rabo de nube: de la radio a la escuela

1° Encuentro Argentino - Cubano
Octubre de 1999.-
País: Argentina
Tema: Desarrollo de la Creatividad y el Talento.
Autores:
Spina Julieta
Riande Susana
Existe un amplio consenso sobre la necesidad de encarar una transformación
profunda en el campo de la política educativa. Una tarea semejante abarca
múltiples aspectos, muchos de los cuales serán tratados en el Encuentro.
Este trabajo se centra en el desarrollo de la Creatividad y el Talento,
analizado dentro de su marco contextual, aportando ideas para el debate, un
diagnóstico crítico y esperanzado a la vez, que no se agota en la repetición de
las dificultades, sino que explora caminos para superarlas.
Es importante reconocer la necesidad de reivindicar los procesos reflexivos
en toda la Comunidad Educativa, revisándose los modelos de argumentación
sobre la Creatividad y el Talento en sus diversas manifestaciones, buscando
caminos
hacia
una
continua
autocrítica
enriquecedora,
debiéndose
implementar estrategias de enseñanza – aprendizaje y así desarrollar las
potencialidades del alumno. Tratando de un modo válido, romper con las
conceptualizaciones míticas referidas al tema.
El Sistema Educativo puede lograr los objetivos de transformación solo
mediante un esfuerzo conjunto de todos los actores involucrados.
Al finalizar la ponencia, como evaluación se realizará un ejercicio expresivo
con la participación de los presentes.
"Los Medios de Enseñanza en el Siglo XXI"
1° Encuentro Argentino - Cubano
Octubre de 1999.-
País: Argentina
Tema: Desarrollo de la Creatividad y el Talento.
Autores:
Dufour Mariana C.
Hirschmann Patricia S.
RABO DE NUBE: DE LA RADIO A LA ESCUELA
Este proyecto tomó las historias y leyendas surgidas de la gente, les puso voz
y música. Así la comunicadora social dejó de ser emisora para transformarse
en facilitadora y organizadora. Seleccionaba y ordenaba la producción popular.
Presentó a la comunidad infantil la historia ancestral de nuestra América,
común a todos, donde el pueblo protagonista puede reconocerse, ya que los
cuentos y las leyendas reflejan los hechos cotidianos de nuestros antepasados.
Inicialmente el medio elegido para llevar adelante este proyecto fue la radio,
porque era capaz de hablarle a la imaginación, a la emoción... permitía
estimular la creatividad y la participación de los niños.
Sin proponérselo RABO DE NUBE se convirtió en un disparador para la labor
aúlica.
A requerimiento de los docentes se proporcionaron las herramientas
pedagógicas que permitieran el tratamiento de los temas transversales
cubriendo todas las áreas del conocimiento curricular y abarcando los
contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
"Los Medios de Enseñanza en el Siglo XXI"
1° Encuentro Argentino - Cubano
Octubre de 1999.-
País: Argentina.
Tema: Desarrollo de la Creatividad y el Talento.
Autores:
Adradas Amalia
Alardi Ester
Balverdi Norma
Fernandez Inés
Guerrero Ma del Carmen
Rodriguez Andrea
Sosa Cecilia
“Instalación de un aula experimental, para renovar la metodología de
enseñanza, en el área de las Ciencias naturales”.
Descripción del Proyecto:
El proyecto innovador que se está llevando a cabo desde 1998, se inscribe
dentro del temario que propone el congreso.
Nuestra propuesta apunta a la incorporación de medios para renovar las
metodologías de la enseñanza en áreas como Ciencias Naturales y
Matemáticas.
“Para intentar transformar el conocimiento vulgar en conocimiento científico es
necesario renovar metodologías, para ello se debe contar con el ámbito
propicio
y con los medios necesarios”.
Con el apoyo económico que implementó el Gobierno de la Provincia de
Buenos Aires a través del P.R.I.S.E pudimos capacitarnos, adecuar un aula, y
adquirir los medios necesarios para que los alumnos adquieran:
-
hábitos de trabajo disciplinar – resuelvan problemas – se acerquen al
lenguaje
científico
instrumental,
TV,
–
utilicen
vídeo,
los
filmadora,
medios
PC)
disponibles
–
ensayen
(bibliografía,
hipótesis
de
investigación.“La función de la escuela es reconstruir el conocimiento experiencial...” 1
La escuela del siglo XXI deberá disponer de todos los medios tecnológicos
para poder generar propuestas educativas de calidad.1E.Litwin
“Tecnología Educativa” – Ed. Paidos Pag.nº 68
"Los Medios de Enseñanza en el Siglo XXI"
1° Encuentro Argentino - Cubano
Octubre de 1999.-
País: Argentina.
