to¡ v,iía }¿aa¡t¡¿oto¡ rw anar)c^ a ü.¡*'.'ce fuilu.ru a )e fo, 6,.¡."t.u h¡'u t;uiÑ utgitlot r¡ ú' upuñalol m i . n r o ' m t r o d o t d g j c od s c j¡ Hisr o r i¡ d e ¡¡ s m e n r á ¡ r d ¡ d e p s .¡ r ¡ ¿ p o ye ¡e l co n o cr m r . ¡ t o d . c s cc n f o q u er in ¡ cr u ¡ l d e t r r u _ b¡ro h¡rror¡oSritico,cl ¡uror h¡ce, fr¡nd¡_ rncnr¡¡ñen¡c, un sisrcmático v si¡térico recornoo por rres ánbiros de cstud;o cn quc roumr y nos ofrccc sL¡¿o¡oxrm: 'os ¡r rcm¡: c¡on t¡ cvotuc,ónde t¡s tifercn¡es ¡p o r t ¡ c r o n c ,¡ j ¡ d c i i nic,ó nv p r ;cr ;c¡ dc esr á r c ¡ d e n c r ¡ ie t s e n r id od e i co n cco to . ñ c n r a r r d ¡ d ,y a l g u n u d c su sin vn r cio n s o p ¡ o p u e s r ¡ sm e r o d o tó g ic¡ s; Io s r cr o sd c suapr'caoon ¡ t ¡ H i s r or h d c t¿ Ed u c¡ cr ó n . E¡ cs¡ nne¿.ct tcxro h ¡ oe s c , , p c , o nd e r r s i d er s o p o sicio ie s dc n| , r o m d o r e ' c o m o A i re s,L ¡ co ff. vo "c_ l| c o u U b r i ¡ n o t ¡ , d . r p u é s,y¡ r io s d e su s reft ' r o D o rd e r r u b ¡ j oy p ¡ o p u e st¡ s m cr ó _ oor o g , c : sc,o m o h p s r co ñ istó r i¡ , e t e sr u d ;o , c o n o s r ¡ r ' c o ,o e t ¿ n á tisisd e co n r cn id o . rc r u m c ,r ¡ m b , ¡ n , ¡ t 8 u n¡ sd itjcL ¡ tr ¡ d s ouc c r m c r o i l op u e d ep r c s en r ¡ ¡¡ o m o Ia s "," t ¡ u r itiz¡ c¡ ó nd e tu in _ rs o . ¡ t c s . o e t r c c u r s or l: su b ¡ e r ir r d r d . c ¡c. i) r r n ¡ t m c n r cc,t ¡ i b roq u e co m e n r ¡ m o s ¡or c 5 r s e ¡ c n c ¡ ¿q, u e n o s ltcr ¡ n , in ctu so ¡ñrc e ¡ r c m ¡ . d cl ¡ u r i t i d ¡ dd c Io q u e sc h l r ¡ . h r r o r ; ¡ d c l tie m p oo i$ cn r c. " ¿ mL¡rdcos r u d , o d e L d p cz T o ;r ji; cu m ó t" rr. r m r ¡ u r c r o c. o n e t ob je r ir o d e In f;,már y cr¡mul¡r nucv¡s rcflcxio¡rcs. desdc un p r a n t e a m r c n rsoe n c i o v m u y d id jc,,c o: r n d u d ¡ q u ¡ € r ch ¿ ce r n opsc¡ is¡ ¡ so b ¡ c c ' cs p ¡ c , od c . o n f t u e n c r ¡q u c sie n ¡ fjc¡ct es r u d r oh r s r o n c o p, . r o ad e m is, nos rrú¡ o. c v c p e ' o c l ¿ r ¡ m . n ( . ¡ n r c e l r e m ¡ d ct c om p , o m 6 0s o c i ¡ td e t h isr o n ¡ d o ¡ , e in ¡ ci¡ un¡ c ¡ c r t ¡ . p r o v o c a c i dn ,_ q u e co m o ¡ .rHobrc r¡ ncces¡ru¡crunii¡cion e; bs crencnspcdasógicesdcl