criterios de corrección

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
L.O.G.S.E.
CURSO 2003 – 2004
CONVOCATORIA: SEPTIEMBRE
BIOLOGIA
MATERIA:
CRITERIOS DE CORRECCIÓN
OPCIÓN A
HO
HO
H
1
O
C
H C OH
OH C H
H C OH
H C OH
CH2OH
O
C
CH2
CH3
CH3
CH CH2 CH2 CH2 CH
CH3
CH3
4
CH2
CH2
CH2
CH3
CH2
CH2
CH2OH
H C O
OH C H
H C OH
H C OH
CH2OH
CH
CH 2
CH 2
CH 2
CH 2
CH 2
CH 2
H2
3 C 3
CH
CH2
CH2
CH2
CH2
CH
2
CH2
CH2
HO
CH2
O
C
CH2
H
CH2OH
º OH
H
CH2OH
OH H
OH
H
º O
H
H
OH
OH H
H
H
5
H
OH
CH2
CH2
CH2
CH2
CH2
CH2
CH2
CH3
6
1.- La soja constituye una excelente fuente de proteínas vegetal, además
de contener glúcidos, lípidos, vitaminas y minerales. En la información
nutricional de cierta bebida a base de soja se especifica que no contiene
colesterol y se detalla el contenido en grasas saturadas, monoinsaturadas
y poliinsaturadas.
a.- ¿A qué tipo de biomoléculas pertenecen el colesterol y las grasas?
b.- Identifica los dos tipos de ácidos grasos que hay de las moléculas
del recuadro adjunto.
H2 C OH
c.- Dibuja la molécula resultante de la esterificación
H2 C OH
de la glicerina con el ácido graso saturado en el
carbono 1 y el ac. graso insaturado
H2 C OH
Glicerina
en posición 2.
Reconocer la estructura de biomoléculas e
identificar los grupos funcionales.
2.- En la célula se encuentran los nucleótidos que tienen una notable importancia biológica
a.- ¿Cuál es la composición química de un nucleótido?
b.- Indica cuál es la principal función del: ATP, NADH, ADN.
c.- Indica los tipos y función de los ARN
Conocer la composición y función de los nucleótidos. Saber las diferencias en composición y función de los ácidos nucleicos.
1
3.- El esquema adjunto representa un proceso de gran importancia biológica.
a.- Identifica las moléculas y orgánulos numerados.
b.- Especifica si los orgánulos tienen o carecen de membrana.
c.- ¿En qué tipo de organización celular tiene lugar el proceso?
d.- ¿Cuál es la composición de 2?
2
Identificar el proceso de traducción en RER.
4
3
4.- En el interior celular se puede encontrar los orgánulos que se relacionan en la tabla.
a.- Indica la principal función de los orgánulos celulares.
b.- ¿Los cloroplastos contienen ADN?
c.- ¿Las mitocondrias están presentes en células vegetales?
d.- ¿Las células procariotas contienen mitocondrias y cloroplastos?
Conocer la estructura y función de orgánulos celulares.
Función
Núcleo
Mitocondria
Aparato Golgi
Cloroplasto
Lisosomas
Vacuola
CONCENTRACiÓN (%)
100
Glucosa
75
50
Etanol
O2
5.- La gráfica adjunta corresponde a las concentraciones de glucosa,
etanol y O2 registradas en el interior de una célula a lo largo del
tiempo.
a.- Indica qué proceso metabólico se está produciendo en los
tiempos t1 y t2
b.- ¿Qué orgánulo celular interviene en el proceso del tiempo t1?
c.- ¿En qué lugar celular se produce el proceso del tiempo t2?
25
Deducir los procesos metabólicos bajo diferentes condiciones.
0
t1
t
t2
TIEMPO
6.- La ingeniería genética ha sido posible, entre otros avances, gracias al descubrimiento y utilización de enzimas de restricción.
a.- ¿Cuál es la naturaleza del enzima?
b.- ¿Qué es una holoenzima?
c.- ¿Qué se entiende por centro activo?
d.- ¿Y por especificidad enzimática?
