Ideas Para el Hogar Para el Grado 1 Mas Ideas Para el Hogar para

Ideas Para el Hogar
Para el Grado 1
Haciendo Sentido de Numeros . . .
Escriba quince números diferentes que sean
menos de 100 en papeles por separado. Ponga
los números en una bolsa. Tanto usted como su
hijo sacan un número. Pregunte a su hijo quién
sacó el número mayor.
Diga un número entre el 1 y el 9. Pida a su
hijo que salte el doble de ese número y que los
cuente en voz alta.
Mire grupos desiguales de objetos y comente
cómo igualar los grupos para que tengan la
misma cantidad de objetos.
Comente otras combinaciones de números para
obtener un resultado igual.
Cuando mire un número de dos cifras (por
ejemplo, el número de la casa), pregunte cuántas
decenas y cuántas unidades tiene
Pida a su hijo que ponga en orden las edades de
los miembros de su familia del menor al mayor.
Juegue, “diez más, diez menos”. Diga a su hijo
un número entre el 1 y 100. Pida que su hijo le
diga el número más diez o menos diez.
Patrones y Saltando por números. .
Escoja un número y pida a su hijo que haga
una recta numérica. Demuestre cómo avanzar
por grupos para llegar al número. Por ejemplo,
diga 15 flores y pida que su hijo avance tres
grupos de cinco flores.
Mas Ideas Para el
Hogar para Grado 1
como 1, 3, 5, y 7 en voz baja, y los números pares
tales como 2, 4, 6 y 8 en voz alta.
Figuras Geométricas . . . . . . . . . . . . .
Vayan en una búsqueda de figuras. Busquen
cualesquier objetos en la casa que sean figuras
de dos o tres dimensiones
Vayan a caminar en el parque y busquen hojas,
insectos, flores y otras cosas que demuestran
ejemplos de simetría.
Practiquen resbalar, voltear y girar objetos tales
como cepillos de los dientes y libros.
Busquen figuras de dos o tres dimensiones.
Comenten la cantidad de lados, esquinas, orillas
y caras.
Pida a su hijo que le diga la figura de los letreros
de la carretera mientras pasean. Busquen
triángulos, rectángulos, cuadrados y círculos.
Datos y Hacer Gráficas . . . . . . . . . .
Haga una tabla para sumar la cuenta que muestre
la cantidad de bombillas en cada cuarto de su
casa.
Haga una gráfica de barras que muestra la
cantidad de letras en los nombres de cada
miembro de su familia.
diga 5, 10, 15
Haga una gráfica de dibujos que muestre la
cantidad de artículos de una colección, tales
como la cantidad de diferentes animalitos de
peluche o de carritos para jugar.
Encuentre ejemplos de una serie de números en
su vecindario; por ejemplo, en los buzones, los
estacionamientos o en las casas
Pida a su hijo que haga una gráfica de dibujos
de todas las puertas, ventanas, baños y camas
en su casa. Ahora conviértalo en una tabla para
sumar la cuenta y una gráfica de barras.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112131415
Pida a su hijo que cuente usando patrones con
la voz. Por ejemplo, diga números nones tales
www.aMathsDictionaryforKids.com
Un diccionario animado e interactivo para alumnos que explica más de 600 términos matemáticos usando un lenguaje
Grade 1
@ Home Math Ideas
Haciendo Sentido de Numeros . . .
Escriba quince números diferentes que sean
menos de 100 en papeles por separado. Ponga
los números en una bolsa. Tanto usted como su
hijo sacan un número. Pregunte a su hijo quién
sacó el número mayor.
Diga un número entre el 1 y el 9. Pida a su
hijo que salte el doble de ese número y que los
cuente en voz alta.
Mire grupos desiguales de objetos y comente
cómo igualar los grupos para que tengan la
misma cantidad de objetos.
Comente otras combinaciones de números para
obtener un resultado igual.
Cuando mire un número de dos cifras (por
ejemplo, el número de la casa), pregunte cuántas
decenas y cuántas unidades tiene
Pida a su hijo que ponga en orden las edades de
los miembros de su familia del menor al mayor.
Juegue, “diez más, diez menos”. Diga a su hijo
un número entre el 1 y 100. Pida que su hijo le
diga el número más diez o menos diez.
Patrones y Saltando por números. .
Escoja un número y pida a su hijo que haga
una recta numérica. Demuestre cómo avanzar
por grupos para llegar al número. Por ejemplo,
diga 15 flores y pida que su hijo avance tres
grupos de cinco flores.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112131415
diga 5, 10, 15
Encuentre ejemplos de una serie de números en
su vecindario; por ejemplo, en los buzones, los
estacionamientos o en las casas
Pida a su hijo que cuente usando patrones
con la voz. Por ejemplo, diga números nones
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como 1, 3, 5, y 7 en voz baja, y los
números pares tales como 2, 4, 6 y
8 en voz alta.
Figuras Geométricas . . . . . . . . . . . . .
Vayan en una búsqueda de figuras. Busquen
cualesquier objetos en la casa que sean figuras
de dos o tres dimensiones
Vayan a caminar en el parque y busquen hojas,
insectos, flores y otras cosas que demuestran
ejemplos de simetría.
Practiquen resbalar, voltear y girar objetos tales
como cepillos de los dientes y libros.
Busquen figuras de dos o tres dimensiones.
Comenten la cantidad de lados, esquinas, orillas
y caras.
Pida a su hijo que le diga la figura de los letreros
de la carretera mientras pasean. Busquen
triángulos, rectángulos, cuadrados y círculos.
Datos y Hacer Gráficas . . . . . . . . . .
Haga una tabla para sumar la cuenta que muestre
la cantidad de bombillas en cada cuarto de su
casa.
Haga una gráfica de barras que muestra la
cantidad de letras en los nombres de cada
miembro de su familia.
Haga una gráfica de dibujos que muestre la
cantidad de artículos de una colección, tales
como la cantidad de diferentes animalitos de
peluche o de carritos para jugar.
Pida a su hijo que haga una gráfica de dibujos
de todas las puertas, ventanas, baños y camas
en su casa. Ahora conviértalo en una tabla para
sumar la cuenta y una gráfica de barras.
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más de 600 términos matemáticos usando un lenguaje