arbitraria. Esto último sería más bien autoritarismo.
Imposición arbitraria es igual a autoritarismo
En otras palabras, la autoridad no impone, sino que propone las direcciones correctas
y convenientes con la intención de ayudar a otro a sacar lo mejor de sí mismo y
convertirse en un ser plenamente realizado.
La autoridad propone direcciones convenientes
Los niños en las primeras etapa de desarrollo requieren de mucha dirección, es decir
los padres tiene que ejercer su autoridad en gran medida. Conforme avanza el
proceso de desarrollo y conforme el niño se va convirtiendo en un ser más
responsable de si mimos, cuando ha aprendido a tomar decisiones por su propio bien
y de los que le rodean, los padres pueden ir retirando paulatinamente el grado la
autoridad o control sobre sus hijos.
Menos años……..más dirección igual supervisión
Más años….menos control igual autonomía
La meta de todo proceso de educación o formación debe ser la autonomía. Esta meta
solo se podrá logra en la medida en que los padres dirijan a sus hijo de una manera
efectiva, orientándolos y confundiéndolos, brindándoles seguridad y firmeza y no
debilidad e incertidumbre.
Tipos de padres en relación con la autoridad:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Padres razonables: Compresión – aceptación
Padres autoritarios: Imposición manifiesta.
Padres violentos: Incontrolable agresividad destructiva
Padres legalistas: Culto a las normas
Padres permisivos: Desinterés por la educación de los hijos
Padres posesivos: Exceso de protección a los hijos.
Trabajo:preguntas para reflexionar.
¿A qué tipo de padres pertenecemos?
¿Cómo estamos educando a nuestros hijos?
¿Qué podemos hacer para mejorar la autoridad en nuestra familia?
Trabajo grupal:presentar cada grupo un dramatizado sobre los tipos de padres
1. Mencionar 5 características
2. Elaborar alternativas de solución.
Profundización de los casos
Trabajo personal (en casa)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Escribir 5 características de cada uno de los casos.
Escribe 5 características tuyas.
Reflexiona como ejerces tu autoridad.
Identifica tus actitudes débiles
Escribe como puedes cambiarles.
Compártelo con tu pareja y que el realice el mismo ejercicio.
Trabajen los dos juntos para reconocer y modificar actitudes.
Informes.
Oración final.