Memoria 2013 - Educación, Cultura y Solidaridad

Educación Cultura y Solidaridad
Un espacio para la diversidad
y la convivencia
Memoria
2013
EL PROYECTO ECyS ES POSIBLE GRACIAS AL APOYO Y TRABAJO DE:
• Participantes en las actividades y programas
• Socios y socias
• Profesionales que trabajan en el proyecto
• Equipo de coordinación del Centro
• Voluntarias y Voluntarios
• Junta Directiva de la Asociación
• Vecinos de San Cristóbal
• Instituciones y Asociaciones con las que colaboramos
Agradecemos su apoyo:
Comunidad de Madrid
-Consejería de Asuntos Sociales:
• D.G. de Servicios Sociales - Servicio de inclusión activa
• D.G. de Inmigración
• D.G. de la mujer
Ayuntamiento de Madrid
-Área de Gobierno de Familia y Servicios Sociales y Participación Ciudadana:
Dirección General de Familia, Infancia y Voluntariado.
Dirección General de Igualdad de Oportunidades.
Junta Municipal de Villaverde – Participación Ciudadana
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales - IRPF (A través de INJUCAM)
CEIP Azorín
CEIP Navas de Tolosa
Entidades Privadas:
Asociación Educación y Cultura.
Intervida
ORONA S.L.
Colegio Mayor P. Poveda.
Obra Social La Caixa.
ACIT- MLM. ACIT – Joven.
Centro juvenil Salesianos de Atocha
Grupo Acción Social - Guadalupe.
Cooperativa ACAIS.
Fundación Atletico de Madrid
SGAE (Sociedad General de Autores)
Fundación British Telecom
Solidarios para el desarrollo
INDICE
Agradecimientos ........................................... 2
Índice
Editorial......................................................... 3
Observatorio interno de violencia de género
Quiénes somos ............................................. 4
Áreas de trabajo, Qué hacemos,.....................5
Área de Infancia............................................ 6
Área de Jóvenes............................................ 8
Área de Adultos............................................. 10
Áreas Transversales: Voluntariado................ 12
Formación..................................................... 13
Coordinación, Gestión, Comunicación............ 14
Nuestras cuentas. Colabora con ECyS............ 15
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EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2013
EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD
Esta memoria, que ponemos en vuestras manos,
es la de 2013, un año difícil para tantas personas
y para las asociaciones, que hemos padecido los
recortes económicos de una manera fuerte. Con
tristeza hemos visto cerrar actividades, proyectos, entidades que llevaban muchos años en sus
barrios desempeñando tareas importantes. A nosotros también nos ha afectado, como no podía
ser de otro modo, y vemos con preocupación la
continuidad de algunos programas.
No obstante, la generosidad de muchos voluntarios y de los profesionales del Centro, junto al interés y empeño de cuantos participan, ha hecho
posible la realización de nuestra tarea educativa y
ciudadana, del acompañamiento a jóvenes, familias, niños, adultos… El empeño, la vocación educativa y nuestro compromiso con el barrio nos ha
lanzado a seguir en la brecha.
Ahora es precisamente cuando el barrio más lo
necesita: el desempleo, sobre todo de los jóvenes,
los desahucios, el hacinamiento en las viviendas,
la lentitud en llegar las prestaciones sociales, los
problemas con la atención sanitaria, la falta de
disponibilidad económica para pagar el comedor
y materiales escolares, crean una situación estresante en las personas que se traduce en tensiones,
depresiones, sufrimiento…., a pesar de todo ello,
la dignidad y la esperanza les mantiene a flote.
A través de estas páginas podemos acercarnos
a la vida que hay, que late en cada persona que
acude al Centro, en cada esfuerzo por superarse, en cada pequeño logro… Es verdad que
este acercamiento siempre quedará velado por
la frialdad del papel y la tinta. Por eso te invitamos a que nos conozcas y a que participes, si
quieres, en nuestra tarea, encontrarás en ella
una magnífica experiencia. Entre todos y todas
queremos seguir haciendo posible vivir y disfrutar del derecho a la educación y a la participación que nos merecemos.
OBSERVATORIO INTERNO DE VIOLENCIA DE GÉNERO
Desde hace algunos años venimos trabajando
en el Centro el asunto de la violencia de género, tanto en la prevención, ésta especialmente en
nuestras Áreas de infancia y juventud como en la
detección, acompañamiento y derivación de mujeres maltratadas a los servicios municipales y de
la Comunidad.
