centro de desarrollo del espíritu empresarial cdee

 CENTRO DE DESARROLLO DEL ESPÍRITU EMPRESARIAL CDEE Código-Materia:
Requisito:
Programas:
Período académico:
Intensidad semanal:
Créditos:
15000 Creatividad Empresarial
03093-Investigación de Mercados; 04167- Teoría de Inversión;
03097-Fundamentos de Mercadeo; 04121 Ingeniería
económica
05214-Fundamentos de Producción
05162-Planeación y control de la producción;
01338-Competencias administrativas básicas
Ingeniería de Sistemas; Ingeniería Industrial;
Ingeniería Telemática;
Diseño Industrial; Economía Negocios Internacionales;
Mercadeo Internacional y Publicidad;
2010-2.
4 horas.
4
Descripción
Su proceso de formación y capacitación, durante sus estudios en la Universidad Icesi, ha estado
prioritariamente enfocado a mejorar su capacidad de vincularse como empleado, en un área
funcional, de una empresa establecida relativamente grande. En este curso, se cambiara el foco
y por lo tanto se reflexionará sobre:
a) La responsabilidad social que tienen los profesionales en los procesos de creación de
riqueza, empleo y, en general, en el desarrollo socioeconómico de nuestro país.
b) La importancia del Espíritu Empresarial en todos los procesos de Innovación que requiere
la sociedad para la construcción de progreso.
c) La utilización de las capacidades tecnológicas, científicas y comerciales que todos
tenemos para identificar y desarrollar una buena oportunidad de empresa.
d) La necesidad de desarrollar las competencias empresariales que no poseamos y que sean
necesarias para convertir esa oportunidad en una empresa nueva con altas probabilidades
de éxito.
Objetivos
General
Al finalizar el curso el estudiante estará motivado y capacitado para utilizar su creatividad y su
espíritu empresarial en su desarrollo personal y profesional, especialmente en los procesos de
concepción, diseño, análisis y montaje de una empresa nueva, sea ella total o parcialmente propia,
de su familia o de una organización para la cual trabaje.
Terminales
Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de:
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•
•
•
•
Relacionar las implicaciones económicas, políticas, sociales, históricas y sociológicas, con la
formulación de su plan de carrera empresarial
Generar ideas de empresa, orientadas a crear valor social y/o económico, y a generar
progreso y bienestar.
Formular su plan de carrera empresarial.
Elaborar el plan de empresa, integrando de manera creativa la información, los análisis y los
recursos requeridos para estructurar una nueva empresa con altas probabilidades de éxito.
Específicos
De formación académica:
Relacionado con la temática de las unidades a trabajar, el curso deberá permitirle al estudiante:
Unidad 1: Espíritu empresarial • Explicar la trascendencia que en el desarrollo del género humano ha tenido y tendrá el espíritu
empresarial.
• Generar criterios de valor sobre las opciones de carrera, especialmente sobre la carrera
empresarial.
• Analizar el papel de las empresas como generadoras de empleo, bienestar y satisfacción.
Unidad 2: Espíritu empresarial y desarrollo económico
• Explicar el papel del empresario en la transformación social del país dentro de un marco ético
y de un proceso de conciencia social.
• Utilizar los cambios que se están dando y se van a dar en el entorno para convertirlos en
oportunidades de desarrollo personal y profesional.
• Analizar los procesos requeridos para formar una cultural empresarial.
Unidad 3: El empresario
• Explicar el concepto de empresario, y las competencias empresariales.
• Confrontar la validez o aplicabilidad de los principales mitos empresariales que existen.
Unidad 4: Plan de Carrera Empresarial
• Formular su modelo de éxito personal, profesional y empresarial.
• Analizar su plan de carrera empresarial.
Unidad 5: Etapas y componentes en el establecimiento de una empresa • Identificar los componentes de toda empresa y su relación con el concepto de empresa, el
modelo de empresa y el plan de carrera del empresario.
• Identificar las etapas de desarrollo de una empresa y las actividades que se deben realizar en
cada una de ellas para lograr el éxito empresarial.
Unidad 6: Oportunidades de empresa • Generar nuevas ideas de empresa.
• Evaluar ideas de empresa.
• Conformar la oportunidad de empresa y relacionarla con su plan de carrera empresarial.
Unidad 7: El plan de empresa • Identificar los elementos que componen un plan de empresa.
• Identificar los recursos naturales, humanos, tecnológicos y financieros que requiere para iniciar
una empresa.
• Definir la estructura empresarial.
• Diseñar las estrategias de inicio, supervivencia y crecimiento de su empresa.
