cuestionario de la dirección para evaluación del desempeño

CUESTIONARIO DE
DESEMPEÑO
AREA: DOCENTES
LA
DIRECCIÓN
PARA
EVALUACIÓN
DEL
Este informe será tratado como información confidencial.
La casilla de valoración 0 indica que no se está nada de acuerdo con lo afirmado, que no se realiza o
que no se utiliza nada de lo indicado la 10 que se comparte plenamente, que se realiza
completamente o que no se utiliza asiduamente.
DATOS PERSONALES DEL EVALUADO
APELLIDOS Y NOMBRE:
FECHA DE NACIMIENTO:
DATOS PROFESIONALES DEL EVALUADO
CURSO, NIVEL, ASIGNATURAS QUE IMPARTE EN EL MOMENTO DE LA EVALUACION:
AÑO DE INGRESO EN LA INSTITUCIÓN:
COMPETENCIAS DOCENTES
Motiva a los alumnos y fomenta el ambiente de
trabajo en el aula
Conoce y domina los procesos y procedimientos
que le afectan desde nuestros sistema de Gestión
por Procesos
Realiza conjuntamente las programaciones con su
departamento y acude a las reuniones periódicas,
favoreciendo la crítica constructiva
Domina científicamente la materia y emplea
métodos y técnicas adecuadas
Explica de forma clara y organizada
Emplea distintas metodologías para asegurar el
aprendizaje (Clases magistrales, trabajos en
grupos, proyectos, aulas interactivas, aulas
cooperativas…
Utiliza otros materiales aparte del libro de texto
Deja claro a alumnado y familias (si corresponde)
los objetivos y criterios de evaluación
Realiza evaluaciones objetivas y fiables adecuadas
a los objetivos, indicadores y ponderaciones
propuestas.
Tiene en cuenta las diferencias individuales de los
alumnos y realiza programas recuperación de los
alumnos que lo necesitan
Analiza los resultados periódicamente y cambia
metodología o instrumentos en caso de ser
necesario
Tiene un seguimiento adecuado con los
Padres/Madres de los alumnos
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
COMPETENCIAS ACTITUDINALES
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Acepta la filosofía o Carácter Propio del Centro y
de la Institución
Se preocupa por los problemas personales de los
alumnos y solicita su opinión cuando es necesario
Trata con justicia y por igual a todos los alumnos
Muestra predisposición innovadora y creativa
Actúa de acuerdo con las normas de convivencia
con los alumnos
RELACIONES-CONVIVENCIA
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Está dispuesto a ayudar a los alumnos en cualquier
momento adaptándose a ellos y manteniendo una
relación amigable y cortés
Mantiene la disciplina en clase
Aporta ideas y asume las decisiones de grupo
Respeta las opiniones de los demás
Los alumnos/as le reconocen cierto liderazgo
Trabaja activamente en equipo
Mantiene relaciones cordiales con el personal del
Centro
COMPETENCIA TIC E IDIOMAS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Utiliza el correo electrónico Institucional como
medio de comunicación con compañeros y
alumnado.
Utiliza PEPE como herramienta para realizar sus
programaciones y /o diario
Maneja Microsoft Word, Excel, PowerPoint o
similares como herramienta de trabajo
Utiliza las nuevas tecnologías en el aula para la
didáctica de su/s materia/s.
Busca y da a sus alumnos referencias de sitios
web, u otros recursos multimedia que les ayuden
en su aprendizaje.
Se está formando o reciclando en competencia
lingüística en Ingles (A través de My Oxford
English, escuela de idiomas, Trinity…)
RELACIONES LABORALES
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Es puntual y constante en su trabajo
Se dirige a las personas adecuadas director,
J.Estudios, tutor... para pedir permiso,
información...etc siguiendo los trámites
establecidos
Cumple eficazmente las tareas que se le
encomiendan
Se implica en las actividades organizadas por el
centro
RENOVACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Asiste a conferencias, cursos, etc. Para renovarse
en el aspecto didáctico y de contenidos
Tiene en cuenta las experiencias o sugerencias de
los compañeros/as para mejorar
Utiliza instrumentos y recursos didácticos de
actualidad
Se esfuerza realmente para superarse
profesionalmente
OTRAS CONSIDERACIONES
PERSONAS QUE HAN PARTICIPADO EN LA VALORACIÓN
FECHA Y FIRMAS