Los análisis realizados en estos años nos indicaban que era preciso erradicar los estereotipos de
género que subyacen en nuestros subconscientes,
tanto en el personal como en el subconsciente colectivo. También nos indicaban que está demasiado arraigado el hábito de resolver los conflictos de
modo violento, e identificábamos éstas como las
causas desencadenantes de la violencia de género
en nuestro contexto.
Por ello, un grupo de voluntarias apoyadas por el
Equipo de Centro han iniciado el OBSERVATORIO
INTERNO DE VIOLENCIA DE GÉNERO.
Durante 2013 se han dedicado los esfuerzos
principalmente a la formación y a planificar la
actuación, marcándonos como objetivo “Erradicar del Centro los estereotipos de género que
subyacen en el inconsciente y en los hábitos y
costumbres de las diversas culturas”.
Estamos coordinadas con la Plantaforma en
Género del Distrito de Villaverde y con el
Espacio de género y buenos tratos en San
Cristóbal, en los que recibimos gran apoyo.
EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2013
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QUIÉNES SOMOS
Educación Cultura y Solidaridad (ECyS) es una Asociación de Ámbito Autonómico, (Comunidad de Madrid), declarada de Utilidad Pública con fecha 13. 9. 2010. Sus principales actividades se desarrollan desde el Centro Educación Cultura y Solidaridad (Proyecto San Cristóbal) en el Barrio San Cristóbal de los Ángeles, Villaverde, Madrid.
S
SOCIOS Y JUNTA DIRECTIVA
La Asociación está integrada por 76 socios y socias
coordinados por una Junta Directiva constituida por:
Presidenta: Carmen Yanes Serrano
Secretaria: Esperanza Rivero Gudino
Vocal: Tusta Aguilar García
Vocal: Flora Hernández Uríbar
Vocal: Mª Nieves Ogando Paz
Asesora Económico-Financiera: Margarita Usano Martínez
PERSONAL
El Centro ha contado en 2013 con un equipo
estable de 10 profesionales, coordinando
los distintos programas e impulsando la consecución de los objetivos. Un grupo de 74 voluntarios/as sin los cuales el desarrollo de los
programas y actividades no hubiera sido posible. Y 6 alumnos/as en prácticas estudiantes de Educación Social de la U. Complutense de Madrid y de la U. de Castilla la Mancha.
MISIÓN
Potenciar el desarrollo integral de las personas para que sean protagonistas de su propia
historia, y colaborar en la construcción de sujetos sociales, fomentando la participación y
el desarrollo local en el barrio de San Cristóbal.
VISIÓN
El Centro está consolidado y reconocido en
San Cristóbal como referente para familias, niños y jóvenes, especialmente inmigrantes y jóvenes en riesgo de exclusión,
a los que les ofrece la posibilidad de reinserción sociolaboral. Es también un referente para mujeres marroquíes y subsaharianas, que encuentran en él un aliado para
su desarrollo personal e integración social.
CONVICCIONES
Nos apoyamos en tres convicciones que orientan
nuestro trabajo y actuaciones
- El derecho de las personas a vivir una vida digna
desde su autonomía y su proceso de socialización. - El derecho a una educación de calidad para todos.
- La participación ciudadana como elemento funda
mental del desarrollo local.
HERRAMIENTAS
• Un Centro de referencia, de establecimiento de
relaciones y espacios comunicativos en el Barrio.
• Colaborar y Coordinarnos con otros
• Generar procesos socioeducativos como respuesta
a las necesidades y potencialidades de las personas y los grupos.
• La formación, el estudio y la investigación participativa.
ELEMENTO METODOLÓGICO
Un elemento metodológico imprescindible en nuestras
acciones es el trabajo en RED. Impulsando las COORDINACIONES con otros, priorizando las de carácter local y el trabajo comunitario.
Pretendemos ir no sólo a los síntomas sino a los mecanismos y causas que están en el origen de las
situaciones injustas. Para ello procuramos estar atentos al entorno y al contexto.
