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COLEGIO MÉXICO NUEVO
EXPLORACIÓN DE LOS FENÓMENOS NATURALES
1° DE SECUNDARIA –BIOLOGÍA
CICLO ESCOLAR 2012-2013
Nombre: ________________________________
Grupo: ____________
Fecha: _________
EXPLORACIÓN No. 3 “Cazadores de Microbios”
INTENCIÓN PEDAGÓGICA: Analizar la importancia en la invención del microscopio, así como su utilidad.
OBSERVACIÓN.
“Hace trescientos años que un tal Leeuwenhoek fue el primero en asomarse a un mundo nuevo, poblado de millares de especies diferentes de
seres pequeñísimos, ya feroces y aún mortíferos, ya útiles, solícitos y hasta indispensables para muchos ramos de la industria, que enriquece al
hombre.
Ningún poeta ni historiador alguno evoca la figura de Leeuwenhoek, que es ahora casi tan desconocida como lo eran los fantásticamente
diminutos animales y plantas en la época en que él afirmó haberlos visto. Llevado por el afán de revelar el misterio de ciertos milagros, se atrevió
a penetrar en las regiones habitadas por enemigos alevosísimos. Y el mismo anhelo movió a todos los que, después de él, se apasionaron por la
caza arriesgada y fatigosa de nuevas especies de microbios.”
Extracto de:
Los cazadores de microbios. Dr. Paul de Kruif . Ed. Época. México
Capitulo primero
Mucho tiempo ha pasado desde esos primeros intentos por conocer y estudiar el mundo microscópico. Ahora contamos con microscopios muy
potentes y avanzados. ¿Cuál crees que sea la utilidad de dicho invento?
¿Qué tipo de microorganismos conoces?
PROBLEMA: ¿Cómo podrías demostrar la existencia de dichos microbios utilizando este invento?
ADVERTENCIA: Muchos de los microorganismos son patógenos (dañinos) y pueden enfermarte así que toma las
precauciones necesarias para protegerte.
INICIO.
INVESTIGACIÓN
Busca la información necesaria relacionada con microorganismos benéficos y perjudiciales.
Escribe una hipótesis, así como una actividad experimental que les permita comprobarla. Determina el material y
sustancias que requieren para que lo soliciten o lo consigan (según sea el caso), también conoce las medidas de
seguridad del laboratorio y el cuidado del microscopio.
Planteamiento de la hipótesis:
DISEÑO EXPERIMENTAL SUGERIDO POR LOS ALUMNOS
Material
Actividades:
DESARROLLO.
ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
REPORTE DE TU ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
Realiza un diagrama de flujo del proceso, de cómo llevaste a cabo tus experimentos.
Anota tus observaciones
Puedes realizar dibujos.
CIERRE.
SISTEMATIZACIÓN, PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
CONCLUSIONES:
APLICACIÓN EN TU VIDA.
Saber conocer ¿Fue interesante conocer a los microorganismos?
¿Te es de utilidad la información que obtuviste?
Saber hacer ¿Cómo demuestras la existencia de la vida microscópica?
Saber convivir. ¿Crees que los microorganismos tengan utilidad en nuestra vida diaria? ¿Cómo puedes aprovechar los beneficios
de la vida microscópica?
Saber Ser. Es imposible evitar la coexistencia con los microorganismos no deseables ¿Qué actitud asumirás para evitar los
padecimientos ocasionados por ellos?
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
Van Leeuwenhoek y los microbios http://www.youtube.com/watch?v=pI3V5KPj5XQ&feature=related
Blog educativo sobre ciencias naturales.
http://www.cienciasyciencias.blogspot.mx/
http://ciencias-naturales-1c.blogspot.mx/2008/05/los-microscopios.html
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