histori¡dor de la U n r e x r ob r e v c ,s í . p e r o e n e l o r :c.ta l v . z i o q u . t u e r ¡ u n ¡ d eficie n cH. sc có .. v rer t ce n u n s r g n od c t o q u e cl r r r b :r o cs (¡p¡z d c I n s ' n u ¡ r y . n t¡ vir r u ¡ jid ¡ d d . oct¡r dcs€orde nucv¡s ¡cflcxioner. EsDcrimos que er p.olcsor López Torrjro l¡s.oro_ v g¡, s o b r e . ( o deon c l i n r er .- n r ..o e .to o c ¡mp o d c r ¿ I n c ¡ r d i n ¡ c i ó n d e d ich o se n t"_ quc sc n n u o t ¡ o o b j e t ¡ v od c r n ve sr r e ¡ c¡ d n nrs ¡ o i c o - € d u ( ¡ t r v ¡ . A¡.¿J^NDRoM^yoRD0^() a EDr r)\^ U\^j.vD^D bt S .! \\t\t ) LoREN2o prN^R, Fr¡nciscolNr+ t4 edr.a.'on .e." ,¿dmov y Toto durantc h pnmc¡as LMa le¡rs y ¿stt,Mo.tcm¿, i,ori ¡, tf ;^tr ;;:;: ;:o r¡,Ed ^E:í.i Un o d e .to sprobtemasquc arr:srn , tr tu sr o n o g n r ,¡contc¡hporj nc¡cs l ¿ ¡uscncr¡ oe !nwsr,g¡cron.s Ioc¡lcs sobrc t¡ rc¡. E uropc¡ dc ¡os Tj .mD os exc.pru¡rnostos c¡soi d. c¡sen¡nz¡ un,vcrsrr¡ri¡y et de ajsunr insrrr¡c¡oneso c¡¡cunst¡nci¡scduc¿rlv¿s csoc_ orcri, podcmos¡rrme quc :t dcscondc;m¡cn_ro de t¡ ,nto¡micióñ conc¡cr¡sobrc l¿ ensen¡nz¡de t¡s p¡imcraslctns v los esru. o ' o s d e Ur ¿ ñ á hc¡. h¿ ¡l ev¡do¡ i os hi s¡o_ n ¡ d o r c' ¡ scn cr¡l i z¡r t¡r conctuj ¡ones d. ,os rug¡rcsesrudndosy ¡ suponerhs coin, t¡ de l o, modeto,rduc¡üvo\ p ¡ n ,cu ¡ ¡ r csp e nd¡cnres dc i nvesri q¡cj ón. u c5 ,r ce ,r ¡ p cr spccri v¡, cons,de¡o;mD d_ ;il::j:"r',il.:: *. **tos nou"do'oi der ¡ .. L ¡ r e n e r ¡ti zaci ónde conch:si ones p ¿ ¡ u cu r ¡ r edse r a! quc h¡bl o ouedeco¡.,_ ocr¿6e uná h,póresi, ¡icir¡ dcsdc et ou¡ro oc v¡5r¿me(odológico.pcro no sc ¡iúsr¡ ¿l i¡ r o d c ¿ ¡ m o r ¡ y Toroi y cn dl o cncuen_ r o !r p n m e r resuk¿dohi srori osráfi co ¡orrDre de r¡ ,nves!¡g¡cjóndet Dr. Lorcn_ zo,r,nar cn ob¡¡. Et ar:rorCcmuest¡¡r: 'u o r r cr cn c,a .q u*pan c L rc¿ti d¡dcduc¡ti v¡ co ñ cr e r ;r d .t c¡ c ro¡o-Z¿mor¡v l ¿ dc Ios paraargnts estandzt in¡s¡n¡bics ¡ o¡rtir oe ns rnwsosacroncsyr pubtir¡das. . r,or ro que sc rcficrc ¡l ¡nbiro .:.' eco_ srar'co ¡bord¡do, Lconcio dc VcR¡ fj;md u n r ¡ m b ,e n e ketenrc ¡r¡b¡j o, i n ¡o¡¡so o ¡ e cr n ¡ cr m ¡ enrodcl sútcm¡ cscol ¡r z¡ m o h n o e n cj s¡gtoX IX ; i nrorm¡ci ón ¡ ri quc 5c h¡n unido or¡s monos¡¿fí¡s_ ¡ r tr cu to sd . r cvist¡ y mcmorns