sesion de aprendizaje

SESION DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DOCENTE
:
1.2 TEMA
:
1.3 TEMA TRANSVERSAL
:
1.4 AREA
:
1.5 GRADO Y SECCION
:
1.6 I.E.
:
1.7 DURACION
:
1.8 APRENDIZAJE ESPERADO:
Momentos
EXPERIENCIA
REFLEXIÓN
CONCEPTUALIZACIÓN
Aplicación
Secuencia Didáctica
Se realiza el hilo conductor para recordar la sesión anterior, y
se invita al nuevo aprendizaje dando a conocer el Aprendizaje
Esperado.
Ejercicio Estructurado:
 Los estudiantes observan dibujos con diferentes matices
de colores y reflexionaran sobre su propia experiencia
con estos.
 Luego con tarjetas ubican en papelógrafos las gamas de
colores en sus tonos fríos y cálidos, así también su matiz
entre colores pastel y colores apagados
 De la gama de colores presentada deben elegir una para
pintar un diseño en trupan posteriormente le aplican un
matiz de su tono preferido y responden que sensación les
motiva al ver las diferentes gamas de colores que han
resultado
 ¿Cómo se sienten?
 ¿Tuvieron alguna dificultad para organizar los colores?
¿la solucionaron? ¿Cómo?
 ¿Qué significa para ti el color elegido?
 ¿Qué gama de colores prefieres en tu forma de ser?
 ¿Cuál es el color que te hace sentir más
AUTOCONFIANZA?
 ¿Con que color no te sientes cómodo? ¿por qué?
 ¿Se utiliza el mismo color para un ambiente de estudio
que para una discoteca?¿porqué?
 ¿Cuándo se puede utilizar un color pastel? ¿Por qué?
 ¿Qué es un color cálido y que es un color frio? ¿Qué
diferencias encuentras?
 ¿Qué es para ti el color?
 ¿Qué cualidades emprendedoras has puesto en práctica?
 ¿Qué titulo le podríamos poner a nuestra sesión de hoy?
En esta parte el maestro profundiza los nuevos conocimientos
a partir de las respuestas que los alumnos aportaron. Se dará
énfasis a la adecuación de los colores Pastel a partir de los
colores primarios y el recorrido que tiene cada color.
Aplican en un diseño de trupan las diferentes gamas de
colores fríos y cálidos. Responden lo siguiente:
¿Qué has aprendido el día de hoy?
¿Qué actividades te ayudaron a realizar esta práctica?
¿Qué técnicas te ayudaron a obtener los colores que has
pintado?
¿Para qué situaciones de tu vida cotidiana te puede servir
este aprendizaje nuevo?
Capacidad de Área
Apreciación Artística
Valor
Respeto.
Patrícia Hinostroza Monje
Matices del color
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
Arte.
2do A, B
CESAR VALLEJO
90 minutos
Identifica las diferentes gamas de los matices del color.
Indicador
Identifica las diferentes gamas de los matices del color
en un diseño en trupan
Recursos
T
Dibujos de gamas de
colores.
Circulo cromático
20
Pizarra
Plumones, tizas,
papelotes, cinta
masking tape.
25
Ficha de conceptual
15
Ficha de observación
Técnica a aplicar en
practica
30
Instrumentos de Evaluación
Ficha de observación
Diseño en trupan terminado
Actitud ante el Área
Actitud Emprendedora
Es respetuoso de los trabajos
de sus compañeros
Demuestra AUTOCONFIANZA en
la realización de su trabajo
Instrumentos de
Evaluación
Ficha de
observación.