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IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
LA DEFICIENTE ENSEÑANZA DE LA
EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DESARROLLO
PSICOMOTRIZ PRODUCE
ACCIONES TORPES,
DISTORSIONADAS Y DESCOORDINADAS
DISMINUCIÓN PSICOMOTRIZ
PERCEPTIVA Y AFECTIVA
EN EL TRABAJO
ESTUDIANTES CON UN INADECUADO
DESARROLLO INTEGRAL
INVESTIGACIÓN NACIONAL UTA (2011)
“Las habilidades y destrezas que no se desarrollan en las edades iniciales e idóneas para cada uno de
ellas, son muy difíciles de desarrollarlas en edades posteriores a estos periodos, el único método
existente para el desarrollo físico es la actividad física”. BERDONABCKYI 2003 (Habilidades y destrezas
del ser humano)
SITUACIÓN ACTUAL
4.238
PROFESORES EN EDUCACIÓN FÍSICA
EN EL SISTEMA EDUCATIVO Y 2.065
EN SISTEMA PÚBLICO (2012 – 2013).
1.996
ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN
DEL CURRÍCULO PARA LA
EDUCACIÓN FÍSICA.
10.214
LICENCIADOS EN EDUCACIÓN FÍSICA
REGISTRADOS EN SENESCYT.
SITUACIÓN ACTUAL
13 UNIVERSIDADES DEL PAÍS QUE
CUENTAN CON FACULTADES DE
EDUCACIÓN FÍSICA, 5A, 2B, 4C, 2D.
EXISTEN MÁS DE 5 TÍTULOS EN
ESTA ÁREA (LICENCIADO
EN
CULTURA FÍSICA, EN EDUCACIÓN
FÍSICA, EN CIENCIAS DE LA
ACTIVIDAD
FÍSICA,
ETC.)
SIN
EQUIVALENCIAS EN LOS CRÉDITOS
ENTRE LAS UNIVERSIDADES.
50% DE ALUMNOS EN EDUCACIÓN
FÍSICA CONCLUYE SUS ESTUDIOS.
DÉFICIT DE PROFESIONALES
EN EDUCACIÓN FÍSICA
*El nuevo modelo de educación plantea una cantidad
de 5.600 unidades educativas con un mínimo
de 527 alumnos en cada una de ellas
ESTRATEGIAS
CENTROS DE ALTO RENDIMIENTO
REFERENTES A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL EN
ENTRENAMIENTO PARA EL ALTO RENDIMIENTO
COSTOS POR SERVICIOS DIARIOS OTORGADOS EN
CENTROS DE ALTO RENDIMIENTO POR DEPORTISTA
Fuente: Páginas web de los Centros en Mención
Elaboración: Ministerio del Deporte
CENTRO DE ALTO RENDIMIENTO DE CUENCA
FIN
PLANIFICACIÓN AL 2037
CAPACIDAD
20 A 50 MIL
VEHÍCULOS DIARIOS
VÍAS
INTERURBANAS:
2.300 KM.
VÍAS URBANAS Y
PERIURBANAS
550 KM.
PRIMERA FASE AL 2017
CORREDORES:
QUITO – HUAQUILLAS
SANTO DOMINGO –
ESMERALDAS
MANTA – QUEVEDO
GUAYAQUIL – SALINAS
RUMICHACA – RIOBAMBA
ACCESOS A GUAYAQUIL
CRONOGRAMA POR TRIMESTRES AL 2017
INVERSIÓN:
$ 2.277 MM
FIN
ESCUELA #219 GUAYAS Y QUIL
GUASMO SUR, COOPERATIVA GUAYAS Y QUIL. (SUBURBIO)
ESCUELA FISCAL MIXTA #348 JUAN GÓMEZ RENDÓN
NICOLÁS MESTANZA ÁLAVA Y TUNGURAHUA (SUR)
ESCUELA FISCAL MIXTA #248
JOSÉ MIGUEL GARCÍA MORENO SAUCES 5 (NORTE)
COLEGIO FISCAL MIXTO ABDÓN CALDERÓN
COOPERATIVA UNIÓN DE BANANEROS BLOQUE 2
AVERROES BUCARAM Y ROBERTO CUCALÓN (SUBURBIO)
ESCUELA REPÚBLICA DE FILIPINAS
LOS VERGELES (NORTE)
ESCUELA REPÚBLICA DE FILIPINAS
LOS VERGELES (NORTE)
COLEGIO CALICUCHIMA
SAUCES 8 (NORTE)
ESCUELA FISCAL MIXTA #172 DR. CARLOS ZEVALLOS MENÉNDEZ
LA 20 ENTRE LA A Y LA B SECTOR CISNE 2 (SUBURBIO)
ESCUELA EDUCACIÓN BÁSICA JAIME FLORES MURILLO
CIUDADELA FLORESTA 1 (SUR)
ESCUELA EDUCACIÓN BÁSICA JAIME FLORES MURILLO
CIUDADELA FLORESTA 1 (SUR)
FIN
FIN
DATOS INFORMATIVOS
INVERSIÓN
$ 89 MM
ÁREA DE CONSTRUCCIÓN: 54.700 m2
UBICACIÓN
AV. 15 DE ABRIL
AV. URUGUAY
SECTOR LAS
TRES MARÍAS
CAPACIDAD: 400 CAMAS
1,3 MILLONES
DE BENEFICIARIOS
ÁREAS Y ESPECIALIDADES
ENDOSCOPÍA
PEDIATRÍA
NEONATOLOGÍA
UNIDAD DE CUIDADOS INTENSIVOS
REHABILITACIÓN
LABORATORIO CLÍNICO
BANCO DE TEJIDOS
ENTRE OTRAS