dc"l i ccn. cr¡rur¡ b¡s¡d¡s cn fu.ntc r r n o r c' ¡ r ¡ se g u ndlmj ud dcl ri sto X ütIl . L a o Dr ¡ q u e ¡ q u í corhcnrocon,i ;ruvc. en crmD¡o,un crud¡o dc t¡rgr durac;dn. olu_ r sccu r ¡ r .q u c r r ¡ t ¡ d. l ¿scnscñ¡nz¡s o¡rm á ¡ ¡ ¡ v sccu n d ¡ ri ¡en dos ci ud¿dcs. i orc y za m o r a .y cn los puebtosdc l ¡ ru¡i sdi c_ cr o n ü c sr á ú ¡ r j m¿, ¡ j o l ¿¡qo dc ¡¡cs s,Br o s. ) csu n d ¡ s. ¡n ¡porr¡c¡ó; dc¡ ti b¡o. porque rr mryorí: dc hs investigrcionci Hú. .d$, 6 ,ee7, pp. ]'a, 64s csp¡ñok public¡ds hsi¡ hoy, o no rr¡, ¡¡n ¡5p.do6 ed'¡c¡rivos en riempo l¿rgo (€s nro d t¡¡Ero.qu rup.r¡ cronoloSrc¡fnenrc cr 6F.¡o d. un¡ (.nrun¡)r o re ¡cduccn ¡l..ndio ¿c un¡ derermin¡d¡ins¡nució¡,v rn&¡odo |* posibla. J.'Ypor lo qu..rañe a l¡s tuc¡tcs his, ¡óricar, cl profcsor Lo.enzo :brum¿ ¡l lcc, tor qtr tomc .r cons¡dcr¡ciónÉl .oniunio doq¡¡|Gft¡l c¡ cl qüc ipoya susconclusioncs:Tod¡s l¡s ¡crls municioalcsv c¡oirulrrcs dc Zaorr (porquc ni *t,icn ict¡s municipoh gr h m:yor prnc dc L Edad Modcn: cn Toro), m:s gren prrte de los prorocolosooterielcs,informcs l pleitos dc lo: :rcüivos provincnlcs v n¡cion¡¡cs co¡rd.füdtcr :t tema S. hEnr: cl ¿uro. de l¡ cxisrcnci¡dc hgrrs i¡foÍ¡rrdvs derivad¡s del desinre, ¡¿ ¡ polí ¡ i c oq u c l o r ¡ s o c c r oscd u ca r ir o s lÉic¡ $ldub¡n cn lo; Dod€.c5Dúblicos. Lsror m parn gr:n riencióni l¡s con d¡cioE @Drr¡(rr¡.¡ics o inclusoconil;rti vrs, _vnucho mcnose h o.ácric¡ doccntc quc a..16{roü:bl cn un irnbien¡cdc norm¡li.l¡¿ ¡c¡démic¡. L¡qun¡s qu., ¡ Dcs¡r dc rodo. no h.¡n ¡mDcd;dot¡ ;oBuú¡ d" milc v oilcs dc dócu¡nentosde divcrso clf&rd (c¡Í¡id:d quc ¡¡ nenos 1 ñi mc ¡bnu c¡ su sol¡ considcr¿ción)v su inforÍr¡ción s. h¡ como¡r¡do v coleiado c on rodo l o p u b l i c r d oc n E ' p¡ ñ ¡ v p ¡ Í¡ € dc E uro D ¿t o b r . e l r c m ¡ . E s m u r Jili.;l pr:c¿n lksr ¡ dcscubriscorás scrics 9@ d@rn ¡¡¡tci P.fr'nenrcs. D.l cp.cr¡cuhr conjunro documc¡trl utili¿¡do dcriv¡ l¡ ¡e¡cer¡ c¡¡¡c¡c¡istic¡ dc*:crblc dcl libro, que rcsumchs posibilid:d¡¡ n¡la dc conocimicmodd icm¡, cn rqucl. csprcio s€ogrifico v dur¡nrc E¡t¡¡ rrc¡ cu¡lid¡dcs p¡recí¡n cr¡r rbocrds : configurar un texro de tipo pos it iv ü u o . p u n t r l l i s t a , ¡ b iB¡ r r ¡ d o d e o¡t or c ¡ o n o r o s ¡ c ¡ m . n t co . dcn a d o s.