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Complementarios
Del Proyecto Educativo Institucional:
Al terminar el curso, cada estudiante habrá tenido la oportunidad de avanzar en el
fortalecimiento de las siguientes capacidades expuestas en el Proyecto Educativo Institucional
(PEI):
•
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•
La capacidad de relacionarse con los otros en la expresión de ideas y sentimientos, y en la
transmisión y recepción de información.
La capacidad intelectual que incluye la aptitud para la investigación, el análisis, la síntesis,
la conceptualización, el manejo de información, el pensamiento sistémico, el pensamiento
crítico y la solución de problemas.
La capacidad de trabajo personal efectivo involucra la capacidad de planeación, de
actuación efectiva, de reconocimiento del cambio, de innovación, de autocrítica y de
aprendizaje personal permanente.
La capacidad de trabajo en equipo que agrupa las capacidades de liderazgo, las relaciones
interpersonales, el trabajo bajo presión y la negociación.
De la formación en Espíritu Empresarial:
Por otro lado, como parte de la metodología que el Centro de Desarrollo del Espíritu
Empresarial ha diseñado para el desarrollo del Espíritu Empresarial, en este curso el
estudiante avanzará en el fortalecimiento de las siguientes competencias empresariales:
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Visión de carrera empresarial
Sensibilidad social
Orientación al logro
Autoconfianza
Amplitud perceptual
Flexibilidad
Empatía
Pensamiento conceptual
Orientación al mercado
Gestión de empresa
Construcción de redes empresariales
Toma de decisiones
Orientación a la acción
Metodología
Las actividades académicas y didácticas utilizadas por el profesor para lograr los objetivos de
aprendizaje propuestos son:
Antes de la clase, los estudiantes:
• Se prepararán para cada clase estudiando el material asignado por el profesor para dicha
clase.
• Prepararán las preguntas, dudas o presentaciones según el tema de discusión de clase.
• Establecerán las preguntas específicas sobre las que requieren asesoría.
• Asistirán y participarán activamente en el taller de Generación de Ideas de Empresa.
• Coordinarán la invitación a los empresarios que presentarán testimonios en el salón de
clase, y organizarán todo lo concerniente a esa sesión.
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Durante la clase, los estudiantes:
• Atenderán a las exposiciones en las cuales el profesor presentará algunos conceptos
básicos que no han sido cubiertos en cursos anteriores del programa.
• Plantearán las dudas que le quedaron durante el proceso de estudio del tema a tratar.
• Contestarán las preguntas que el profesor realice respecto al material de estudio.
• Resolverán los ejercicios propuestos en el material, así como los ejercicios adicionales que
se les entregue.
• Participarán en las actividades de revisión y consolidación de conceptos que proponga el
profesor.
• Participarán activamente en la solución de los ejercicios individuales o grupales que se
desarrollen durante la clase.
• Presentarán y sustentaran, mediante informes orales y/o escritos cuando sea requerido,
las actividades realizadas antes de la clase.
• Participarán activamente de las discusiones que se realicen sobre la competencia
empresarial.
• Participarán activamente durante la visita de empresarios e invitados, que presentarán
algunos conceptos y experiencias relacionadas con el curso.
• Participarán activamente de las sustentaciones de plan de empresa.
Después de la clase los estudiantes:
• Establecerán las relaciones entre los temas tratados en la clase y el conocimiento
previamente adquirido.
• Resolverán los ejercicios de aplicación del tema, que tienen un nivel de complejidad mayor
al de los ejercicios que resolvió previamente.
• Participarán de las actividades que el grupo defina y correspondan a la competencia
empresarial.
• Solicitarán asesoría sobre el desarrollo del plan de empresa fuera del salón de clase.
• Avanzarán en los diferentes puntos que se vayan cubriendo del Plan de Empresa.
• Asistirán a la premiación de la competencia empresarial.
• Participarán activamente de la actividad que el grupo escoja como uso de las utilidades de
la competencia empresarial.
Evaluación
Los factores básicos de evaluación en este curso son:
Factores de evaluación Participación
Competencia
empresarial
Plan de Carrera
Empresarial
Trabajos
Sustentación Plan de
Empresa
Plan de empresa
% 10%
20%
Semana 2 a
la 13
10%
15%
15%
Semana 17
30%
Semana 16
Participación
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En este curso, dado que no existe el concepto de examen final, la asistencia se computará sobre
todas las actividades propias del curso: reuniones en el salón de clase, talleres, seminarios y/o
visitas técnicas realizadas por fuera del salón de clase, sustentaciones de planes de empresa,
asesorías en oficina de profesores. Este es un curso de participación y por lo tanto la asistencia
será exigible.
