Administración de empresas

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE
CALDAS
FACULTAD DE INGENIERÍA
SYLLABUS
PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA
ELÉCTRICA
Nombre del Docente
ESPACIO ACADÉMICO (Asignatura):
ADMINISTRACION DE EMPRESAS

Obligatorio
Electivo
Básico
Intrínseco

Código: 232
Complementario
Extrínseco
Número de Estudiantes
Grupo
Número de Créditos
Dos (2)
TIPO DE CURSO:

Teórico
Práctico
Teórico - Práctico
Alternativas Metodológicas:

Clase Magistral
Proyectos Tutoriados
Seminario
Seminario-Taller
Taller

Prácticas
Otros
HORARIO
DÍA
HORAS
SALÓN
I. JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO
Competencias del perfil a las que contribuye la asignatura:
Comprender las variables del entorno micro y macro ambientales. Desarrollar con capacidad
soluciones lógicas y estructuradas acerca de problemas administrativos.
Reconocer el significado e importancia de los conceptos administrativos que inciden sobre su
formación como ingenieros eléctricos.
Fortalecer su valor como persona y comprender la importancia de la interrelación en dinámicas de
trabajo en equipo, liderazgo, comunicación asertiva entre otras.
El estudiante conocerá los diferentes, procesos y técnicas que integran los procesos
administrativos.
Desarrollar destrezas lógicas y abstractas comprendiendo la complejidad total de la organización
y la adaptación del comportamiento del talento humano dentro de las instituciones u
organizaciones.
Contribución a la formación:
Tendrá capacidad para identificar y analizar los problemas que plantea la materia y podrá
relacionarlos con su contexto técnico y social.
Desarrollar habilidades técnicas para dirigir y controlar actividades administrativas y de gestión
aplicadas a la Ingeniería eléctrica.
Desarrollar competencias como Trabajo en equipo, comunicación, liderazgo.
Generar procesos de Emprendimiento e innovación.
Puntos de apoyo para otras asignaturas:
Formulación y Evaluación de Proyectos. Emprendimiento.
Gerencia.
Economía de empresa
Operaciones – Producción.
Conocimientos Previos:
Economía.
Matemáticas básica.
Expresión oral y escrita.
Requisitos previos
Formulación, gestión y evaluación de proyectos.
II. PROGRAMACIÓN DEL CONTENIDO
OBJETIVO GENERAL
La actuación de un Ingeniero en el contexto empresarial implica diseñar, mantener y propender
por el cumplimiento de los objetivos desarrollando competencias propias y grupales en ambientes
donde el talento humano trabajando conjuntamente logra la optimización de recursos y
productividad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Al final del curso los estudiantes están en capacidad de diseñar los procesos
administrativos que garanticen el logro de objetivos organizacionales y personales.
 Entender contexto empresarial y desarrollar diversas competencias profesionales y
laborales
 Orientar el comportamiento profesional práctico en Administración.
COMPETENCIAS DE FORMACIÓN
Competencias que compromete la asignatura:
Articular conceptos de sistemas operativos y de Gestión.
Desarrollar destrezas lógicas y abstractas para la resolución de problemas en industrias
tradicionales y nuevas diseñando y desarrollando procesos productivos o de información.
Desarrollar el espíritu innovador y empresarial.
Sub competencias de la asignatura:
Desarrollar destrezas lógico argumentativas de casos empresariales y asignación eficiente de
recursos (humanos, físicos, financieros etc.)
Desarrollo de estructuras organizacionales inherentes a cualquier campo o aplicación del
conocimiento como la Ingeniería
Además, de las propias competencias de su carrera, el curso de administración le servirá para
lograr una visión integradora de conocimientos que le permitirá en su vida profesional interactuar
con otras disciplinas con análisis y soluciones serias.
Participara activamente en equipos multidisciplinarios y será capaz de trabajar como ingeniero
portando soluciones acordes con el contexto.
Competencias de Contexto
Competencias Básicas:
Competencias Laborales:
PROGRAMA SINTÉTICO:
 Fundamentos teóricos y conceptuales de la Administración.