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EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2013
Áreas de Trabajo
Qué hacemos
ÁREA DE INFANCIA
PROGRAMA DE APOYO ESCOLAR
Biblioteca, Clases de refuerzo
Ayuda con los deberes, Informática
Conéctate (tutorías grupales)
Aprender jugando
LUDOTECA
PROGRAMA DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
Sesiones de ocio de los sábados
TALLERES ARTÍSTICOS: Taller de teatro,
de flamenco, de guitara y de escritura creativa
CAMPAMENTOS URBANOS DE NAVIDAD Y VERANO
CAMPAMENTO EN COLLADO VILLALBA
ACTIVIDADES LÚDICAS PARTICIPANDO EN EL BARRIO
PROGRAMA DE REFUERZO, ORIENTACION Y APOYO ESCOLAR (PROA)
y COMPENSATORIA EDUCATIVA EXTERNA
GABINETE PSICOPEDAGÓGICO
PROGRAMA DE LOGOPEDIA Y LECTOESCRITURA
ÁREA DE JÓVENES
Espacio de acogida, seguimiento y orientación e información
con diagnóstico y seguimiento personalizado
FORMACIÓN ADAPTADA A LA REALIDAD SOCIAL:
ALFABETIZACIÓN
CURSOS DE FORMACION PRELABORAL:
Auxiliar Infantil, Auxiliar de Geriatría
Mantenimiento de Equipos Informáticos
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA MAYORES DE 18 AÑOS A DISTANCIA
PREMONITORES
EDUCACION DE CALLE:
Sancris se mueve
Liga callejera de baloncesto
ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE:
Liga callejera de baloncesto
Equipo de Futbol femenino
Salidas y excursiones trimestrales
Campamento de Navidad y verano
Taller de capoeira
ÁREA DE ADULTOS
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN
Y APRENDIZAJE DEL CASTELLANO
Niveles: Acogida, 1ºNivel, 2ºNivel, Diploma LETRA
Clases de conversación
Taller de lectoescritura y cálculo matemático
GABINETE SICOLÓGICO
Atención personal, familiar y de pareja
Atención a víctimas de maltrato
Grupo taller de prácticas de Comunicación no violenta
Taller teórico-práctico sobre autoestima: caricias.
OBSERVATORIO Interno sobre Violencia de Género
CURSOS DE INFORMÁTICA
TALLER DE ARTESANÍA CREATIVA
TALLER DE CORO
TALLER DE TEATRO
PROGRAMA DE ACOGIDA Y ACOMPAÑAMIENTO
PERSONAL Y FAMILIAR
ACTIVIDADES LÚDICAS:
Celebraciones
Salidas y visitas culturales
ÁREA DE TRANSVERSALES
VOLUNTARIADO
FORMACIÓN
COORDINACIÓN
GESTIÓN
INFORMACIÓN
EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2013
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ÁREA DE INFANCIA
El AREA DE INFANCIA
El objetivo del Área en 2013 ha sido “Potenciar la capacidad de aprendizaje y relación con los demás para disfrutar de la vida cotidiana”.
El Área comprende los programas:
LOGOPEDIA Y LECTOESCRITURA
En donde se pretende prevenir, estimular, desarrollar y recuperar las habilidades lingüísticas de
las y los participantes para así favorecer y potenciar la comunicación verbal y/o escrita. Durante
este curso 40 personas han sido atendidas por
una Logopeda del Equipo de profesionales del
Centro y una voluntaria.
APOYO ESCOLAR
Consta de distintos espacios donde se ofrecen
herramientas y experiencias que favorezcan el
gusto por aprender y faciliten el éxito escolar.
Además de mantener las actividades de apoyo
al estudio (como la biblioteca para hacer los deberes, las clases de refuerzo escolar, las nuevas
tecnologías como herramienta de aprendizaje),
este año hemos apostado por la adquisición de
habilidades sociales mediante actividades como
el Conéctate (tutorías grupales) y el Aprender
Jugando (talleres en donde se utiliza el juego
como apoyo en el proceso de aprendizaje).
El programa de Apoyo Escolar ha atendido durante el año 2013 a 127 niños y jóvenes que cursan entre 2º de Primaria a 2º de Bachillerato. En
él han colaborado 4 profesionales del Centro y 36
voluntarios/as.
LUDOTECA
El programa pretende ser un espacio de socialización y adquisición de habilidades y destrezas
para niños y niñas de entre 3 y 10 años. Tiene un
componente de ayuda a las familias muy importante, pues en él permanecen hijos y hermanos
de personas que acuden a otras actividades del
Centro (clases de castellano e informática para
adultos, sesiones de apoyo escolar). Durante el
año 2013 las actividades han estado a cargo de
una educadora y 4 voluntarias fijas, además de 2
grupos de voluntarios que realizaron actividades
puntuales con los niños y niñas (Taller de Marionetas a cargo de Solidarios para el Desarrollo
y el grupo de voluntarios del Colegio de Salesianos de Atocha).
