Área de tecnología e informática

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO
Área de tecnología e
informática
Andres Felipe martinez delgado-Sebastian Silva
10-7
2013
LIDIA ACOSTA
CIBERBULLYING Y BULLYING...
1: Construya un concepto de lo que ha entendido sobre ciberbullying y bullying...
R/ ciberbullying: Es el uso de información electrónica y medios de comunicación tales como
correos electrónicos redes sociales blogs mensajes instantánea mensajes de texto teléfonos
móviles y wedsites difamatorios para acosar a un individuo o grupos mediante ataques personales
u otros medios
bullying : acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce
entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo.
2: ¿Qué tipos de bullyining ha identificado en los recursos qué ha leído?
sexual
Es cuando se
presenta un
asedio,
inducción o
abuso sexual.
Exclusión social
verbal
psicológico
físico
Cuando se ignora,
se aísla y se
excluye al otro.
Insultos y
menosprecios
en público para
poner en
evidencia al
débil.
En este caso existe
una persecución,
intimidación,
tiranía, chantaje,
manipulación y
amenazas al otro.
Hay golpes,
empujones o se
organiza una
paliza al acosado.
3/ Describa algunas características de los abusados, de los abusadores y de los
espectadores que intervienen en un caso de ciberbullying y el bullying.
R/
Las características de los abusados son:
Sentirse intimidados o amenazados por los
agresores, además de esto se siente humillada,
indefensa y aislada, y en consecuencia, su
autoestima queda negativamente afectada.
s
Las características de los abusadores son:
características de los
abusados, de los abusadores y
de los espectadores que
intervienen en un caso de
bullying
Se siente humillada, indefensa y aislada, y en
consecuencia, su autoestima queda
negativamente afectada.
Los agresores básicamente son alguien que sea
más fuerte a nivel físico, intelectual y/o social,
Las características de los espectadores o
compañeros son: En la mayoría de los casos
son simples observadores, y en otras, incluso
participan en las agresiones.
En la mayoría de los casos detrás del
comportamiento de espectador pasivo se
esconde el miedo a convertirse en una nueva
víctima de acoso.
4 :¿Que causas y consecuencias para los diferentes actores trae consigo los casos de
ciberbullying y el bullying. ?
R/ CAUSAS DE LAS VCITIMAS:
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Baja popularidad entre sus compañeros con los que no logra tener buenas
relaciones y es rechazado lo suficiente como para no recibir ayuda de ellos.
Muchos miedos, el miedo como rasgo de la personalidad, lo que le hace tener una
infancia y adolescencia infeliz.
Temperamento débil y tímido. Falta de asertividad y seguridad.
Baja autoestima y aumentan las posibilidades del fracaso escolar.
Sentimiento de culpabilidad, lo que le inhibe para poder comunicar su situación a los
demás.
Tendencia a la depresión, puede fingir enfermedades e incluso provocarlas en su
estado de estrés.
CONSECUENCIAS DE LAS VICTIMAS:
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Bajo rendimiento académico y fracaso escolar.
Ansiedad y depresión.
Sentimiento de culpabilidad.
Autoconcepto negativo, baja autoestima y autodesprecio.
Carencia de asertividad.
Terror y pánico.
Distimia (alteraciones del estado de ánimo, como la tristeza) y autolisis (ideación
de suicidio).
Inseguridad, alteraciones de la conducta y conductas de evitación; introversión,
timidez, aislamiento social y soledad.
Baja popularidad y a veces impopularidad.
Baja apertura a las relaciones sociales y baja amabilidad.
CAUSAS DE LOS AGRESORES:
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Goza de mayor popularidad y apoyo pero con sentimientos ambivalentes de respeto
o miedo
Carece del sentimiento de culpabilidad.
Temperamento impulsivo y agresivo, ira incontrolada.
Muchos proceden de hogares que se caracterizan por su alta agresividad, violencia y
falta de cariño entre la familia
Falta de normas y conductas claras y constantes en la familia que no le controla.
CONSECUENCIAS DE LOS AGRESORES:
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Bajo rendimiento académico, fracaso escolar y rechazo a la escuela.
Muchas conductas antisociales y delictivas.
Dificultades para el cumplimiento de normas.
Relaciones sociales negativas
Autoconcepto negativo pero alta autoestima y nula autocrítica.
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Falta de sentimiento de culpabilidad.
Crueldad e insensibilidad.
Persistencia de síntomas a largo plazo y en edad adulta.
CAUSAS DE LOS ESPECTADORES:
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Intimidacion por medio de los agresores para que no digan nada
Amenazas por diferentes factores que le causen algún tipo de riesgo
CONSECUENCIAS DE LOS ESPECTADORES:
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Miedo.
Sumisión.
Pérdida de empatía.
Desensibilización.
Insolidaridad.
Interiorización de conductas antisociales y delictivas para conseguir deseos.
Sentimiento de culpabilidad.
Persistencia de síntomas a largo plazo y en edad adulta.
5:¿ Que acciones deben realizar padres, maestros compañeros para evitar los casos de
ciberbullying y el bullying?
R/ los padres: devén poner atención al caso y de ello se debe llevar a la victima a donde un
psicólogo y así poder arreglar el caso del abusado
Maestros: devén poner atención al agresor para q no vaya a seguir haciendo lo mismo con otros
compañeros abusados por él, y por otra parte los profesores tienen q informar inmediato a los
padres para poder poner orden
Compañeros: devén estar muy informados para asi poder estar de acuerdo para poder hacer algo
con el acosador
6:
¿Que enseñanza le deja a usted el desarrollo de los talleres propuestos en la guía ?
