PLIEGO DE CONDICIONES TÉCNICAS PARA ... ASOCIACIÓN PARA EL EMPLEO Y ...

PLIEGO DE CONDICIONES TÉCNICAS PARA LA CONTRATACIÓN POR LA
ASOCIACIÓN PARA EL EMPLEO Y LA FORMACIÓN DE PERSONAS CON
DISCAPACIDAD DE LOS SERVICIOS DE IMPARTICIÓN UNA ACCION
FORMATIVA DE “DESARROLLO DE APLICACIONES EN JAVA ED. 1/15”, EN EL
MARCO QUE REPRESENTA LA EJECUCIÓN Y GESTIÓN DEL PROGRAMA
OPERATIVO PLURIRREGIONAL DE “LUCHA CONTRA LA DISCRIMINACIÓN”
2007-2013, COFINANCIADO POR EL FONDO SOCIAL EUROPEO (FSE)
CÓDIGO DE EXPEDIENTE: 19/29/15
1. EXPOSITIVO
La Fundación ONCE para la Cooperación e Inclusión Social de Personas con
Discapacidad (en adelante Fundación ONCE), constituida por Acuerdo del
Consejo General de la ONCE, de fecha 8 de enero de 1988, y aprobada y
calificada por el entonces Ministerio de Asuntos Sociales como Entidad de
Beneficencia Particular con carácter asistencial .En el marco de sus fines
fundacionales, uno de los principales objetivos de la Fundación ONCE es el
desarrollo de acciones tendentes a la promoción de la formación y el empleo de
las personas con discapacidad en cuanto instrumento adecuado para su
integración sociolaboral siendo éste además un objetivo prioritario y específico del
Programa Operativo de “Lucha contra Discriminación 2007-2013”.
2. OBJETO DEL CONTRATO
El presente Pliego de Condiciones Técnicas tiene por objeto regular las
condiciones de prestación del servicio de impartición de la acción formativa de
“DESARROLLO DE APLICACIONES EN JAVA ED. 1/15”.
3. DESTINATARIOS DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO
Personas desempleadas con Certificado de discapacidad igual ó superior al 33% o
tener reconocida una incapacidad permanente en el grado de total, absoluta o gran
invalidez, según el artículo 4.2 del Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de
noviembre, que considera a los mismos afectados con un grado igual o superior al
33% de discapacidad.
-
Recomendable estudios de FP Grado Medio en Informática/Electrónica y/o
conocimiento demostrable/ experiencia laboral en programación.
Recomendable nivel básico de inglés (inglés técnico para programación).
Recomendable conocimientos en otros lenguajes de programación o BB.DD
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4. CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DEL SERVICIO A CONTRATAR
NUMERO
HORAS
DE
NIVEL
MES INICIO
690 HORAS
MAÑANA
HORARIO
MEDIO
NUMERO ALUMNOS
12-15
FEBRERO 2015
(previsto 09/02/2015)*
MES FINALIZACION
JULIO 2015
(previsto 29/07/2015)*
LUGAR
DE
IMPARTICIÓN
MALAGA
SI
AULA APORTADA POR EL PROVEEDOR:
* Atendiendo a los plazos de obligado cumplimiento en la resolución de la
adjudicación, esta previsión puede variar.
OBJETIVOS:
Diseñar, desarrollar e implementar todo tipo de páginas y aplicaciones web a través del entorno
JAVA.
PROGRAMA MODULAR
La programación a presentar por los licitadores debe centrarse en el desarrollo de los
siguientes módulos:
Nº Mod.
Distribución horas
MÓDULOS
Teoría
Práctica
TOTAL
HORAS
1
Metodología de la programación
12
18
30
2
Introducción al mantenimiento de portales de
información
15
20
35
3
Usabilidad y Accesibilidad
6
14
20
4
Programación orientada a objetos
10
20
30
5
Inglés
54
46
100
6
Técnicas de estudio
10
27
37
7
Fundamentos de Programación en JAVA (I)
40
68
108
8
Fundamentos de Programación en JAVA (II)
63
74
137
9
J2EE. Desarrollo de Aplicaciones Web
53
140
193
263
427
690
TOTAL HORAS
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5. DOCUMENTACIÓN TÉCNICA A PRESENTAR (a incluir en el sobre B)

