LICENCIATURA EN DISEÑO GRÁFICO Procesos del Arte y el Diseño

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
DIVISIÓN DE DISEÑO Y EDIFICACIÓN
LICENCIATURA EN DISEÑO GRÁFICO
PROGRAMA DE ASIGNATURA
Procesos del Arte y el Diseño
SEMESTRE:
CLAVE:
2415
Cuarto
MODALIDAD
Curso
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
Teórico-Práctico
48
3
CARÁCTER
Obligatoria
HORAS
HORAS
CRÉDITOS
TEÓRICAS PRÁCTICAS
2
1
5
Multidisciplinaria
LÍNEA DE FORMACIÓN
ÁREA DE CONOCIMIENTO
Investigación
SERIACIÓN
Obligatoria ( )
SERIACIÓN ANTECEDENTE
Arte y Diseño en la Actualidad
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Ninguna
Indicativa (√)
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el semestre el alumno analizará los procesos de producción, exhibición, distribución,
venta y comercialización del arte y el diseño como fenómeno sociocultural.
HT HP
10
6
10
6
UNIDAD
1. Procesos tecnológicos en la
actualidad
1.1 Influencia de la tecnología en la
producción, exhibición,
distribución y venta del arte
1.2 Influencia de la tecnología en la
producción, exhibición,
distribución y venta del diseño
1.3 Repercusiones sociales,
políticas, culturales y estéticas
de los procesos tecnológicos
actuales en arte y en el diseño
2. Tecnologías de la Información y la
Comunicación en el arte y el
diseño
2.1 Funciones de las tecnologías
de la información y la
comunicación
2.2 Sociedad del conocimiento
2.3 Espacios de difusión: internet y
dispositivos móviles
2.4 Influencia de las TICS en el
OBJETIVO PARTICULAR
El alumno identificará la influencia de las
tecnologías en el arte y el diseño
El alumno analizará la influencia de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación
en el arte y el diseño.
arte y el diseño
10
6
3. Globalización en el arte y el diseño El alumno reconocerá la importancia de la
3.1 La globalización y la pérdida
globalización como un fenómeno que repercute
de fronteras
en los procesos del arte y el diseño.
3.2 Producción única
3.3 La producción en serie
3.4 Transculturización
3.5 La seguridad como una
necesidad en los procesos de
distribución en la actualidad
TOTAL:
30 18
48
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
MECANISMOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
DE LOS ALUMNOS
Exposición oral
(√)
Exposición audiovisual
(√)
Ejercicios dentro de clase
(√)
Ejercicios fuera del aula
( )
Seminarios
( )
Lecturas obligatorias
(√)
Trabajo de investigación
( )
Prácticas de taller o laboratorio
( )
Prácticas de campo
(√)
Otras:
 Aplicación de métodos de jerarquización y
selección de información para la generación
de mapas mentales, conceptuales y
cuadros comparativos.
 Directrices de aplicación para la realización
de proyectos.
 Fomento a la lectura a partir de la
elaboración de ensayos, análisis y trabajos
de investigación.
 Fomentar el trabajo en equipo a partir de la
elaboración de ensayos, análisis y trabajos
de investigación.
 Visita a museos, galerías, espacios
culturales e históricos y realización de
practicas de campo.
Exámenes parciales
(√)
Examen final escrito
( )
Trabajos y tareas fuera del aula
(√)
Exposición de seminarios por los alumnos ( )
Participación en clase
(√)
Asistencia
(√)
Seminario
( )
Otras:
 Evaluación continua:
o Desarrollo de mapas mentales y
conceptuales.
o Desarrollo de cuadros
comparativos y fichas técnicas.
o Elaboración de catálogos de
ejemplos.
o Desarrollo de prácticas (asistencia
a eventos culturales y artísticos).
 Evaluación parcial:
o Desarrollo de ensayos.
o Trabajos de investigación.
 Evaluación final:
o Desarrollo de ensayos.
o Trabajos de investigación.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Arnheim, R. (1998). El pensamiento visual. España: Paidós
Calvera, A. (2003). Arte ¿? Diseño: Nuevos capítulos en una polémica que viene de lejos.
España: Gustavo Gili.
Corveira, D. (2007). Arte y Revolución. México: Landucci.
Del Conde, T. (2007). ¿Es arte? ¿No es arte?: El campo artístico y la historia del arte. México:
CONACULTA.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Acevedo, E. (2002). Hacia una historia del arte en México: la fabricación del arte nacional a
debate. México: CONACULTA
Mattelart, A. (2007). La invención de la comunicación. España: José María Bosch
Wolfflin, H. (2006). Conceptos fundamentales de la Historia del Arte. España: Espasa Calpe.
Mosqueda, C. (2007). El origen irruptivo del diseño gráfico profesional. México: Universidad
Autónoma Metropolitana.
Walther, I. (2005). Arte del siglo XX. Alemania: Benedikt Taschen Verlag.
OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN:
PERFIL PROFESIOGRÁFICO
Licenciado en historia del arte, diseñador gráfico o áreas afines.