6
OCIO Y TIEMPO LIBRE
Con la finalidad de contribuir al desarrollo personal y social de las y los participantes, este
Programa lleva a cabo diversas actividades que,
sin perder el sentido lúdico, son un medio de
aprendizaje para los menores. La creación de un
espacio de encuentro, intercambio y convivencia con sus iguales nos brinda la oportunidad de
darle una continuidad al trabajo diario que se realiza con ellos desde los distintos programas del
área de Infancia.
El programa contempla cuatro actividades principales: Sesiones de ocio de los sábados, Talleres
artísticos realizados en colaboración con la SGAE
y Campamentos de navidad y de verano, y una
salida de siete días a la sierra.
En este programa han colaborado un grupo de 15 voluntarios/as coordinados por
una profesional del Equipo, han atendido 5
13 a 15 18%
6 a 12 53%
16 a 18 5%
3 a 6 24%
Niños
59%
Niñas
41%
Distribución por edad y sexo de los participantes en los programas del Área de Infancia
LA INFORMÁTICA COMO HERRAMIENTA DE
APRENDIZAJE
Como complemento al programa de apoyo escolar.
Hemos realizado sesiones semanales durante todo
el curso en todos los niveles de Primaria y de
la ESO. Intentando compatibilizar por una parte,
el refuerzo de las competencias del área lógicomatemática y la comprensión lectora, con el
aspecto lúdico y motivador inherente al uso de
las TIC´s.
En primaria se han trabajado sobre recursos existentes en la web.
En secundaria, se ha creado un Blog que administran y mantienen las propias chicas y chicos.
Hemos atendido a 127 chicos y chicas.
EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2013
ÁREA DE INFANCIA
COLABORANDO Y PARTICIPANDO CON
OTROS EN EL BARRIO
En nuestras actividades con menores del barrio
procuramos colaborar con otros y participar en
actividades comunes. Esta año destacamos: el
fin de semana de Ocupados en Construir en
Garganta de los Montes, junto con otras asociaciones de INJUCAM; la participación de los
chavales/as de ludoteca en un Taller de marionetas organizado por Solidarios para el Desarrollo. Hemos colaborado en las actividades de
Autobarrios, participando en las acciones realizadas bajo el puente. Estuvimos presentes en el
Día Guay organizado por entidades del barrio,
y como todos los años, salimos en el pasacalles
de Carnaval de San Cristóbal, vistiendo disfraces
de regalos y gritando que “somos un regalo para
el mundo”.
Este año han colaborado 40 voluntarios/as en el
área de Infancia.
El grupo de monitores vinculados al Centro Juvenil Atocha ha emprendido un nuevo proyecto,
tras 6 años de colaborar en nuestra Asociación:
un programa de ocio con la infancia en la Cañada
Real Galiana de Madrid.
APRENDIZAJE DESDE UNA PERSPECTIVA
LÚDICA
Este curso hemos intentado potenciar el aprendizaje desde una perspectiva lúdica, implementando el programa de Aulas Felices en nuestras actividades mediante las sesiones de Conéctate
y Aprender Jugando. En todos los programas
se han potenciado las actividades lúdicas, destacamos: el programa de Lectoescritura participó
de una sesión de Perros y Letras, en donde una
terapeuta con un perro ayuda a los niños y niñas
a mejorar sus habilidades lectoras. Los alumnos
de la ESO participaron en numerosas actividades
lúdicas como en un videoforum de la película
Como agua para chocolate. En el programa de
ocio han disfrutado de una velada en el colegio
de Salesianos de Atocha, y en el campamento de
verano fuimos a la Piscina, al Teleférico de la
Casa de Campo y al Museo de Antropología.
En el Campamento de Collado Villalba disfrutamos de una semana de descanso y esparcimiento
en el campo.
GABINETE SICOPEGAGÓGICO
En los últimos meses de 2013 hemos reiniciado
el gabinete sicopedagógico que había sido suspendido temporalmente por falta de recursos
humanos.
