Título: Las puertas del deseo

II1° Encuentro Argentino - Cubano
Octubre de 2000.-
TALLER: DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y EL TALENTO
Título: Fantasía y realidad para aprender feliz
Autora: Lic. Lourdes Romero Aguilera
Este trabajo resume la experiencia en la lecto escritura que vengo
desarrollando desde el curso 1993-1994 con grandes éxitos.
Propongo un libro de texto y actividades de la Lengua Española para
primer grado titulado “Juega y Aprende con Pelusín”. Mediante el mismo
contribuyo el aprendizaje rápido de la lectoescritura y al desarrollo de la
comprensión lectora desde sus inicios en un clima emocional positivo que
proporciona a los niños alegría y satisfacción al aprender en un medio
ambiente de creatividad en el que mediante juegos y la utilización de
diversas actividades los niños dejan volar su imaginación.
Título: Granja La Piedra
Autores: Daniel Colombo. Médico Veterinario
Cristina Garuti. Médico Veterinario
Susana Lazzaris. Prof. en Filosofía y Psicopedagogía.
Lucrecia Moro. Ingeniera Química
Esta experiencia de aprendizaje compartido se concreta en Granja La
Piedra, ubicada en Estación Chapadmalal, a unos quince kilómetros de la
ciudad de Mar del Plata, partido de General Pueyrredón, Prov. de Bs.As.
República Argentina.
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Octubre de 2000.-
Granja La Piedra es un microemprendimiento productivo diseñado para
posibilitar fenómenos biológicos de transformación, que demuestran la
factibilidad de producción respetando el ambiente.
Su núcleo es :
-el tambo de cabras y ovejas, donde se observan procesos de modificación
de pasto a leche y de leche a queso, ejemplo de conservación de proteínas y
otras sustancias alimenticias, incorporando la industria lechera y quesera.
-la huerta orgánica y de aromáticas,
-energías alternativas.
Funciona en una construcción civil de 1.200 metros cuadrados, donde se
distribuyen establo, sala de ordeño, fábrica de quesos, aulas, biblioteca,
salón comedor, feria artesanal, museo.
Considerando estas premisas la Granja propone un proyecto educativo que
orienta la observación y la
transformaciones,
respetando
reflexión sobre fenómenos naturales, sus
su
propio
hábitat,
en
un
marco
de
construcción del aprendizaje.
Se encuentran respuestas a inquietudes, se descubren aptitudes y
comprenden fenómenos mediante actividades programadas para distintos
niveles, basadas en los contenidos curriculares e interrelacionadas con
distintas disciplinas y ciencias, organizadas siguiendo secuencias lógicas y
psicológicas.
Título: Turismo Rural
Autores: Bigeau
San Pedro
Juberac
Clocau
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El presente proyecto tiende a capacitar a los alumnos que salen de la
escuela de formación polimodal con orientación agraria para insertarlos en
el espectro laboral del futuro mercado comercial latinoamericano. Este
humilde aporte pretende que todos los jóvenes se introduzcan de lleno en el
turismo subregional de cada nación con el doble efecto de mostrar al
turista consumidor nacional y al extranjero en general aspectos de la vida
cotidiana de cada región que visitan, que generalmente en el turismo
convencional se desconoce.
El equipo de profesores de nuestro establecimiento con orientación rural ha
realizado este trabajo en base a las pautas reales vividas en este
establecimiento educacional, con una futura aplicación-inserción al nivel que
proponemos sea Terciario o Universitario.-
Título: Desarrollo del talento y la creatividad en la enseñanza de la
física.
Autor: Reinaldo Forcade Rábago
En la escuela actual una de las tareas más importantes es, sin dudas, la
preparación de los nuevos ciudadanos en todas las esferas de actividad,
incluyendo dentro de ellas, entre otras, su preparación para hacer frente a
los constantes cambios que se producen en el orden científico y tecnológico.
En el presente trabajo se aborda, como en la enseñanza de la Física, al
mismo tiempo que se logra la preparación antes señalada, es posible el
desarrollo del talento y la creatividad en los alumnos a través de la solución
de problemas y ejercicios debidamente graduados y estructurados.
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Tema: El proceso creativo no termina con una idea: comienza con ella
Autor: Stella Maris Clara Laurenzano
El pensamiento divergente a través del desarrollo de la creatividad
Diagnóstico: ante la aparente “apatía” de los alumnos, la falta de
concentración o compromiso, surge el presente desarrollo.
Fundamentación: Los docentes pueden influir positivamente en la
motivación intrínseca de sus alumnos, creando condiciones en clase que
ayuden a los mismos a cubrir sus necesidades psicoacadémicas, aptitud,
pertenencia, autoestima y goce de aprender
Título: Procedimientos y posibilidades en la enseñanza de la Matemática
Autores: Margarita Rodriguez
Miguel Martinez
Tomando como base los Cursos de Actualización para docentes de Nivel
Inicial y Enseñanza General Básica que hemos dictado en nuestro país y las
experiencias áulicas recogidas por los maestros asistentes, llegamos a la
conclusión de que en la enseñanza de la Matemática existen dos aspectos
fundamentales que ofrecen su aporte al desarrollo de la Creatividad y el
Talento de los niños desde su primer contacto escolar.
Uno de esos aspectos es la selección y propuesta de actividades que
descarten el “mito de la solución única” y que promuevan la cooperación para
el hallazgo de distintas respuestas posibles.
El otro aspecto apunta a la presentación de problemas cuya resolución
admita diversos procedimientos; esto permite poner en juego distintos
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conceptos en una misma situación además de alentar las discusiones y
elaboraciones grupales.
Es nuestro deseo poner este trabajo a consideración de los maestros de
otros ámbitos con el propósito de hacer conocer las ventajas descubiertas
en nuestras experiencias y poder interiorizarnos de los logros de otros
compañeros.
Título: Alegato por la literatura
Autor: Rosario Mañalich Suárez
En la potencia se abordan los nexos entre Literatura y Creatividad. Se
caracterizan las funciones de la Literatura y cómo la aplicación de los
textos y los diversos métodos de análisis (semiótico, estructurales y otros)
coadyuvan al desarrollo de un pensamiento creativo. Se analiza la búsqueda
de una competencia literaria por medio de la lectura y el desarrollo del
talento de comunicación y creación. Se demuestra, finalmente por medio de
un programa de estudio.
Título: El misterio de la creatividad
Autores: Margarita Lucero
Mónica Indart
Dora Graciela Valle
Ana Elena Jewtuschenko
En este trabajo hemos elegido como tema para realizar el mismo “El
desarrollo de la capacidad creadora y el talento.
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Teniendo en cuenta los estudios, las sugerencias y experiencias de
autores como L.S. Vigotskii, Howard Gardner, y otros cuyas apreciaciones
hemos considerado útiles para la recopilación de aportes que aquí
presentamos.
Nuestra presentación abarcará los siguientes puntos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
La actividad creadora
Imaginación y realidad
Desarrollo artístico general
El misterio de la creatividad artística
El desarrollo de la imaginación literaria
El dibujo en la edad infantil
Desenvolvimiento o enseñanza: sobre la formación óptima de las
aptitudes artísticas
8. El arte del teatro en la edad escolar
Hemos elaborado una conclusión basada en lo investigado e incluimos
unción a la cual llamamos “Anexo”. En esta exponemos expresiones literarias
y dibujos de alumnos. En ellos se destacan algunas características
peculiares que hacen al tema.
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