Unidad 1 La célula: unidad de vida

PROPUESTA de EVALUACIÓN
Unidad 1
La célula: unidad de vida
APELLIDOS:
FECHA:
NOMBRE:
CURSO:
GRUPO:
1. Explica por qué las investigaciones de Robert Hooke, Mathias Schleiden y Theodor Schawnn fueron
fundamentales en el estudio de la célula. ¿Por qué pasó tanto tiempo desde los hallazgos del primero
hasta los descubrimientos de los dos últimos?
2. Enumera los tres puntos de la teoría celular.
3. ¿Qué función tienen las lentes de vidrio del microscopio óptico? ¿Qué quiere decir que el poder de
resolución del microscopio óptico es de 0,2 µm?
4.
El microscopio electrónico no emplea luz. ¿Qué es lo que emplea y cómo lo hace? ¿Qué ventaja
supone en el estudio celular con respecto al microscopio óptico?
Página fotocopiable
5. ¿A qué tipo de célula pertenece el siguiente dibujo? Señala los elementos que reconozcas.
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La célula: unidad de vida
6. Observa las siguientes imágenes e identifica el tipo de células. Señala los distintos orgánulos
y estructuras celulares, subrayando los que no se encuentran en los dos tipos de células.
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7. Relaciona cada orgánulo o estructura celular con su función.
Mitocondria, cloroplasto, lisosoma, aparato de Golgi y retículo endoplasmático.
ESTRUCTURA
FUNCIÓN
Fotosíntesis
Digestión celular
Empaquetamiento y transporte de sustancias
Respiración celular
Síntesis de proteínas
8. Pon ejemplos de células que se desplacen mediante cilios, flagelos, pseudópodos o que tengan
movimiento contráctil.
9. ¿Cuáles son las fases del ciclo celular? Cuándo una célula se va a dividir, ¿qué cambios se producen
en el núcleo? ¿Interviene el citoplasma en la división celular?
Página fotocopiable
10. ¿Qué tipos de nutrición existen? Explícalas. ¿Cómo obtienen los organismos la energía necesaria
para llevar a cabo sus funciones vitales?
La célula: unidad de vida
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