La participación estará compuesta por dos elementos:
a) Participación intelectual en ejercicios, comprobaciones, talleres y sustentaciones de plan
de empresa que se den en el curso. Puntualidad y cumplimiento en la entrega de: trabajos,
informes de lectura y demás actividades asignadas por el profesor.
b) Participación activa el día de la premiación de competencia empresarial, donde se incluye
no solo las actividades que se realicen para apoyar al grupo, sino también el respeto para
con los compañeros y el buen comportamiento.
c) Asistencia al taller de generación de ideas de empresa, Los estudiantes deben inscribirse
al taller con sus profesores en los horarios y fechas estipulados la primera semana de
clase.
Recuerde que al ser la participación un elemento clave en el desarrollo del curso y en la
consecución de los objetivos propuestos, la asistencia y puntualidad en clase serán exigibles.
Todo estudiante que falte a más del 20% de las horas de actividades propias del curso, perderá la
materia.
Competencia empresarial
Durante el semestre, cada grupo de las materias de Creatividad Empresarial y de Plan de Empresa
se constituye en una unidad económica que identifica, financia y ejecuta actividades empresariales.
Estos grupos competirán entre si realizando actividades empresariales alrededor de un concepto
de empresa. El reglamento será socializado en la segunda semana de clases.
La nota de la competencia será individual según el aporte que realice cada estudiante en el
desarrollo de las actividades del curso.
Plan de Carrera Empresarial
EL PLAN DE CARRERA EMPRESARIAL (PCE), tiene dos componentes:
a)La presentación de un documento escrito que debe elaborar el estudiante durante el semestre a
partir de la exploración de su desarrollo de carrera como empresario o intraempresario después de
realizar un proceso de autoevaluación de sus competencias empresariales, y del desarrollo de su
plan de empresa.
b)Elaboración de un testimonio de una persona que tenga amplia trayectoria empresarial, de la
cual se abstraigan elementos y experiencias que aporten al plan de carrera del estudiante.
Trabajos
Durante este semestre existirán cuatro categorías de trabajos:
a) Estudio y discusión de diversos capítulos del texto guía.
b) La elaboración de diversos ejercicios y talleres.
c) Estudio y discusión de diversos documentos o fuentes de actualidad sobre temas
empresariales.
Todos los estudiantes deberán estar en capacidad de sustentar sus informes de estudio y sus
ejercicios.
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Plan de empresa
La elaboración del plan de empresa implica desarrollar un proceso donde se mejora la información
en calidad y cantidad sobre los diversos elementos que componen la empresa. Por lo tanto se
realizarán dos entregas a lo largo del semestre, una en la semana 10 y otra en la semana 16, por
un lado, para asegurar el desarrollo de las actividades y por otro lado, para permitir a los
profesores brindar retroalimentación a los grupos empresariales.
Los dos mejores planes de empresa del curso participarán, del concurso interno de planes de
empresa que organiza el CDEE, entre los cursos de Plan de Empresa de Base Tecnológica, Plan
de Negocio y Creatividad Empresarial.
Sustentación del Plan de Empresa
En la semana 17 se programará la sustentación del Plan de Empresa. Esta calificación es de tipo
individual en función de la contribución que cada estudiante haya realizado en el proceso de
elaboración del plan de empresa.
Si la nota definitiva del promedio aritmético del documento del plan de empresa y la
sustentación es igual o superior a 4,8, esa será la nota definitiva de la materia.
Si la nota definitiva del promedio aritmético del documento del plan de empresa y la
sustentación, es inferior a tres (3.0), esta nota será la definitiva de la materia y no se
tendrán en cuenta las calificaciones por: participación, actividad empresarial grupal y
trabajos.
Bibliografía
Texto Requerido:
• Varela V. Rodrigo, "Innovación Empresarial: Arte y Ciencia en la Creación de Empresas".
Tercera Edición. Pearson Educación, Bogotá, 2008.
Complementaria
•
Farrell, Larry; Farrell, Karry. “The Entrepreneurial Age: Awakening the Spirit of Enterprise in
People, Companies, and Countries”, Allworth Press, New York, 2001.
•
Dolabela, Fernando, “El Secreto de Luisa: una idea, una pasión y un plan de negocios: Cómo
nace un emprendedor y se crea una empresa”.
•
McKeever, Mike, “How to write a business plan”. Sexta Edicion. Estados Unidos : Nolo, 2002
•
Barringer, Bruce. Preparing effective business plan: an entrepreneurial approach, Prentice Hall,
New Jersey, 2009
•
Bosma, Niels; Levie, Jonathan; Global Entrepreneurship Research Association; Global
Entrepreneurship Monitor 2009.
•
Varela, Rodrigo; Alvarez Luis Miguel; Soler, Juan David; et al; global Entrepreneurship Monitor
Colombia 2009. Universidad Icesi, Ediciones Icesi, 2010.
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