Programa Formativo que desarrolle los requisitos técnicos asociados a la
acción formativa (en base a lo establecido en el apartado anterior y a la tabla
de baremación), explicando el contenido y alcance de cada uno de ellos, a fin
de poder asignar a cada propuesta la puntuación que corresponda. El
Programa contendrá expresamente los siguientes epígrafes:
o
o
o
o
o
o
o
o

Breve INTRODUCCIÓN
PERFIL DE LOS ALUMNOS: identificar el perfil requerido del alumno para
acceder al curso. Se relacionará la titulación académica y las capacidades y
habilidades, desglosadas, para acceder al proceso de aprendizaje del curso y
que le permitirán garantizar los logros del mismo
COMPETENCIA GENERAL
RELACIÓN MODULAR: para cada uno de los módulos se relacionarán
Objetivos, contenidos, metodología y técnicas de evaluación
RECURSOS: RECURSOS DIDÁCTICOS E INSTALACIONES
PROFESORADO: Detallar relación de profesores/docentes y módulo(s)
que van a impartir
VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: Especificar por cada módulo
una relación de todos los aprendizajes: contenidos, actitudes y
destrezas que se van a evaluar y que se plasmarán en la Evaluación
Modular)
CALENDARIO Y CRONOGRAMA DE IMPARTICIÓN: indicar calendario
de impartición y detalle / desglose de los módulos en cronograma
Material didáctico: material didáctico a emplear por los alumnos a lo largo de
la acción formativa para su valoración; relación de otros materiales
complementarios a entregar al alumno, en su caso.
Se presentará como mínimo un ejemplar base de dicho material didáctico
por cada uno de los módulos que configuran la acción formativa, en papel
y/o soporte informático que se entregará a los alumnos durante el desarrollo de
la acción formativa, para su valoración según los criterios establecidos en el
apartado 6 de este Pliego.

Documento de propuestas de mejora, si así se ha especificados en el Pliego
de Condiciones Particulares; el licitador deberá exponer si responde a las
mejoras planteadas por FSC Inserta (ver tabla de baremación: propuestas de
mejora / valor añadido a la AME), explicando el contenido y alcance de cada
una de ellas. El licitador puede proponer cualesquiera oportunidades de mejora
que estime adecuadas, siempre y cuando estas guarden relación con las líneas
de mejora planteadas en el presente Pliego Técnico.
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6. CRITERIOS DE
BAREMACIÓN)
VALORACIÓN
DE
PROPUESTAS
(TABLA
DE
CRITERIOS SUJETOS A JUICIO DE VALOR (HASTA 60 PUNTOS):
PROGRAMA FORMATIVO
35
Programación de Contenidos:
8

Detalle de las unidades didácticas de cada uno de los módulos.

Adecuación del programa detallado de contenidos a los objetivos y destinatarios.

Fundamentación y Objetivos en consonancia con el programa de contenidos.
Estructura Formativa:
10

Distribución coherente de los contenidos formativos: nº de módulos, temas, unidades didácticas

Cronograma y Calendario de ejecución y desarrollo (contemplados por semanas o meses en
función de la duración de la acción)

Distribución del Profesorado en los distintos módulos
7
Metodología formativa:

Adecuación de la metodología didáctica a los objetivos

Adecuación de la metodología didáctica al perfil del alumnado

Actividades: número y adecuación de las actividades respecto de los contenidos de la acción
formativa
Evaluación:
10

Técnicas e instrumentos de evaluación de cada módulo: tipología y secuencia de empleo

Técnicas e instrumentos de evaluación de cada módulo: adecuación al perfil de los
participantes y a los contenidos del módulo
MATERIAL DIDÁCTICO
15

Adecuación al programa de contenidos de la acción.

