¡Viva la música! Formación de grupos musicales

¡VIVA LA MÚSICA! FORMACIÓN DE GRUPOS MUSICALES
Descripción General
Esta Experiencia Educativa pertenece al área de Formación de Elección Libre (AFEL) del Modelo Educativo Integral y Flexible
(MEIF) y posee valor de 4 créditos.
Este Curso – Taller te permite la expresión natural introduciéndote a la teoría musical. Esto te permitirá hacer uso de la expresión
artística y promoverá el desarrollo de tu personalidad, motivándote a seguir disfrutando de la música viva.
De este modo, a lo largo de la EE te facilitará la asimilación de nuevos repertorios y diferentes estilos musicales para la seguridad
en su ejecución y así permitirte la comprensión de la música en un sentido más amplio.
Objetivo
El objetivo de esta EE es que interpretes temas musicales manejando saberes de melodía, ritmo, forma musical, instrumentación
e interpretación; con la finalidad de educar tu percepción estética.
4 créditos
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Saberes
Teóricos
Heurísticos
Característica de la onda sonora.
 Observación
Comprensión de la altura,
 Análisis
intensidad y timbre
 Conceptualización
Distinción
de
los
tres
 Clasificación
componentes de la música.
 Generalización
melodía, armonía y ritmo
 Síntesis
Compás. División binaria y
 Relación
ternaria
 Comparación
Matiz. Intensidad y reguladores
 Asociación
Forma Musical. Estructura del
 Transferencia
discurso musical
 Interpretación de melodías
Recursos Compositivos.
 Identificación de géneros musicales
Registro de los instrumentos.
 Autocrítica
La música como un lenguaje
 Distinguir material melódico en cuanto a tesitura.
artístico.
 Percepción y asimilación de expresiones musicales
 Comunicación oral y escrita
Evaluación del desempeño
Criterios de
Campo (s) de
Evidencia (s) de desempeño
desempeño
aplicación
Participación
 Oportuna
 Aula
 Clara
 Pertinente
 Suficiente
Descripción de un tema en forma verbal,
 Suficiencia
 Audiciones en
distinguiendo: Melodía, Armonía, Ritmo, Forma
el aula
 Claridad
Musical, Instrumentación y Sentido Interpretativo
 Congruencia
Interpretación grupal del repertorio practicado
 Calidad
 Audiciones en
(presentación en público)
expresiva
el aula
 Balance
 Matiz
 Afinación
 Ensamble
Evidencia (s) de desempeño
Criterios de
desempeño
Campo (s) de
aplicación
Axiológicos
Participación
Colaboración
Creatividad
Respeto
Tolerancia
Confianza
Cooperación
Perseverancia
Disposición
hacia el trabajo
colaborativo
 Flexibilidad
 Apertura
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Porcentaje
20%
30 %
50%
Porcentaje