Conocer la naturaleza y acción de las enzimas.
7.- A finales de Abril, aparecía en los medios de comunicación, el siguiente titular “Un equipo de científicos españoles cree que la presencia de un
gen y un herpes-virus ayudan a que la enfermedad del Alzheimer se extienda” .
a.- ¿Qué es un gen?
b.- ¿Qué relación hay entre el gen y la cromatina?
c.- ¿Y el gen con el genoma?
Relacionar los niveles del organización del material hereditario. Conocer su función.
8.- Seleccionar una de las opciones:
8.1.- Se esquematiza un proceso que acontece en el interior celular.
a.- ¿Cómo se denomina el proceso?.
b.- Completa las casillas enumeradas
A C A
c.- ¿En qué lugar de la célula se realiza el proceso?
3´
5´
4 5 6
5´
3´
Reconocer el mecanismo de transcripción.
5´
1 2 3
8.2.- El pelaje negro en los Cocker spaniels está gobernado por un alelo R dominante y el color rojo por su alelo recesivo r. El patrón
uniforme del color está controlado por el alelo dominante M y el moteado está causado por el recesivo m. Un macho de pelo negro y
uniforme se aparea con una hembra de pelaje rojo moteado y tienen una camada de seis cachorros: dos negros uniforme, dos rojos
uniforme, uno negro moteado y uno rojo moteado.
a.- Determine el genotipo de todos los perros.
b.- Entre los cachorros, ¿cuántos son homocigóticos para los dos caracteres?
Resolver problemas sencillos
9.- Los plásmidos bacterianos se utilizan como vectores en ingeniería genética.
a.- ¿Qué es un plásmido?
b.- Describe el mecanismo de la conjugación bacteriana ayudándote de un dibujo.
Conocer los mecanismos de transferencia genética bacteriana.
10.- En los países desarrollados, se estima que un 15% de la población sufre alergia al polen.
a.- Si el polen es un cuerpo extraño para el organismo, ¿esto significa que los alérgicos padecen de inmunodeficiencia?
b.- ¿El resto de la población (85%) ya han padecido de un choque anafiláctico ?
c.- ¿El polen es un anticuerpo?
d.- ¿La respuesta inmune consiste en la producción de antígenos o anticuerpos?
Conocer inmunodisfunciones de la respuesta
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
L.O.G.S.E.
CURSO 2003 – 2004
CONVOCATORIA:
SEPTIEMBRE
BIOLOGIA
MATERIA:
CRITERIOS DE CORRECCIÓN
OPCIÓN B
1.- La célula es la unidad anatómica y funcional de los seres vivos.
a.- Identifica y nombra los orgánulos marcados por flechas en los dibujos.
b.- ¿A qué tipo de célula corresponde cada dibujo?
c.- Indica qué orgánulo es exclusivo de cada tipo celular.
B
A
4
2
2
6
5
1
3
Identificar y diferenciar las células animales de las vegetales.
2.- El genoma de una célula eucariótica es una molécula lineal que tiene una longitud miles de veces mayor que el diámetro de su núcleo.
Relaciona los términos siguientes para explicar cómo puede ser posible que el núcleo contenga el genoma de la célula. Términos: ADN,
cromosoma, histona, telómero, cromatina, nucleosoma, centrómero, filamento.
Conocer la organización del ADN dentro del núcleo eucariótico.
3.- Las proteínas son macromoléculas poliméricas constituidas por la unión de moléculas más simples.
a.- ¿Cómo se denominan las unidades que se enlazan para constituir las proteínas?
H
CH 3
b.-¿Qué características comunes poseen estas unidades?
H 2 N C COOH
H 2 N C COOH
c.- Formula el dipéptido Ala-Gly.
d.- Nombra tres funciones que pueden realizar estas macromoléculas en las células
H
H
Gly
Ala
Reconocer la estructura general de un aminoácido y la estructura y función de las proteínas.
4.- El dibujo corresponde a la estructura de un orgánulo presente en todas las células aerobias.
1
5
a.- ¿Cómo se llama el orgánulo celular?
b.- Nombra sus componentes indicados por números.
c.- ¿Qué proceso metabólico se realiza en los puntos marcados como 3 y 4?.
2
3
Reconocer la estructura y saber la función de la mitocondria.
4
5.- Las neuronas transmiten el impulso nervioso transportando iones cargados como el sodio o el potasio a través de la membrana plasmática.
Sabiendo que la membrana es impermeable a moléculas con carga,
a.- ¿Qué tipo de moléculas de la membrana se encargan de este proceso de transporte?.
b.- Explica la diferencia que existe entre canal y molécula transportadora.
c.- ¿Cómo se llama el transporte en contra de gradiente de concentración?
d.- ¿Qué se requiere para realizar el transporte contra de gradiente?
Conocer los mecanismos de transporte de sustancias a través de la membrana plasmática.
6.- El dibujo corresponde a un orgánulo celular donde se realiza un proceso metabólico muy importante para la vida en la tierra.
a.- ¿Cómo se llama el orgánulo?
2
CO
1
b.- ¿Qué proceso metabólico se realiza en su interior?
c.- Indica las dos fases en las que se divide el proceso.
ATP + 3
d.- Completa el esquema sustituyendo los números por
el
nombre que corresponda.
4 + NADP
2
5
+
Conocer la función de la fotosíntesis y sus diferentes fases.
H 2O
6
7.- Recientemente se ha conseguido secuenciar el genoma humano casi al completo. Su estudio nos permitirá saber el número de genes que
poseemos y conocer muchas de las mutaciones que ocasionan enfermedades hereditarias. Entre otras cosas, este conocimiento permitirá
fabricar medicamentos más eficaces porque estarán adaptados al genoma de cada persona.
a.- Define cada uno de los conceptos resaltados en negrita.
b.- ¿En qué consiste una mutación genómica?.
Comprender el significado de información génica, saber como se estructura esta información en el ADN
8.- Seleccionar una de las opciones:
8.1 En el núcleo podemos encontrar el proceso que se representa en el esquema.
1
a.- ¿Cómo se llama este proceso?.
b.- Sustituye los números por el nombre que corresponde.
c.- ¿Como se llama la molécula final obtenida y para que se usa en la célula?.
2
3
Gppp
4
Conocer el proceso de transcripción y maduración de los ARN mensajeros
en eucariotas.
AAAAAA
5
6
7
8
Gppp
AAAAAA
8.2.- El pelaje negro en los Cocker spaniels está gobernado por un alelo R dominante y el color rojo por su alelo recesivo r. El patrón
uniforme del color está controlado por el alelo dominante M y el moteado está causado por el recesivo m. Un macho de pelo negro y
uniforme se aparea con una hembra de pelaje rojo moteado y tienen una camada de seis cachorros: dos negros uniforme, dos rojos
uniforme, uno negro moteado y uno rojo moteado.
a.- Determine el genotipo de todos los perros.
b.- Entre los cachorros, ¿cuántos son homocigóticos para los dos caracteres?
Resolver problemas sencillos
9.- Los fagos son virus que infectan a las bacterias.
a.- ¿De qué tipo de moléculas están constituidos los virus?.
b.- ¿Para que necesitan infectar a las bacterias?.
c.- En ocasiones la infección no mata a la bacteria, ¿Cómo se llama esa forma de infección?, explica en que consiste.
Conocer la organización de los microorganismos, su ciclo vital y su necesidad de células vivas para su multiplicación.
10.- España está dentro de los países con mayor tasa de transplantes de órganos por habitante. Independientemente del órgano transplantado, la
técnica depende del sistema inmunitario de la persona que recibe el órgano.
a.- Explica porqué no se puede transplantar un órgano humano a cualquier persona si tanto el donante como el receptor pertenecen a la misma
especie.
b.- El receptor tiene que tomar un tratamiento inmunosupresor, ¿qué significa esto?.
Conocer la relación del sistema inmune con el transplante de órganos y el significado de inmunosupresión