Wahren - Facultad de Ciencias Sociales
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Secretaría de Estudios Avanzados Subsecretaría de Doctorado Programa de Seminario de Doctorado Año: 2016 Nombre del seminario: La cuestión Agraria en América Latina: Transformaciones recientes y disputas socio-territoriales Nombre del Profesor: Dr. Juan Wahren y Dr. Tomás Palmisano Área temática sugerida: Teoría Social 1. Fundamentación (específica de la propuesta y relevancia en relación con el programa de doctorado) La cuestión agraria es uno de los debates clásicos de las Ciencias Sociales desde el siglo XIX y ha reaparecido en el centro de la escena del debate político y académico de manera constante. El problema de la tierra, su propiedad y el lugar económico, político y simbólico que ocupa en las diversas formaciones sociales ha sido el objeto de múltiples estudios a lo largo de la historia. Ello se debe a que las disputas en torno al control de la tierra y el territorio por diversos actores ha tenido un protagonismo central en gran parte de los acontecimientos sociales que marcaron, y marcan, al mundo en general. y América Latina en especial. En los comienzos del siglo XXI cobra una nueva vigencia en relación a diferentes aristas. Por un lado, se encuentra la profunda transformación de la estructura social operada en las últimas décadas a través de las reformas neoliberales que tuvieron un fuerte impacto en los mundos rurales. Estos cambios pueden observarse, por un lado, en las reconfiguraciones de los distintos agentes sociales que los componen y, por el otro, en la conformación y fortalecimiento de nuevos actores hegemónicos, como por ejemplo los pooles de siembra ligados al Agronegocio, las semilleras multinacionales y las corporaciones comercializadoras de alimentos a nivel global. Existen además, importantes debates en torno a las nuevas formas de apropiación y mercantilización de la naturaleza por parte de las lógicas productivas hegemónicas del capitalismo actual, caracterizadas como extractivistas y enmarcadas en un procesos que ha sido denominado de acumulación por desposesión (Harvey, 2004). En este sentido, se reactualiza también el debate acerca de la renta de la tierra y los recursos naturales donde el avance de las nuevas tecnologías -por ejemplo la biotecnología- permite obtener incluso una renta de la vida y la biodiversidad, a través del patentamiento de los Organismos Genéticamente Modificados (OGM). Por último, los actores subalternos de los mundos rurales también se han resignificado y han recobrado su importancia política, económica y cultural. Los campesinos e indígenas -sujetos “destinados” históricamente a desaparecer o a transformarse en actores de la modernidad capitalista- recuperaron sus identidades políticas y culturales en un proceso de reemergencia y han protagonizado acciones colectivas de resistencia a las políticas neoliberales y extractivistas en América Latina. En este proceso, han reconstruido en sus territorios formas de vida alternativas en el ámbito de la producción y la comercialización de alimentos, pero también en torno a la salud, la economía, la cultura y otras esferas de la vida cotidiana. Por otra parte, en los últimos años en toda América Latina -en consonancia con organismos internacionales como la FAO- se han generado diferentes políticas públicas en torno a la producción agropecuaria. Desde el desarrollo de infraestructura rural hasta políticas compensatorias para los sectores subalternos de los mundos rurales, pasando por subsidios y fomento de distintas aristas del modelo de Agronegocio. Al mismo tiempo se ha desplegado un importante andamiaje científico-tecnológico en torno a la biotecnología, nuevos fertilizantes y agroquímicos, así como nuevas maquinarias que han cambiado radicalmente la lógica productiva predominante en la agricultura de gran escala. En este seminario nos proponemos abordar una mirada crítica acerca de estas diferentes dimensiones de las transformaciones que han acaecido en las últimas décadas en el agro latinoamericano. En este sentido, proponemos diferentes miradas que aporten herramientas teóricas y analíticas, así como acercar algunos casos empíricos de la actualidad rural latinoamericana, a aquellos investigadores sociales en formación que trabajen sobre los mundos rurales y rururbanos contemporáneos. 2. Objetivos Brindar herramientas teóricas y analíticas para comprender y analizar las transformaciones rurales contemporáneas, tanto a nivel macroestructural como a nivel de los diferentes actores sociales que habitan los mundos rurales. Reflexionar críticamente sobre la problemática rural contemporánea para fortalecer el conocimiento de los investigadores en formación acerca de sus complejas y múltiples dimensiones. 