Se realiza el diagnóstico psicopedagógico a
menores mediante pruebas y test, posteriormente, y en algunos casos, se lleva a cabo el seguimiento y tratamiento psicológico de aquellos
problemas que presentan algunos niños y sus
familias.
PROGRAMA DE REFUERZO, ORIENTACION
Y APOYO (PROA)
El Plan PROA está concebido como un proyecto
de cooperación territorial entre el Ministerio de
Educación y las Comunidades Autónomas. El
Centro de ECyS durante 2013 ha implementado
un Programa de Acompañamiento Escolar y
de Compensatoria en dos CEIP del Barrio: el
AZORIN y EL NAVAS DE TOLOSA. El Programa
lo llevan a cabo: una profesora de cada colegio
encargadas de coordinarlo, 6 monitoras, 4 para
el PROA y 2 para compensatoria, coordinadas
por una profesora de ECyS encargada de realizar
el seguimiento desde la asociación. Este equipo
se reúne quincenalmente para poner en común
las experiencias llevadas a cabo, los materiales
utilizados y recibir la formación necesaria para
cumplir los objetivos. Han atendido un total de
72 alumnos/as de 5º y 6º de primaria.
Apoyo Escolar 127
Logopedia y
Lectoescritura
40
Campamentos 110
Ludoteca 65
Ocio 50
TIC's 127
PROA 72
Distribución de los participantes en los programas del Área de
Infancia
7
ÁREA DE JÓVENES
El objetivo general del Área para 2013 ha sido:”Ofrecer un espacio especialmente flexible de encuentro,
formación, participación y orientación para jóvenes en situación de riesgo social, incidiendo en la
motivación como eje para encauzar sus intereses y expectativas.”
Este objetivo se ha desarrollado dando respuesta a OBJETIVOS ESPECIFÍCOS:
1 Propiciar un espacio de acogida, seguimiento
y orientación que facilite la iniciación y desarrollo
de itinerarios personalizados compartidos.
Se ha establecido un espacio de información y
orientación para aquellas personas que no se
suman a los grupos formativos. Realizándose un
proceso de diagnóstico para la identificación de
la situación personal, aptitudes, potencialidades
e inquietudes y la elaboración de pautas de acompañamiento y seguimiento individualizado a
mantener durante el tiempo de participación de los
jóvenes en las actividades. Se han atendido un total de 184 chicos y chicas.
2 Abrir nuevas vías que permitan retomar el interés por la educación formal y el acceso al
mercado de trabajo.
Alfabetización
Para dotar del instrumento imprescindible del conocimiento de la lengua en la integración social y
laboral de chicos inmigrantes, se han organizado
talleres de aprendizaje de castellano y de alfabetización.
Cursos de formación prelaboral
Para facilitar la adquisición de conocimientos, actitudes y habilidades que aumenten las competencias laborales de los jóvenes se han organizado tres
cursos: Auxiliar Infantil, Geriatría y Mantenimiento de Equipos Informáticos. Estos cursos
han tenido una duración de 160 horas lectivas los
dos primeros y 570 el tercero y entre 40 y 70 horas
prácticas en empresas. Han sido impartidos, por
profesionales del centro y el curso de Geriatría por
la Fundación Summa Humanitate, con un total de
entre 17 y 20 alumnos-as en cada curso.
Curso para la obtención del título de Educación Secundaria Obligatoria
Desde octubre de 2011 se vienen impartiendo los
cursos de secundaria obligatoria a distancia para
mayores de 18 años, con el objetivo de dotar del
título de Educación Secundaria Obligatoria a los
jóvenes que por diferentes circunstancias abandonaron la educación reglada. La gran aceptación
nos ha confirmado la necesidad de ésta oportunidad para los jóvenes de San Cristóbal
8
El curso 2012-13 ha habido una matrícula de
38 alumnos/as en el primer nivel y 38 en el
segundo nivel. El horario de atención es de
lunes a viernes de 10h a 14h en tutorías personales y grupales. Las tutorías fueron impartidas por 9 profesoras ocho de ellas voluntarias.
Premonitores
Hemos intentado promover la participación
de los jóvenes tanto en sus procesos personales como en la implicación de la vida del
barrio y de la propia asociación, fomentando
la asunción de responsabilidades.
3 Acompañar y facilitar la inserción socio
formativa y laboral de los jóvenes a través
de programas participativos de inserción.