Tema: Desarrollo de la Creatividad y el Talento.
Autores:
Salomone Claudia
MI SANGRE TA´ALBOROTÁ...Edición de CD de música
latinoamericana.Emprendimiento creativo desde la autogestión.
Desde una experiencia realizada en Argentina a fines de 1997 por Claudia
Salomone
(voz,
guitarra,
arreglos,
selección
de
repertorio),
Santiago
Greco(bajo de 6 cuerdas, arreglos), Daniel Landea (teclados, arreglos, voces),
Silvio Páez (guitarras, arreglos, luego de egresar de la Escuela de música
popular de Avellaneda, y de haber encontrado en la música de raíz
latinoamericana el material para difundir en varios escenarios, la cantante de
esa formación gestiona a través del Fondo Nacional de las Artes, organismo
dependiente de la Presidencia de la Nación, un préstamo a los fines exclusivos
de editar un CD.
Es así, que músicos de muy diversas formaciones, comienzan en forma
cooperativa a grabar diez canciones elegidas con arreglos propios, temas de
Argentina, Uruguay, Venezuela, Perú, y Brasil. Convocan a músicos invitados,
entre ellos Lilián Saba (pianista, arregladora y docente de la nombrada
Institución), Micky del Pozo(percusionista, y docente de la Facultad de Bellas
Artes de la Ciudad de La Plata).
Durante cuatro meses, se fusionaron los tambores africanos con los cantos
ancestrales indígenas; las sencillas canciones de ordeño; los instrumentos
acústicos y los sonidos secuenciados. Significó poner en juego los saberes
previos, la decodificación de temas propios y de otros autores en función de
lograr un producto musical con identidad cultural, diversidad de géneros y
unidad conceptual.
Esta exposición pretende dar un aporte hacia las formas de transmisión,
composición e interpretación como práctica de grupo, en donde se produce la
síntesis y la transferencia de aprendizajes.
"Los Medios de Enseñanza en el Siglo XXI"
1° Encuentro Argentino - Cubano
Octubre de 1999.-
País: Argentina
Tema: Desarrollo de la Creatividad y el Talento.
Autores:
Dall´Orto Mirta Celia
Gervacio Gabriela Laura
Gervacio Noelia Yanina
EL AULA: UN ESPACIO PARA LA CREATIVIDAD.
Utilizando la idea de Andamiaje dasarrollada por Lev Vigotsky, y con los
aportes del Lenguaje Integral, es posible generar situaciones de aprendizaje
sumamente eficaces para poder desarrollar al máximo las capacidades de los
alumnos.
La Creatividad es un factor indispensable y a su vez disponible en toda
persona que aprende. Es función de la escuela incentivarla y desarrollarla en
todos los sentidos posibles.
Damos a conocer a través de distintas estrategias esta posibilidad; teniendo
en cuenta las situaciones áulicas, el rol docente, la evaluación, el trabajo con el
otro, las experiencias cooperativas, las situaciones de conflicto entre los
conocimientos previos de los alumnos y aquellos que queremos que
aprehendan.
El “niño vigotskiano” pone todo su caudal de energía para apropiarse del
saber experto y llegar a ser lo que aún no es, para ello se vale de diversos
instrumentos de mediación que le permiten conocer su entorno y hasta
modificarlo.
Liberarlo de la cultura bancaria y darle el poder de construir sus propios
conocimientos, es el objetivo primordial de la Educación para este nuevo
milenio que se aproxima.
"Los Medios de Enseñanza en el Siglo XXI"
1° Encuentro Argentino - Cubano
Octubre de 1999.-
País: Argentina.
Tema: Formación de Valores
Autores:
Romero Carlos
López Iglesias Carlos
“Programa de Apoyo a las Iniciativas Juveniles en la Escuela”
La cultura juvenil es escasamente incorporada a los procesos curriculares de
la escuela media, incluso no es comprendida y valorada por los docentes y
directivos responsables de la gestión escolar. Los procesos de capacitación de
docentes y directivos rara vez incorporan aspectos referidos a esta instancia. El
Programa de apoyo a las iniciativas juveniles en la escuela tiende a fortalecer
la incorporación de la cultura juvenil a las prácticas cotidianas de la escuela,
apoyando los procesos de organización y acción elaborados por los
estudiantes que propendan a generar vínculos solidarios y fraternos. Estas
acciones democratizadoras y articuladoras entre diferentes actores pueden
realizarse dentro de la escuela, entre escuelas o en conjunción entre escuela y
comunidad. El Programa promueve un desarrollo creciente desde pequeños
proyectos escolares hasta complejos proyectos de vinculación interinstitucional
creados y dirigidos por los estudiantes.
"Los Medios de Enseñanza en el Siglo XXI"