3. Contenidos (divididos en unidades temáticas) El seminario se dividirá en dos unidades, cada una de ellas con cuatro clases donde se buscará mantener una perspectiva analítica de índole latinoamericana que combine textos de carácter general con estudios de caso. El primer bloque temático (Unidad 1) girará en torno a las transformaciones recientes en los mundos rurales latinoamericanos, su influencia sobre los viejos debates de la cuestión agraria y los nuevos núcleos problemáticos. En la primera clase, se hará un estado del arte de los estudios rurales en el siglo XX tanto en nuestro continente como en otros rincones del país para luego introducir los elementos de la nueva ruralidad. En este contexto, enmarcaremos ciertos procesos contemporáneos en el paradigma del extractivismo/modelo extractivo y el neodesarrollismo. La segunda clase, enfoca las amplias dinámicas vistas anteriormente bajo el concepto de agronegocio, ampliamente difundido en la teoría crítica de los últimos años. Asimismo, se plantearán los cambios y continuidades del esquema analítico de la renta agraria en el nuevo contexto. La clase 3 aborda la situación de los actores socioproductivos a partir de la instauración del agronegocio y las reconfiguraciones de los sectores medios rurales. Finalmente, la unidad cierra con la clase 4 que aporta una mirada crítica al rol del Estado y las políticas públicas agrarias nacionales y supranacionales. La segunda unidad se centra en los conflictos y resistencias sociales frente a los procesos de desigualdad y exclusión que se despliegan en nuestro continente. En esta línea, la clase 5 reconstruye la histórica lucha por la Reforma agraria en América Latina y su apropiación/reinterpretación por parte de los movimientos sociales agrarios de diversas épocas. En continuidad con estos temas, la siguiente clase (6) desarrolla diversos aportes teórico/analíticos a partir del ascenso de dos actores colectivos nodales: el campesinado y los movimientos indígenas. En tanto los encuentros anteriores se centran en la lucha por la tierra consideramos que es necesario ampliar la mirada analítica a otros rincones en donde los actores subalternos disputan con los modelos hegemónicos. Es por ello que la clase 7 pondrá en tensión la producción de conocimiento desde diversos paradigmas: por un lado el de la tecnociencia encarnado en la biotecnología, y por el otro, el de la agroecología y las prácticas alternativas propuestas por los movimientos sociales. El seminario finalizará con un encuentro donde se debatirá acerca de la construcción de otros mundos posibles a partir de prácticas territoriales que ponen en acto la autonomía rural. Con esta propuesta se busca dar cuenta de una amplia miríada de temas sociopolíticos que marcan profundamente la cotidianidad no sólo de los mundos rurales sino también de nuestra realidad contemporánea. 4. Metodología de trabajo Se trabajará en cada encuentro de cuatro horas con dos ejes diferentes de dos horas cada uno. En cada eje se presentarán las ideas y debates principales para luego pasar a un formato de taller que permita la reflexión crítica de los textos de manera colectiva. Se trabajará en algunos encuentros con presentaciones críticas de los textos por parte de los estudiantes durante el momento de formato de taller. 5. Cronograma de clases Clase 1 La cuestión agraria y la nueva ruralidad 6. Clase 2 Clase 3 La reconfiguración La teoría de de los actores la renta en el productivos: marco de los sectores agronegocios hegemónicos y medios bajo análisis Clase 4 Clase 5 Clase 6 Clase 7 Clase 8 Las políticas públicas y el Desarrollo Rural Reformas Agrarias y movimientos sociales agrarios Movimiento campesino y movimiento indígena Disputas sobre el conocimiento: biotecnología y agroecología Experiencias de autonomía rural Evaluación Se presentará un escrito final de 20 carillas aproximadamente que exprese un trabajo de cada estudiante en relación a su tema de investigación en el que deberá utilizar los contenidos mínimos del seminario en torno a la problemática elegida, pudiendo aportar otros autores que sean relevantes para la temática. Asimismo, se buscará un proceso de intercambio entre el estudiante y los docentes a fin de que la versión final no sólo se articule con su tesis de posgrado sino que también refleje una construcción dialógica del conocimiento. 7. Bibliografía (obligatoria para los estudiantes y de referencia) Unidad 1: Los debates sobre la cuestión agraria en América Latina: la estructura social y sus transformaciones recientes. Clase 1: La cuestión agraria en el marco del extractivismo La cuestión agraria y la nueva ruralidad - Giarracca, N. (1999). Las ciencias sociales y los estudios rurales en la argentina durante el siglo XX. En N. Giarracca (Coord.) Estudios Rurales. Teorías, problemas y estrategias metodológicas. Buenos Aires: La Colmena. - Giarracca, N. (noviembre, 2012) "Paradigmas de los estudios rurales, opción decolonial y constelaciones semánticas". En XXIV Asamblea General de CLACSO, "El Estado de las Ciencias Sociales en América Latina y el Caribe". Sesión Temática: DESARROLLO RURAL: DISPUTAS TERRITORIALES, CAMPESINOS Y DESCOLONIALIDAD. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, México DF. - Giarracca, N. y Gutierrez, P. (1999). Una aproximación a los estudios agrarios en Europa y en EE.UU. en este siglo. 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