La historia de Samantha
Samantha era una chica de 13 años, con una página en My space donde se
conectaba para Chatear con otros chicos y chicas de su edad. Su vida cambió
cuando conoció a Joe, un chico de 16 años que la invitó a unirse a su grupo de
amigos. Samantha se emocionó, estaba muy feliz porque un chico se había fijado
en ella, y empezó a mantener con Joe una relación virtual... Chateaba, le
explicaba cosas, le hacía confesiones, hablaba de sus amigas...
Todo parecía ir bien. Había encontrado un chico que la encontraba bonita, estaba
Contenta... pero su relación siempre fue virtual, nunca se conocieron
personalmente, aunque se enviaron algunas fotos. Pero un día recibió un mensaje
de Joe que decía:
- Me han dicho que no eres una tía legal, no quiero saber nada más de ti!.
De nada sirvieron los intentos de Samantha para continuar la relación, ni los
ruegos, ni las súplicas... No lo podía creer. Aquello la desmontó. Por si fuera poco,
Joe empezó a publicar mensajes atacándola: Que si era mala persona, que nadie
la aguantaba, que se lo hacía con todos...
Ella nunca supo que Joe no existía. Unas “amigas” suyas “inventaron” el personaje
de Joe para ganar su confianza y sonsacarle lo que pensaba realmente de ellas.
Esta historia está basada en un hecho real y no terminó muy bien. Los nombres
que se Utilizan son ficticios.
Taller ..
Por grupos podéis discutir:
¿Por qué hay chicas que se meten con otras chicas?
R/ por q aves es hay problemas de pareja y se meten las amigas y se forma un
conflicto muy grande
¿En qué se equivocó Samanta?
R/al conocer a joe
Un buen final, donde TODOS se acaben sintiendo bien. ¿ Cómo sería?
R/ en donde joe fuera una persona q samanta conociera y q las amigas de ella se
hubieran comportado con ella
¿Pensáis que es una historia muy extraña? ¿Sucede a menudo?
R/ no nunca a pasado q yo conozca
¿Conocéis personas que hagan cosas así?
R/ no nunca he podido conocer cosas así
¿Qué significa la frase “Vive y deja vivir”?
Q ella coja por su camino y la otra q ya no lo moleste más
Los chats pueden tener cosas guapas, y no tan guapas.... Por grupos,
haced una lista de los aspectos positivos y negativos de los chats
no tan positivas
Positivas
- utilizar estos medios para conectarte con tu
familia que se encuentra lejos
-para estar actualizado en estas redes
- como agredir
- mentiras en la red
- cosas poco reales
La historia de Miky
- ¡Eh, tu! ¿Porqué me miras mal? ¿Quieres que Te pegue?
La tarde del 6 de noviembre, un grupo de tres o cuatro chicos
rodearon a Miky cuando salía del Instituto. Mientras dos le agarraban
por la espalda, Lolo con el móvil en la mano les gritaba:
- ¡Va, deprisa que tengo poca batería!
Unos días después se repitió el asalto; uno de los chicos le dijo:
- Venga, pégate con nosotros!
Miky se negó pero recibió un golpe en la cara y le rompieron la nariz.
Como la primera Vez, uno de ellos lo grabó todo con el móvil.
Los padres denunciaron la agresión y hablaron con el director del IES
Esta historia está basada en un hecho real y terminó
medianamente bien. Los nombres que se utilizan son ficticios.
Por grupos discutir:
¿Por qué hay chicos que se meten con otros chicos?
¿Qué gracia puede tener grabar cosas así con el móvil?
Cuando dice que terminó terminar así?
¿Habéis recibido imágenes parecidas?
¿Qué habéis hecho, o qué haríais si recibierais imágenes así? ¿Por qué?
Solución:
Por que
1: ¿Qué es una hoja de Cálculo?
R/Una hoja de cálculo es un programa que permite manipular datos numéricos y
alfanuméricos dispuestos en forma de tablas
2. ¿Qué actividades podemos realizar con una hoja de cálculo? Seleccione una que usted
crea que sea más de utilidad en su vida.
R/
Contabilidad, definición de presupuestos, facturas y ventas, informes
3. ¿Cómo se inicia y como finaliza una sesión de Excel?
R/se inicia sesión de Excel: primero voy a inicio luego le doy en la ventana de Microsoft
luego guardamos i cerramos cesión para poder salir
4. Busque, capture e inserte en su cuaderno la imagen de la ventana inicial de Excel 2007
y realice una lista de los elementos que se visualizan en ella
R/
Barra de inicio
Barra de titulo d e la ventana
Minimizar, maximizar y cerrar
Ayuda
Barra de menús
Barra de herramientas
Botón office
Celda activa
Asistente para funciones
Celdas
Barra de desplazamiento vertical
Botones de desplazamiento
Hojas de trabajo
columnas
Barra de desplazamiento horizontal
Barra de estado
Vista de la hoja
Zoom
filas
5. Busque los siguientes conceptos básicos que debe tener en cuenta: libro, hoja, celda,
fila, columna, rango (de celda, fila, columna y rango de ejemplo gráficos de sus clases)
R/
Libro: es el archivo que creamos con Excel, es decir, todo lo que hacemos en este programa se
almacenará formando el libro de trabajo
Hoja: Es como una gran hoja cuadriculada formada por 16384 columnas y 1.048.576 filas.
Celda: se nombra con el nombre de la columna a la que pertenece y a continuación el número de
su fila, por ejemplo la primera celda pertenece a la columna A y la fila 1 por lo tanto la celda se
llama A1
Fila: se numera desde 1 hasta 1.048.576 y es la selección horizontal de un conjunto de celdas de
una hoja de datos.
Columna: Una columna es el conjunto de celdas seleccionadas verticalmente.
Cada columna se nombra por letras
Rango: