C.E.I.P. Virgen del Pilar - HUELVA COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar – nº 1 Curso 2012/2013 SUMARIO Presentación Presentación, declaración de intenciones,... Actividades Actividades que se realizan en el Centro. Entrevista PRESENTACIÓN ACTIVIDADES Presentación de la Revista. Editorial por el Equipo de Coordinación Descripción de las Actividades realizadas. Proyectos. Exposiciones Pasatiempos Presentados por alumnos/as del Centro Recomendamos We b s , c i n e y literatura recomendadas Realizada por: Equipo Coordinación TIC Nueva Página We b : w w w. c e i p v i r g e n d e l p i l a r. e s CUENTOS Y POESIAS RECOMENDAMOS Creaciones de los Páginas Web alumnos Revista Escolar Libros Cine Estaba furioso de no tener zapatos; entonces encontré a un hombre que no tenía píes, y me sentí contento de mi mismo. Proverbio TABLA DE CONTENIDOS EDITORIAL ……………….…… (Pág. 3) ENTREVISTA ………………….. (Pág. 4) ACTIVIDADES ……………….... (Pág. 5-10) EDUCACIÓN FÍSICA ……,,,,,,,. (Pág. 11-14) CUENTOS Y POESÍAS ………. (Pág. 15-19) RECOMENDACIONES ……..… (Pág. 20-21) CURIOSIDADES Y NOTICIAS.. (Pág. 22-23) PASATIEMPOS ……………….. (Pág. 9) CONTRAPORTADA ………….. (Pág. 10) COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Presentación EDITORIAL Saludos a la Comunidad Educativa del C.E.I.P. Virgen del Pilar Se acerca la época navideña. En muchos casos, este es el momento del año de los buenos propósitos y proyectos de todo tipo. Pues oye, nosotros no íbamos a ser menos. Por eso creamos esta Revista digital, con la pretensión que sea un crisol, donde se vean plasmadas las inquietudes de toda la Comunidad Educativa: Padres, Maestros, alumnos… Para acabar, daros las gracias a todos los que han colaborado en este primer número, así como animaros a que lo sigáis haciendo. Al resto, incluidos padres y madres, que os esperamos; seguiremos en el próximo trimestre. El Equipo de Coordinación COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 3 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Entrevista Una de las Secciones fijas de la Revista, la Entrevista. Siempre buscando a personajes singulares de nuestra Comunidad. En esta ocasión, dado su debut en esta faceta del Colegio, se ha realizado a Enrique, Director del Centro. Os recordamos que la entrevista la preparan y realizan alumnos del Centro, en este caso Laura y Andrea, de 6º B. ENTREVISTA 1º-.¿Por qué le interesó su puesto de trabajo? 6º-.¿Te gusta estar con niños de Infantil, Primaria o Secundaria? Por el inglés, como maestro; como director, como un reto profesional y con ganas de aprender. Todo en la vida sirve para aprender. Prefiero a los de Infantil y Primaria. Soy maestro y me encanta enseñar cosas a los pequeños. 2º-.¿Tienes intención de hacer cambios en el colegio? Estoy haciendo cambios en el colegio a nivel de administración. El trabajo en equipo es primordial. Para el alumnado lucharemos porque alcancen un buen dominio del inglés y de la informática. 7º-.¿Qué prefieres: estar como director o como profesor ? Si pudiera cogería a lo mejor ambas cosas y dedicaría parte del día a una actividad y parte del día a otra. 8.º ¿En cuantos colegios has trabajado? En total han sido 6 colegios 9º ¿Te gusta trabajar en este colegio? 3º-.¿En que año entraste en el colegio? Me encanta En el curso 2006 y 2007 comencé a trabajar en este colegio como maestro de Primaria para los grupos bilingües 10º ¿Cuál es el colegio que te ha gustado más de los que has trabajado ? En el Virgen del Pilar, sin dudarlo. 4º-.¿Piensas seguir como director para el año 2013-2014? Me encantaría seguir la labor que he empezado y espero que toda la comunidad educativa apoye mi proyecto de dirección. 5º-.¿Te gusta ser director? Me siento muy bien en este trabajo que acabo de comenzar. COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 4 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Actividades La semana de vuelta del “puente de diciembre”, días 9 y 10, se ha celebrado en nuestro Colegio, como ya es tradicional, la SEMANA DEL CINEFORUM, Proyectándose las películas expuestas más abajo; asimismo, se expone el cuadro de horarios, según niveles, de dicho evento. JUEVES, 9 VIERNES, 10 9:00 10:30 Inf. 5 años A-B y 4 años B 10:30 12:00 Inf. 3 años A-B y 4 años A 12:30 14:00 1º A-B 5º y 6º en su clase 4º A-B 5º y 6º en su clase 2º A-B 3º A-B Tabla 1 PELÍCULA Tercer Ciclo AÑO BILLY ELLIOT 2000, Drama Segundo Ciclo ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS 2010, Animación Primer Ciclo CORRE POR TU VIDA, CARLITOS / BRAVE 1977/2011, Animación BRAVE Y KIRIKÚ Y LA BRUJA 2011/1998, Animación infantil Tabla 2 RESUMEN DE LA PELÍCULA: BILLY ELLIOT. La película “Billy Elliot” es una película ambientada en el año 1980. Trata sobre un adolescente de 11 años llamado Billy Elliot que vive con problemas económicos. Jackie Elliot el padre de Billy mete a Billy en un gimnasio para que ejerza el deporte del boxeo. Un día en el mismo gimnasio donde le hacía boxeo empezaron a haber clases de Ballet. Un día fue a esas clases, allí estaba Debbie. Billy dudaba si volver o no, pero Debbie le animó a que volviera otra vez. Billy volvió. Mrs. Wilkinson, la profesora, le enseño muchas técnicas. Billy iba todos los días a clases de Ballet, hasta que un día su padre vio a Billy a las clases de Ballet. A la vez descubrió que su amigo era homosexual. Mrs. Wilkinson le dijo a Billy que si quería que diera clases secretas. Billy le dijo que si, Mrs. Wilkinson le dijo a Billy que era muy bueno bailando Ballet y le apuntó a un colegio que enseñaba Ballet en Londres. Billy no fue. Mrs. Wilkinson se presentó en la casa de Billy diciendo que por culpa de ellos se había perdido una gran oportunidad. El padre y el hermano le prohibieron a Billy bailar Ballet. Un día el padre descubrió a Billy bailando Ballet, vio lo bueno que era. Al final el padre apoyo a Billy y su hermano Tony también. Mrs. Wilkinson le pagó el viaje. Fue, hizo la prueba y le aceptaron. Al final se ve a Billy de mayor y se enseña como Billy consiguió su sueño con mucho esfuerzo y enfrentándose a la sociedad en la que vivía, una sociedad machista. COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 5 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Actividades LOS ALUMNOS OPINAN: BILLY ELLIOT. IDEA PRINCIPAL: Hay que sufrir para conseguir lo que te propongas. Al final tu familia siempre te apoyará para conseguir lo que te propongas en la vida. OPINION PERSONAL Mi opinión personal es que es una buena película. Tiene todo lo bueno que tiene que tener una buena película. Es divertida e intrigante. Me ha gustado mucho, espero que pongan otra película cuando Billy es mayor. Javier Morillo Nevado, 6 A IDEA PRINCIPAL: Hay que luchar por lo que queremos conseguir, en el caso de Billy, cumplir su sueño como bailarín de ballet; aunque sus seres mas queridos no le apoyen. IDEAS SECUNDARIAS: El amor que transmite Billy por su madre, que esta muerta. OPINIÓN PERSONAL: Esta película me ha gustado mucho. A parte de Billy, el personaje que más me ha gustado ha sido la profesora de ballet, porque ayudó a Billy a perseguir y cumplir su sueño. El momento que más me ha gustado ha sido cuando el padre se da cuenta que Billy es muy bueno en el ballet, y le gusta mucho. La decisión que yo hubiera tomado, sería seguir mis sueños, a pesar de lo que piensen o digan los demás. También me ha gustado mucho porque esta película me transmite que hay que seguir nuestro sueño, a pesar de lo que digan los demás. Mercedes Nebot de Almeida IDEA PRINCIPAL: La idea principal de “Billy Elliot” es el esfuerzo y la capacidad del adolescente para cumplir su sueño, a pesar de todas las dificultades que tenía, ya que la sociedad en el que Billy vivía, era una sociedad machista. OPINIÓN PERSONAL: En mi opinión “Billy Elliot” es una película muy bonita, que te enseña que tienes que esforzarte por cumplir tu sueño, sin importarte lo que digan ni piensen los demás. Billy tuvo muchos contratiempos, la mayoría por su padre y por su hermano, pero al final con mucho esfuerzo consigue enseñarles que es lo que le gustaba y lo que se le daba bien, y eso nos debe servir para la vida, para esos pequeños contratiempos de la vida. En mi opinión Billy Elliot es una película muy bonita y que te enseña que el esfuerzo y el trabajo tienen su recompensa. Tamara del Rocío Arteaga Arjona COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 6 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Actividades Nuestros alumnos y alumnas de 3º de Primaria, han realizado unos trabajos y murales muy interesantes. Se exponen a continuación para que los disfrutéis todos. 3º A COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 7 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Actividades 3º B COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 8 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Actividades 3º B COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 9 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Actividades Para finalizar esta serie, un trabajo sobre las anémonas, realizado por uno de los alumnos con el ordenador. COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 10 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Actividades Educación Física YA NO TENEMOS EDUCACIÓN FÍSICA, AHORA DAMOS… En este curso 2012-2013 contamos con una novedad en el área de Educación Física. Siguiendo la línea del centro, esta área se suma a la enseñanza bilingüe por la que se apuesta en nuestro colegio. Aunque pilló por sorpresa a los alumnos y alumnas a principio de curso, que se encontraron con un “teacher” en lugar de con un “maestro” o “profe”… lo cierto es que, poco a poco, han podido comprobar cómo pueden seguir la clase en inglés perfectamente, contando siempre con la ayuda del maestro y de sus compañeros y compañeras (sin olvidar a Karly, nuestra auxiliar de conversación que nos acompaña en 6º). En las siguientes páginas podrán ver lo que hemos trabajado este primer trimestre, desde los más peques hasta los mayores. Un saludo del “teacher” de “physical education”, Miguel Cabrera. COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 11 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Actividades Educación Física 1º y 2º - Our first steps… Lucía 1ºA Sofía 2ºA Durante este primer trimestre, los alumnos y alumnas de 1º y 2º se han iniciado en el aprendizaje de las diferentes partes del cuerpo en inglés. Además de dibujar estos monstruos geniales con los que han repasado las partes principales del cuerpo, se lo han pasado en grande bailando “The skeleton dance” y el “Hokey Pokey” The skeleton dance Hokey Pokey Con estas canciones también han empezado a relacionarse con la derecha y la izquierda en inglés (right & left). Aunque aún cueste un poquillo diferenciar un lado del otro, ¡vamos por buen camino! A esto se nos suma diferenciar: arriba-abajo, delante-detrás, dentro-fuera… ¡cuántas palabras nuevas en inglés! COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 12 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Actividades Educación Física 3º y 4º - Artists!!! Los niños y niñas de 3º y 4º curso han empezado el trimestre conociendo su cuerpo, concretamente, sus partes más importantes y sus articulaciones (joints!). También han trabajado las habilidades motrices básicas, de las que se están convirtiendo en unos fieras, conociendo sus nombres en la lengua inglesa; motor skills: movement, jump, turn, throw & balance. Pero con lo que más entusiasmados parecen es con la nueva forma de empezar las clases, en las que calentamos suavemente realizando una entretenida actividad de expresión corporal. Vamos aprendiendo poco a poco una canción y la vamos cantando y bailando. Y claro, las canciones son en inglés, ¡por lo que seguimos aprendiendo! Empezamos con la de “Adele” (Set fire to the rain), en la que vimos que había muchas partes del cuerpo y de la que tenemos varios dibujos expuestos en el gimnasio. Julia 4B Esther A. 4A Ahora estamos aprendiéndonos una del grupo “One direction” (Live while we’re young), ¡a ver que tal se nos da! COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 13 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Actividades Educación Física 5º y 6º - Experts in P.E. Los más mayores del cole se han vuelto unos expertos en el conocimiento del cuerpo y de sus capacidades. Tras tener unas sesiones de juegos cooperativos, empezaron a estudiar el aparato locomotor. No cabe duda de que ya lo habían visto, algo les sonaba… ¡pero este año tocaba aprenderlo en inglés! Aunque ha costado un poco, ya algunos son capaces de mostrarse voluntarios para dirigir el calentamiento en inglés nombrando las articulaciones. Los huesos y músculos también han sido objeto de estudio durante estos meses… ¡cuánto vocabulario nuevo! Hemos terminado el trimestre conociendo las capacidades físicas básicas y haciendo diferentes pruebas para medir nuestra fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad. ¡Algunas son muy difíciles! Pero ya las vamos conociendo… para saber lo que nos espera en el instituto y así ir preparados. Trabajo de Capacidades Físicas Básicas de los más mayores COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 14 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Cuentos y poesías Rincón de los futuros artistas. ¡Esperemos que os gusten! EL BOSQUE MALVADO Hace muchísimos años en un bosque, en una montaña, vivían nuestros amigos Carlos y Juan y su madre Vicenta. Carlos era muy alto, de ojos marrones y pelo corto. Era inteligente y muy noble. Juan era lo contrario, bajo y de pelo largo; no era tan listo como su hermano pero es más travieso. La madre era gruesa, de ojos azules, pelo largo y muy bajita. Carlos y Juan le pidieron permiso a su madre para pasear por el bosque. Los niños pasearon un buen rato hasta que decidieron volver a casa. Ellos estaban asustados porque no encontraban su casa. Pararon a descansar en un tronco de un árbol y de repente aparecieron dos criaturas raras. Los niños se quedaron pensativos y una de las criaturas les dijo: -Elegid un camino y ese sendero será malo o bueno. Carlos y Juan respondieron que elegirían el camino izquierdo. Una de las criaturas les respondió: -Habéis escogido el malo. Los niños querían coger el camino bueno pero este desapareció y no tuvieron más remedio que seguir por el camino malo. Aparecieron en un lugar con llamas de fuego y seres monstruosos. Los niños asustados preguntaron a un hombre que llevaba una capa de color rojo dónde estaban. Él les respondió y les dijo que estaban en el infierno. Al poco tiempo apareció un sabio con una vestimenta de color azul. El sabio les propuso un desafío que consistía en encontrar el tridente del rey del infierno. Si lo hacían saldrían del infierno y volverían a sus casas. Carlos y Juan aceptaron. Los niños encontraron una cápsula de cristal; dentro de ella estaba el tridente y al lado un cartel que decía: -Si cogéis el tridente os caerán las rocas encima. A Carlos se le ocurrió una idea: cogió un saco, lo llenó de tierra y con mucho cuidado cambió el tridente por el saco de arena para que las rocas no se movieran. Cogieron el tridente y se lo dieron al sabio. El rey dio órdenes al sabio para que los niños se trasladaran a sus casas. Así hizo. En un segundo estaban de nuevo en su habitación. José Carlos Pérez Garrido y Alejandro Medel González. CURSO: 6ºB COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 15 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Cuentos y poesías La Navidad En las noches preciosas de invierno, Sentada me quede yo pienso en la Navidad, mirando a las estrellas mientras la gente cuenta sus sueños, pensando cada vez yo me lleno de felicidad. un poco en ella. Todos sabemos lo que pasó con un poco de gracia y con alegría en su color. No nos hace falta ese regalo porque él con sentimientos nos lo ha dado. Mi madre prepara chocolate caliente , me tranquilizo mucho bebiendo, mientras mi corazón sigue ardiente, voy a la mesa y me siento. Es una noche muy fría, me fijo mucho en el árbol, y como está tan adornado ¡me llena de alegría! Es hora de abrir los regalos, pero yo sigo esperando, La Navidad es hermosa mi madre sigue mirando porque también tienes y continúa pensando. una familia cariñosa. Feliz Navidad Laura y Andrea. 6ºB El regalo que yo buscaba me lo han traído ya, y con tantas emociones me voy a desmayar. Hoy es un día muy alegre porque es Navidad, en mi casa hay mucha gente para poderla celebrar. Autor/a: Elena Castillo Rodríguez . 6ºB COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 16 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Cuentos y poesías FANTASÍA EN EL SÓTANO Érase una vez dos amigos llamados Tristán y Marcos. Tristán era alto, moreno, con los ojos de color azul y muy valiente. Marcos no era muy alto, tenía el pelo rubio, sus ojos eran de color verde y era valiente como Tristán. Cada uno tenía una cualidad: Marcos la de encontrar cosas perdidas y Tristán la de guardar en su mochila todo lo que se encontraba Marcos. Un día estaban jugando en el sótano de su casa y Marcos halló un cofre. Lo abrieron y en su interior había un mundo hecho de magia y fantasía. Entraron en aquel mundo, se encontraron a un animal llamado Cángrijo. Él era un cangrejo ermitaño, su concha era de coral. Dentro de ella había una casa de lujo. Hablaba demasiado pero era muy amigable cariñoso. El cangrejo llevó en su caravana arcoiris a Tristán y a Marcos al castillo de cristal donde vivía la reina de los Siete Mares. Tardaron en llegar, pues había caravana y tuvieron que atajar dándole la vuelta a la manzana. En el castillo, la reina les informó que para volver a casa tenían que darle un piñón para arreglar el reloj de la torre y además recuperar el amuleto de la amistad que le había quitado el Mago de la Perla Negra. El mago era muy malvado, bajito, moreno y sus ojos eran de color negro. Tristán le dio el piñón a la reina y partieron siguiendo un rastro de manzanas. Al final del camino encontraron un gran tronco en el que estaba sentado un sabio con su halcón. El halcón había perdido su piñón, Marcos lo encontró y se lo dio. En agradecimiento, el sabio le regalo una botellita de conjuros. Por el camino, encontraron árboles malvados lanzando todo tipo de frutos: piñones, nueces, bellotas, etc. Después de mucho caminar llegaron al castillo del mago y buscaron la llave para abrir el cofre, donde el mago había escondido el talismán. Como no encontraban la llave por ninguna parte, utilizaron la botellita de conjuros. Al conseguir el talismán fueron al castillo de cristal para entregárselo a la reina. Al final la reina les dio las gracias y transportó a los niños al sótano, donde estaban jugando. Fue una aventura mágica e inolvidable. Autor: Daniel Gómez Cuaresma, Curso: 6º B LA PANDILLA EN BUSCA DEL TESORO Había una vez dos niños llamados Manuel y Álvaro, que eran amigos desde muy pequeños. Manuel tenía nueve años y Álvaro estaba a punto de cumplir los diez. Vivían en un pueblecito de Jaén llamado Santiago de Calatrava. Estos dos niños manejaban a los demás niños de la pandilla. Un día cuando jugaban en un descampado de tierra encontraron un papel escrito. Al leerlo vieron que se trataba de un mapa de un tesoro. Los niños se pusieron como locos y Manuel y Álvaro planearon cómo encontrarlo. Pero lo que no sabían era que esto lo había escondido un villano que se lo había robado al rey Juan Carlos. Los niños siguieron las instrucciones del mapa y llegaron a un terreno lleno de olivos por todos lados.En el camino se le plantearon muchos problemas, como una trampa que era un agujero cubierto con ramas. Manuel y dos niños que iban más adelantados pisaron y cayeron en el agujero. Álvaro y los demás les ayudaron a salir con una cuerda que llevaban en una mochila. Al fin llegaron al tesoro y cuando estaban a punto de descubrirlo el villano los sorprendió. Los niños al verlo salieron corriendo y este salió a atraparlos para que no se lo contaran a nadie. Los niños se escondieron en distintos olivos y con la misma cuerda con la que ayudaron a Manuel y a los demás a salir del agujero, la tensaron y el villano tropezó con ella y cayó al mismo agujero que los niños. Los niños fueron a sacar el tesoro y cuando lo destaparon estaba repleto de joyas. Fueron a buscar a la policía y estos atraparon al villano que seguía en la trampa sin poder salir. La pandilla entregó el tesoro a la policía. Pero el rey, dueño del tesoro, quiso que los niños se quedaran con él de recompensa por su valentía. Sus familias se hicieron ricas y los niños siguieron con sus aventuras. Autor: Juan Antonio Serrano 6-B COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 17 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Cuentos y poesías LA NAVIDAD La Navidad es para mí una fiesta para recordar el nacimiento de Jesucristo. También es una fiesta para estar con la familia y cenar el día de Nochebuena y Nochevieja. Y para comer el día de Navidad y el Año Nuevo. La Navidad debería ser en el mundo una fiesta que todo el mundo pudiera celebrar con su familia y amigos. Y el día de Reyes que esos niños que no tienen nada que tuvieran algún regalo que les gustara. Y que comieran todos juntos con su familia. La Nochebuena se celebra la noche del 24 de Diciembre. Es una fiesta cristiana del nacimiento de Jesús, y las costumbres varían de unos a otros países pero es bastante común una reunión familiar para cenar y sobre todo en los países protestantes intercambiarse regalos. La Nochevieja, como es llamada en España, víspera de Año Nuevo o simplemente Año Nuevo, en algunos países hispanohablantes, es la última noche del año en el calendario gregoriano, comprendiendo desde 31 de diciembre hasta el 1 de enero (día de Año Nuevo). La Poesía: Los Sentimientos La vida en mi corazón es más fácil sin dolor. aunque algunas veces tampoco tengo mucho amor. Muchas veces me siento triste cuando pienso que te fuiste. Los sentimientos me emocionan las emociones me enamoran. En esta vida sin rumbo mi alma se perderá. como un libro en blanco mis sentimientos no paran de jugar. Es más fácil perderse en mi corazón sin fin, es más difícil romperse al tenerte aquí. Autora: Irene Yasmina Molina Mitk 6ºB El Año Nuevo es la fiesta que celebra el inicio de un nuevo año. La fecha en que se realiza esta celebración depende del tipo de calendario utilizado, y la más común es la del 1 de enero, del calendario gregoriano, que fue instaurado por el papa Gregorio XIII en 1582, y se utiliza en la mayoría de los países del mundo. José Carlos Pérez Garrido 6º B COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 18 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Cuentos y poesías Como se ve, se ha respetado el formato original. Pero entre las ganas que le ha puesto y la ilusión de verlo publicado, pues eso, versión original. Pero, ¿A que queda bien? COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 19 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Recomendaciones PÁGINAS WEB RECOMENDADAS Tabla 3 JUGARJUNTOS En esta página encontrarás herramientas y consejos sobre planes de ocio, Consejos para toda la pero también sobre cómo enfocar las tareas educativas. Podrás resolverlas familia mediante juegos educativos, o dibujos para colorear a partir de fotos familiares. ENLACE: http://www.jugarjuntos.com CARICATURE Caricature es una página adecuada para niños, que podrás usar para Videos y cuentos para acceder a vídeos, canciones, imágenes e, incluso, cuentos para cualquier todos los niños rango de edades. ENLACE: http://www.caricature.es PEKEGIFS Ofrece una enorme variedad de contenidos. Desde los consabidos gifs Actividades y diversión animados a vídeos, cuentos y animaciones de todo tipo, pasando por para niños consejos, anécdotas y curiosidades. DIBUJALIA Ofrece contenidos de lo más variado, que pueden ir desde audiocuentos y Actividades y dibujos de fábulas a cliparts y gif animados que podrás descargar y utilizar en cualquier todo tipo documento. Puedes también participar en los contenidos, enviando tus ENLACE: http://www.pekegifs.com propios dibujos y cuentos. ENLACE: THE YELLOW PENCIL Ejercicios para aprender inglés http://www.dibujalia.net Página que ayuda a tus hijos a aprender este idioma mientras pasan un rato divertido en Internet y mejoran su manejo del ordenador. ENLACE: http://www.theyellowpencil.com EL HUEVO DE Página llena de contenidos llamativos e interactivos. Una página muy sencilla, CHOCOLATE casi sin imágenes ni contenidos espectaculares, pero que ofrece una gran Dedicada exclusivamente a cantidad de contenidos originales, que pueden ser aprovechados por los más los niños pequeños para pasar un buen rato. ENLACE: http://www.elhuevodechocolate.com COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 20 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Recomendaciones LITERATURA RECOMENDADA De 3 a 5 años De 6 a 8 años Del 1 al 10 Chuck Murphy. Ed. Combel Libro interactivo para aprender la magia de los números. Bajo un diseño en blanco y negro, se esconden ingeniosos mecanismos muy elaborados con espectaculares colores. De 9 a 11 años Un poquito más Yanitzia Canetti. Ed. Everest Un elefante despampanante pide ayuda a otros animales. A través de un texto divertido, lleno de rimas repentinas, el primer lector entenderá que, incluso el animal más insignificante, puede ser útil. El lápiz que encontró su nombre Eliacer Cansino. Ed. Anaya Aunque la habitación de Cristina parece muy normal, en ella hay un libro muy sabio que conoce el significado de todas las cosas, una goma perezosa que no cumple con sus obligaciones y un lápiz que, aunque al principio no sabe ni su nombre, gracias a su curiosidad podrá alcanzar lo que se propone. Ilustración 1 CINE RECOMENDADO Ilustración 2 LA MARIPOSA AZUL EN BUSCA DE UN SUEÑO 2004 [Todos los públicos] Director: Léa Pool Actores: William Hurt, Pascale Bussières, Steve Adams, Raoul Trujillo Sinopsis Inspirada en una historia real, relata la historia de Pete Carlton, un niño enfermo que se refugia del mundo observando su colección de insectos. Su sueño es atrapar la mariposa más hermosa de la tierra, la legendaria Mariposa Azul, una magnífica criatura que sólo habita en la selva tropical de América del Sur... COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 21 de 26 COORDINACIÓN T.I.C... Revista Escolar: Curiosidades y noticias Curiosidades científicas Colaboraron: Lucía Morán y Elena Andreu (5º B) Los astronautas no pueden eructar porque la ingravidez no permite la separación de líquido y gas en sus estómagos Se transmiten más gérmenes dando la mano que besando. Piranha are carnivorous freshwater fishes. They are known for their sharp teeth and their aggressiveness and because they're insatiable when they eat. They usually don't attack people. They usually are between 15 and 25 centimeters long. A group of piranhas can devour a big animal in seconds. El sentido del olfato de un perro es mil veces más sensible que el de los humanos. Los actuales cohetes tripulados tardarían 70.000 años en llegar a las estrellas más cercanas. Spotted cuscus are marsupial animals that all their life are in the trees. They have a long prehensile tail that is lengthened in the branches. They are between 35 and 65 centimeters long. They have got a rounded head, small ears and big eyes. They feed on leaves and small animals. If they feel threatened, they give off a nasty smell. Alrededor de mil billones de neutrinos del Sol habrán atravesado tu cuerpo mientras lees esta frase. COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 22 de 26 COORDINACIÓN T.I.C... Revista Escolar: Curiosidades y noticias SIN ORDENADORES EN LOS COLEGIOS. Este año en los colegios no se darán ordenadores. Por la crisis, este año no se darán portátiles a los niños de 5º. La Junta de Andalucía este año no podrá dar portátiles a los alumnos, ya que no hay dinero para comprarlos. Esta noticia ha deprimido a algunos alumnos de algunos colegios, pues, aunque no es mucho, les hacía ilusión; pero si no hay dinero, no se pueden comprar. A esta mala noticia le sigue una buena: se entregarán unos portátiles que se tendrán que quedar en el colegio. Algunos profesores ya estaban acostumbrados a trabajar con estas herramientas, que facilitaban la asimilación de conceptos. Los alumnos enfadados por no tener portátiles Victoria Fernández, 5º A LA NOTICIA: MEDIDAS DE LIMPIEZA El centro toma medidas para que el colegio este más limpio. Tanto dentro del colegio, como fuera en el recreo. Los profesores del centro recuerdan a los niños que los “tetrabrik”, restos orgánicos... sean tirados en las papeleras de las aulas y también en las papeleras del recreo. Esperemos que esta medida se lleve a la práctica. Autor: Alejandro Medel 6ºB Noticia:Nueva sala de profesores Los tutores del colegio público Virgen del Pilar, se trasladan del comedor, (que lo utilizaban como sala de reuniones) a la sala de “caretaker”, la antigua sala de imprenta. Esta nueva sala hará que crezca la amistad entre los tutores. En la imagen se ve una mesa grande con seis sillas. Cerca de ella hay otras más pequeñas, cuadros, libros , folletos. Autores: Gabriel, Dong Sheng y Antonio, 6ºB COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 23 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Pasatiempos SOPA DE LETRAS: Encuentra las siguientes asignaturas:Matemáticas, Lengua, Religión, Inglés, Música, Plástica. Además, encuentra un rato divertido en el cole y dos nombres de maestros. M L N R P Q R S T U V L R J A K E P L A S T I C A E H I T C Q A B R M Y V W L G O T R E B L A H X E M I M A T E M A T I C A S O G L P X O F A F S E L G N I Q B E R Z D A L F O N S O H M L E N G U A O S O Z N A B P Q F R G S C T W F N Por Victoria Fernández (5º A) Une las dos partes de los refranes: Perro ladrador que la calabaza. Abril buenas son tortas. Hasta el cuarenta de mayo poco mordedor. Sabe más el diablo amanece más temprano. Llenas antes el ojo no te quites el sayo. No por mucho madrugar aguas mil. A falta de pan por viejo que por diablo. Cuando el río suena no entran moscas. En boca cerrada agua lleva. Por Victoria Fernández (5º A). 2 3 2 3 SUDOKO: Por Dong Cheng (6º B) COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 24 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Pasatiempos ¿Qué hace un hombre corriendo en la universidad? -Haciendo una carrera universitaria. ¿En qué se parece un abogado y un plátano? -Que el abogado estudia derecho y el plátano nunca está derecho. TRABALENGUAS Intenta leer rápidamente estos trabalenguas. Si cien sierras sierran cien cipreses, seiscientas sierras sierran seiscientos cipreses Pepito clavito en la calva de un calvito, pero el calvito clavó el clavito en la calva de Pepito. ADIVINANZAS 1-Se abre el telón y aparece un hombre un poco más arriba de las nubes. ¿Cómo se llama la obra? 2-¿Cuál es el colmo de una mora? 3-¿Que cosa es tan deseada que cuando se obtiene uno se olvida? 4-¿Qué es lo que tiene cuello, pero no cabeza, brazos, pero no manos? SOLUCIONES 1-A tres metro del cielo. 2-Que esté enamorada. 3-El sueño. 4-La camisa. Dong Cheng, 6º A COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 25 de 26 COORDINACIÓN T.I.C. Revista Escolar: Contraportada Hemos llegado al final. Deseamos a toda la COMUNIDAD EDUCATIVA unas FELICES FIESTAS y que nos veamos el próximo año con las mejores perspectivas. EL EQUIPO DE COORDINACIÓN 20 de diciembre de 2012 COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar Página 26 de 26