Se ha mejorado la empleabilidad de los jóvenes
a través de los diferentes itinerarios de intervención socioeducativa individual y grupal, de
una forma integral y teniendo en cuenta las
diferentes problemáticas que presentan.
4 Generar canales de comunicación y participación con los jóvenes del barrio de San Cristóbal de los Ángeles a través de la educación
de calle como herramienta educativa.
Educación de calle
Hemos establecido canales de comunicación
con los/as jóvenes del barrio
• Generando proceso de participación a raíz
de una actividad demandada por los chavales.
• Fomentando valores de grupo, cooperación,
compromiso y responsabilidad a través del deporte.
• Generando procesos de participación con los
jóvenes referentes del proyecto.
EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2013
ÁREA DE JÓVENES
Hemos trabajado en red con otras entidades del barrio como: “Sancris se mueve” y “Liga callejera
de baloncesto”
5 Fomentar actividades de ocio y tiempo libre
saludables para jóvenes.
Se han fomentado a través de diferentes prácticas
deportivas y audiovisuales, para:
• Promover que los/as participantes se acerquen
de forma constructiva a diferentes espacios de ocio.
• Crear espacios de interacción e interrelación entre los jóvenes que favorezcan el sentimiento de
pertenencia a un grupo y al centro.
• Favorecer que los/as jóvenes valoren la importancia de los espacios saludables en su ocupación
del tiempo libre.
Se ha llevado a cabo con las siguientes actividades:
— Liga callejera baloncesto
— Equipo de Futbol femenino
— Salidas y excursiones trimestrales
— Taller de capoeira
— Campamentos de navidad y verano
6 Participar y Promover el trabajo en red con profesionales y entidades del distrito que trabajen con
jóvenes.
El trabajo con jóvenes nos lo planteamos colaborando y actuando conjuntamente con las entidades
y grupos que lo hacen en el barrio. Por ello participamos en:
Mesa de salud
Trabaja la educación afectivo-sexual y prevención
de drogodependencias en el barrio. Se ha creado
una red formada por los distintos agentes sociosanitarios, en la que los jóvenes/adolescentes puedan identificar fácilmente a personas de referencia
de las que recibir asesoramiento, apoyo y acompañamiento en cualquier problema sexo-afectivo y
drogas que pueda surgirles.
Mesa de empleo
Red RIJ (distrital)
• Compartir información y coordinar intervenciones.
• Desarrollar acciones conjuntas y apoyar actividades de las entidades de los barrios.
• Recibir, canalizar y apoyar propuestas del
propio tejido juvenil.
Autobarrios
Se trata de revalorizar y gestionar los recursos locales para hacer y construir lo que soñamos.
Crear un espacio vecinal en San Cristóbal
para los jóvenes de más de quince años, faltos de lugares donde desarrollar actividades.
Mesa juventud(Barrial San Cristóbal)
• Compartir información y coordinar intervenciones
• Desarrollar acciones conjuntas y apoyar
actividades de las entidades de los barrios.
• Recibir, canalizar y apoyar propuestas del
propio tejido juvenil.
184
78
106
Acogida y
Seguimiento
165
72
93
33 34
Formación
67
17
Laboral
Hombre
38 55
Ocio
Mujer
Total
Premonitores
ESO
Acogida
Geriatría
Mant. Informático
Aux. Infantil
Castellano y Alfabetización
4 6
6
6
Europa
10
12
18
17
17
14
20
17
3
12
6
Total
6
38
38
76
África Subsahariana
Latinoamérica
R.Dominicana
1
3
4
3
10
46
10
37
1
Total
55
España
Hombre
Distribución de los participantes en programas de formación
Marruecos
39 56
28
42
Hombre
131
76
77
74
Ecuador
Mujer
Mujer
151
95
70
Distribución de los participantes por países de origen
9
ÁREA DE ADULTOS
Alrededor de los objetivos de Área:”Crear ámbitos de interrelación, acogida y comunicación, entre
personas y colectivos de diversas culturas, favoreciendo la integración cultural en el barrio y el país”,
“Destacar la perspectiva de género”, “Detectar la violencia de género y gestionarla”, ”Impulsar la formación continua de voluntarios y profesionales, mediante la investigación participativa en temas de
equidad de género y multiculturales” y “Favorecer el gusto por aprender” el Área de Adultos organiza
sus programas y actividades.
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN EN CARACTERES
LATINOS Y APRENDIZAJE DEL CASTELLANO
Llevamos trece años dando respuesta a la gran
demanda por parte de la población inmigrante del
barrio de aprender castellano y alfabetizarse para
poder integrarse en el País de acogida y poder trabajar. En 2013 se han matriculado 116 personas,
de las cuales 100 son mujeres y 16 hombres. La
permanencia ha sido muy buena del 77%, siendo
un 23% las bajas a lo largo del año.
100
Hombres
33
28
3
20-30
23
6
5
30-40
Mujeres
2
40-50
13
50-60
3
Mas 60
16
Total
El Programa ha sido desarrollado íntegramente
por 12 voluntarios/as y una alumna de prácticas.
GABINETE SICOLÓGICO
Con los objetivos de contribuir a la mejora del
bienestar emocional y de las relaciones humanas en el barrio, el gabinete ofrece ocho horas
semanales de atención sicológica personal, familiar y de pareja, y ha desarrollado un Grupo
taller de prácticas de Comunicación no violenta y un Taller teórico-práctico sobre
autoestima: caricias.
Desde el gabinete se han gestionado los casos de violencia de género, proporcionándoles
acompañamiento en el proceso, e información
de los recursos de cercanía y derivándolas a
los recursos del distrito del Espacio Clara Campoamor.
Distribución por edades de los participantes de los programas
del Área de Adultos
74
10
84
Hombres
3
15 18
Mujeres
3 5 8
116
100
Total
6 6
Marruecos y
África
Europa del Latinoamérica
N de África subsahariana
este
y España
16
Total
Distribución por lugares de procedencia de los participantes
en los programas del Área de Adultos
Se han distribuido en 9 grupos con 10–12 alumnos/grupo. Estableciéndose 4 niveles de aprendizaje: Nivel de Acogida, 1º Nivel, 2º Nivel y Diploma LETRA, con programaciones y metodologías
coordinadas a lo que éste año se ha dado un gran
impulso.
Un grupo de características especiales llamado
Taller de lectoescritura y cálculo matemático
lo constituyen alumnas de etnia gitana, latinoamericanas y del este de Europa derivadas de la
RMI que han tenido una atención, programación,
horario y profesorado especiales adaptado a sus
necesidades y características.
Completa el programa las Clases de conversación en dos grupos con temas que favorecen
los objetivos y apoyan el aprendizaje de la lengua.
10
CURSOS DE INFORMÁTICA
Con el fin de proporcionar el acceso a las nuevas tecnologías a vecinos/as del barrio que lo
necesítan para comunicarse con sus países de
origen, se han ofrecido 7 cursos de informática
de 20 horas de duración, 4 de nivel básico y 3
de nivel avanzado.
Con un total de 105 alumnos y alumnas inscritos, el 70% han sido mujeres, dato que contrasta con los de años anteriores en los que
las mujeres no demandaban el acceso a éstas
tecnologías.
EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2013
ÁREA DE ADULTOS
TALLER DE ARTESANÍA CREATIVA
Para desarrollar la creatividad, la destreza manual y favorecer el diálogo intercultural un grupo de mujeres se reúne semanalmente en éste
taller coordinadas por una voluntaria. Tienen
una producción muy variada y creativa y acuden
a exposiciones y ferias en el barrio y el distrito.
PROGRAMA DE ACOGIDA Y ACOMPAÑAMIENTO PERSONAL Y FAMILIAR
Se han realizado, por parte de la trabajadora
social del Centro, 74 atenciones individuales de
información y asesoramiento, llevando a cabo
el seguimiento de 45 familias en coordinación
con los Servicios Sociales del Ayuntamiento.
Derivando cada caso a los recursos necesarios
e incorporándose a participar en las actividades
demandadas y establecidas por el propio Centro. Algunas de estas personas han colaborado
en el Centro cómo voluntarias participando activamente. El programa ha realizado actividades
propias entre las que destacamos una charla
sobre Prevención de drogodependencia del
programa de la Agencia Antidroga
TALLERES DE CORO Y TEATRO
En mayo de 2013 se iniciaron los Talleres de
Coro y Teatro con el fin de ofrecer espacios
lúdicos y de comunicación intercultural.
Los talleres son impartidos por profesionales
voluntarios cedidos por la SGAE.