\r n cnb¡'8o, rgü:ida al lecror la sorprcsade h rgililad dc ¡u lectu¡¡, cfecrivancntc con¡rioid¡ ¡ p¡rri¡ de un¡ csoes¡rcd dc in{orm:ción ¡rchivísric¿,D€roDr€scn(¡da dc fo¡m¡ limpi¿" suc[¡ v ¡men¡, desc¡r, 8¡rdo .! Is nor¡' al pie l¡ información I¡rr:go.¡ --tr. gr:n interés par: futuros invcnig¡dorF y adomadrcon reproduc, O ¿auoMsUf^ ¡rvD¡Dr, 5¡, r! r¡. r cio¡s dcücix¡ dc mucstr¡ c¿lieráfic¡s tom.¡d¿r d. los co¡t¡¿tos dc "o.c"di'"i". El [üro ca: prolog¡do poicl Dr Jose M¡ni H.rDi¡d.z Dí¿ v cncu¡dern¡do con l¡ rorcd¡ri5o dc un¡ dc csr¡s nues' tnr dr ciairun quc rcvel¡ l¡ doble inren cnto dlli¡i!: d. c¡.:cñ¡r czlignfía v prin' cipio: morrlcs: .Tr¡b¡i¡ ], no ped;rs". Mixinr quc hoy sólo sniriz al primcro ANA MARiACARABTAJ T()RRf5 Lu¡J M tTtN. F¡Añc¡sco ot Hitonn ¡le L FETE (rroe.retó).M¡drid, Fondo Edi¡ori¡l dc Enscñ¡nz¡"1997pp. :ii. l¡ <oo¡¡ibucióo dc F¡¿ncisco dc Luk ¡ l¡ hinori¡ dc l¡ cduc¡ción soci¡lis¡a. d.sd€ süs oríg.rcs haste re¡6, u sicndo c:.¡ r.2 !4 uPorlet., t¡nto por l¡ canrid¿d& tn5¡ios public¡dos como por h cntid¡d d¿ lc mis-¡¡os.A&mi< dc numc roso¡ ¡r¡ículos ¡¡¡¡ecidos cn diferentcs rcvisr:sdt rcconócidoprc'¡'sio (r¡ñb,cn h¡ oubüc¡doar l¡ ouc ihor¡ ¡s ¡eseñ¡do). dctinoe ¡ccod¡¡. só¡o si nos rcferimos ¡l ao soci¡li¡mov cduc¡ción€n Dersoecrr v¡ hiróri¡, lo. fibros .irul¡dos ;L¡ ;uhu r¡ soci¡lisr¡ cn Esp¡ñ¡, ¡911-¡9ro.(¡ee1). .Cincucnta ¡!ños dc cultu¡a ob¡er¡ c¡ Esp¡rñarteo-¡rao. 09aa), .L¡s C¡sas del PucbloSociJist* cn Espd¡ 09oor'r6)" ( ' e t7 ) . El q u c:h o n n or ocupr sobre l r hntorü dc l¡ Fcdcr¡ciónde Tr¡b¡r¡dors d€ l¡ E¡rcñ¡¡rz¡, dcsdc su origen hrsn r9ró, torm¡ pirr. d€ esc cup¡ quc !¡ fcPR¡r¡ corrur un v.c'o srgnt|¡c¡r¡o en l¿ hinaü d¿ l¡ ¿duc¡ciónsoci¡lxu. Il l¡;¡ori¡ d. b FETE q mo, rcPf€lcnll P¡r¡ noso rribucioncsdc intc¡ás. Por un¡ o¡nc. ¡l ebundr y sisrcm:tizerun ¡mbiro'del ¡so ci:cioni¡modcl ñ¡eisrc¡io sc convierrccn u¡ cndio oioncroin cl tema-¡l menoscn dimcnsionci,y por L impon¡nc¡¡ del s,ndicro ebord:do, puesto que sólo alsunos ¡r¡b¡io6¡nE¡ior.r (c¿sosdc Borque,Aida Tcrón, Bonoy) pvci¡lmenrc h¡br¡n rr¿r¡ do I¡ cucstión ilc los profesorcs como coL<dvo orgr¡izado. Es t¡mbién es¡¡ mo¡%r¡fí¡ dcl profcsor dc Lun l: prime r¿ ¡ai¡ó¡, l¡ más ¡mpli¡ v ordenad¡,del si¡dic¡o ¡oci¿lisr¿dc-m¡cstros.la FETE. t¡l¡. .&a. '6, ¡rea.pp ,1.(1¡