 Proceso administrativo (Planear, Organizar , Dirigir, Controlar)
 Emprendimiento.
 Conceptos básicos de Sistemas de Gestión de Calidad.
III. ESTRATEGIAS
Metodología Pedagógica y Didáctica:
Exposición oral ilustrada con participación activa del estudiante en la disertación de los temas
tratados para lo cual este debe desarrollar un componente de lectura dirigida por el docente.
Desarrollo de talleres y casos.
Horas
Horas
profesor/semana
Horas
Estudiante/semana
Horas
Estudiante/semestre
Créditos
Tipo de Curso
TD TC TA
(TD + TC)
(TD + TC+TA)
X 16 semanas
2
Teórico
2
2
2
4
6
96
Trabajo Directo (TD): trabajo de aula con plenaria de todos los estudiantes.
Trabajo Cooperativo (TC): Trabajo de tutoría del docente a pequeños grupos o de forma
individual a los estudiantes.
Trabajo Autónomo (TA): Trabajo del estudiante sin presencia del docente, que se puede realizar
en distintas instancias: en grupos de trabajo o en forma individual, en casa o en biblioteca,
laboratorio, etc.)
IV. RECURSOS
Medios y Ayudas
Bibliografía
Textos Guías
Elementos de Administración - Enfoque Internacional - Harold Koontz - Heinz Weihrich - Mc Graw
Hill
Textos Complementarios
-Coaching y liderazgo – Joan Payeras- Díaz de Santos – 2006
-Innovación y Gestión del Conocimiento - Caraballo Roberto
-Innovación o evolución? – Arbonies Ortiz Ángel
Revistas
Dinero, Poder, Gerente, Innovar.
Direcciones de Internet
Emprendedores.com
Apte.org ; Asociación de parques científicos y tecnológicos de España
www.bancomundial.org
www.banrep.gov.co (Banco de la república)
www.dnp.gov.co (Planeación Nacional)
V. ORGANIZACIÓN / TIEMPOS
Espacios, Tiempos, Agrupamientos
PROGRAMA SINTÉTICO
• Fundamentos de
Administración
1.1 Fundamentos teóricos
Conceptos básicos
1.2 Antecedentes e historia
1.3 Papel de la
administración y
administrador
1.4 La tecnología Organizaciones virtuales
• Breve revisión a las
Escuelas del Pensamiento
Administrativo
SEMANAS ACADÉMICAS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
2.1 Clásica
2.2 Científica
2.3 Relaciones humanas
2.4 Estructuralista
2.5 Burocrática
2.6 Neoclásica
2.7 Sistemática
• Ciclo de la AdministraciónGestión Administrativa
3.1 Planeación Estratégica
(Misión, Visión, Valores,
Objetivos, Metas)
3.2 Análisis estratégico
interno y externo (matriz
DOFA)
3.3.
Matriz de portafolio de
negocios
3.4 Estrategias
3.5 Análisis y estrategias
para la Toma de decisiones
• Organización
4.1 Contexto y niveles de la
Organización
4.2 Unidades estratégicas de
Negocios
4.3 Los procesos - Mapa de
procesos
4.4 Organigrama
4.5 Flujograma
4.6 Matriz de impacto de
perfiles
4.7 Cultura y clima
organizacional
• Dirección
5.1 Liderazgo y sus
componentes
5.2 Estilo de liderazgo
5.3 Trabajo en equipo y sus
elementos
5.4 Empoderamiento
5.5 Comités y reuniones
efectivas
5.6 Comunicación y sus
procesos en la organización
5.7 Coaching
• Emprendimiento ,
Empoderamiento, Perfil
emprendedor, emprendedor
competente, pensar y actuar
como estratega
6.1 Antecedentes
6.2 Competencias
emprendedoras
6.3 Perfil del emprendedor
6.4 Emprendedor
competente
6.5 Pensar y actual como
estratega
• Control (Sistemas y
técnicas de gestión de
control , Indicadores de
Gestión) - Generalidades de
la Gestión de Calidad
7.1 Sistemas y técnicas de
gestión de control
7.2 Indicadores de gestión
7.3 Balance Scorecard
7.4 Generalidades y
principios de la Calidad
7.5 Control estadístico de
procesos
PRIMER CORTE
VI. EVALUACIÓN
TIPO DE EVALUACIÓN
FECHA
Talleres,
Trabajos,
Quiz,
Semana 8 de clases
Parcial
Talleres,
SEGUNDO CORTE Parcial
Trabajos,
Quiz,
PORCENTAJE
35%
35%
Semana 16 de clases
EXAMEN FINAL
Parcial. Evaluación escrita y
sustentación de trabajo final
Semana 17 -18 de
clases
30%
ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO
1. Evaluación del desempeño docente
2. Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en sus dimensiones: individual/grupo,
teórica/práctica, oral/escrita.
3. Autoevaluación:
4. Coevaluación del curso: de forma oral entre estudiantes y docente.
VII. PROGRAMA COMPLETO
Datos del Profesor
Nombre:
Pregrado:
Postgrado:
Correo Electrónico: