ENSAYO MARIANELA

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico Táchira
Desarrollo Psicomotor del Niño de 0 a 7 años
Prácticamente, cualquier tipo de trabajo en el mundo moderno requiere de un periodo de
ejercitación y preparación. Las reformas Educativas, con los cambios en los enfoques de los
objetivos educativos y de los procesos de enseñanza- aprendizaje, exigen de los maestros
amplias tareas, actividades especiales y competencias especificas. La formación y actitud del
docente es lo que refleja lo intrínseco del ser humano, su sentir ante lo demás y el rol social que
desempeña un sujeto que se reconoce individual pero que es apto para convivir en una sociedad
y escuela para desenvolverse en su ámbito ya que su formación es positiva y completa donde
propicie aprendizajes en ambientes que favorezcan el desarrollo afectivo y psicomotriz del niño,
reconociendo y estimulando las capacidades infantiles.
La rica experiencia de trabajo educativos con niños y diversas investigaciones, coinciden
en afirmar que los niños van construyendo sus motrices de comunicación y aprendizaje a partir
de una organización psicomotriz desarrollada por lo menos en cuatro ámbitos entre los cuales
tenemos. El vinculo con él o los adultos más significativos como la exploración, la comunicación,
y el equilibrio.
Se señala, con razón, que la interacción con estos ámbitos organizadores es la que
permite al niño ir construyendo las bases fundamentales de su Educación Inicial La
representación mental, la abstracción y, por ende, el desarrollo de su lenguaje y del denominado
pensamiento operativo.
Zambrano G. Marianela
CI 17208811