Actualización y vigencia del contenido

Adecuada Presentación: índice y paginación; redacción y lenguaje concisos; imágenes y
gráficos facilitadores, calidad de la reprografía.
PROPUESTAS DE MEJORA / VALOR AÑADIDO A LA AME

10
Detalle línea de mejora nº 1
Recursos y/o Material Didáctico que mejoren el servicio de impartición de la acción formativa,
que sirvan de refuerzo a dichos contenidos, mediante la utilización de las nuevas tecnologías
en el desarrollo de las clases. Ejemplos pueden ser uso de una plataforma on-line de la entidad
licitante, blogs, entrega de memoria USB con contenidos relacionadas con la acción formativa,
sistema de tutorías-programas de refuerzo, etc.
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3

Detalle línea de mejora nº 2
Sistema de tutorización para la realización de un proyecto final de curso que desarrollaran los
alumnos a lo largo de la acción formativa. Detallar sesiones tutoriales a realizar y dedicación del
tutor en la realización del proyecto. Aportar un modelo de documento de Proyecto Final.

3
Detalle línea de mejora nº 3
Actividades complementarias relacionadas con los contenidos de la acción formativa para la
proyección al mercado de trabajo. Por ejemplo visitas a entidades relacionadas con el
contenido de la acción, charlas de profesionales de expertos, encuentros con personal del
departamento de RRHH de empresas y otros trabajadores del sector.
7. CONDICIONES DE LA PRESTACION DEL SERVICIO
7.1. SEGUIMIENTO DE LAS ACCIONES FORMATIVAS:
El adjudicatario se compromete a seguir las directrices que determine FSC
Inserta en lo relativo a seguimiento de la asistencia del alumnado, reuniones
de seguimiento de las acciones formativas en el número y secuencia que se
establezcan, y obligándose a cumplimentar y entregar la documentación en
los plazos y formas establecidos, utilizando los formatos que FSC Inserta le
requiera.
FSCI 24 – Programa formativo (curso)
FSCI 26 – Ficha de modificación del programa
FSCI 53 – Control de asistencia
FSCI 54 – Ficha de incidencias
FSCI 48 – Evaluación modular (curso)
FSCI 49 – Acta evaluación final (curso)
Seguimiento de la acción formativa: A tal efecto, se celebraran claustros
con periodicidad quincenal, a los que deberán asistir al menos el/la
coordinador/a, psicólogo/a y el/los docente/s que en el momento del
claustro estén impartiendo el/los módulo/s correspondiente/s.
7.2. CONTROLES DE CALIDAD
La empresa adjudicataria estará sometida a cuantos controles se estimen
necesarios por parte de la FSC Inserta, determinados por el Sistema de
Calidad bajo la norma UNE- ISO 9001.
7.3. MATERIAL DIDACTICO
La empresa adjudicataria se compromete a entregar un ejemplar de todo el
material didáctico del curso a cada alumno participante y uno al coordinador
del curso por parte de FSC Inserta. Dicho material será el consignado en la
propuesta presentada. Se presentará como mínimo un ejemplar base de
dicho material didáctico por cada uno de los módulos que configuran la
acción formativa para que pueda ser valorado.
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El licitador aportará el material imprescindible y necesario para el desarrollo
del curso. La empresa adjudicataria se compromete a utilizar y/o facilitar el
material fungible y las dotaciones necesarias para el desarrollo del curso y
que vengan detallados en la propuesta.
Además, y cuando el curso lo requiera, entregará el material de protección,
vestuario y elementos de seguridad, que el desarrollo de las prácticas
requiera siguiendo las medidas establecidas en lo que a Seguridad e Higiene
en el Trabajo disponga la normativa legal vigente.
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