OTRAS ACTIVIDADES
Buscando mayor empoderamiento de las mujeres, facilitarles la inserción social, establecer
puentes de relaciones entre las diversas culturas, y dar espacios lúdicos a un colectivo con
tantas dificultades, el Área organiza actividades
lúdicas, con frecuencia. Estas actividades están
organizadas por el Área, el Centro, o el barrio
o distrito. Destacamos: visita guiada al Museo
del Prado, Paseo al Retiro, celebración del 8
de Marzo día de la mujer y del 25 de Noviembre Día contra la violencia hacia las mujeres, celebrado en el Centro y con colectivos del
barrio y del distrito, Excursión de familias a
El Escorial, Celebraciones de la Fiesta de Navidad y Fiesta de Fin de Curso con la entrega de Diplomas etc.
FORMACIÓN
Cumpliendo uno de los objetivos del Área, se ha
hecho un gran esfuerzo de sistematización y de
coordinación en la programación y en las metodologías. Los voluntarios/as han asistido además de a los cuatro encuentros formativos del
Centro a otros cursos y talleres organizados por
otras instituciones y colectivos como Universidad Nebrija para el diploma LETRA, Dirección
General de la Mujer, Aula Tangente, ASTI, etc.
El Área participa en la Plantaforma en género
del distrito de Villaverde y en el Espacio de género y buenos tratos en San Cristóbal
T. de Teatro
T. de Coro
P. de Acogida
Informática
G. Sicológico
Artesanía
14
2 12
11
11
3
14
14
Conversación
Lectoescritura
Castellano y alfabet.
45
41
4
13
13
35
38
35
105
70
33
33
16
Total
Mujeres
87
103
Hombres
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AREAS TRASVERSALES
Voluntariado
En el Proyecto de ECyS desde el inicio, la colaboración de hombres y mujeres de diversas edades,
que han puesto al servicio de otros su tiempo y su
preparación ha sido una constante. Estas colaboraciones han sido y son puntuales y continuas, y
tanto en procesos de planificación y evaluación,
como en el desarrollo de distintas actividades.
Una de las señas de identidad de Educación Cultura y Solidaridad es “pretender ser un espacio
socioeducativo desde el que se fomente la participación ciudadana para el desarrollo personal y
social”. El voluntariado es una dimensión fundamental de la ciudadanía.
Es esencial para la actividad que desarrolla ECyS
el contar con voluntarias y voluntarios comprometidos, ya que somos conscientes de que la
viabilidad y coherencia de los objetivos que pretendemos desde los distintos programas están
muchas veces vinculados al arraigo y estabilidad
del voluntariado.
Más de 6 h 14 14%
Colaboraciones puntuales 3 3%
1-2 horas 22 22%
5-6 horas 11 11%
3-4 horas 50%
También es muy importante que los voluntarios
conozcan bien la misión de la entidad y los objetivos de cada programa. Para ello se realiza un
proceso de iniciación llevado por la Coordinadora del Centro y un posterior acompañamiento
por parte de los coordinadores de áreas, en las
actividades que llevan a cabo.
Los encuentros formativos se cuidan especialmente como un momento privilegiado para la
convivencia, la profundización en temas educativos y el conocimiento y desarrollo de la asociación. En 2013 han colaborado 74 voluntarios/
as y 6 alumnos/as en prácticas.
El perfil de nuestros voluntarios/as en 2013 ha
sido: mujer de entre 18-65 años, que ha
venido invitada por otro voluntario/a o
profesional del Centro y que dedica de 3-4
horas semanales.
46 a 55 años 12%
36 a 45 años 12%
Por tiempo de dedicación
<18años 2%
Voluntarios por edades
Gestión e Información 3%
Junta directiva 7%
Jóvenes 10%
>65 años 15%
26 a 35 años 11%
18 a 25 años 26%
Adultos 20%
56 a 65 años 22%
Alumnos en Prácticas 5%
Comunidad de Madrid 12% Salesianos 5%
Ayto de Madrid 3%
Solidarios 6%
Universidades 44%
Infancia 55%
Barrio 15%
RSC British Telecom 15%
Por áreas de colaboración
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Por forma de acceso al centro
EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2013
Formación
Estamos convencidos y convencidas de que un ingrediente fundamental para poder actuar con el estilo
y los valores que queremos, es el dedicar espacios a la formación de quienes estamos colaborando en
el proyecto.
Las reuniones quincenales del Equipo de Centro, las reuniones de las Áreas, y las reuniones de evaluación de cada trimestre son espacios de reflexión diálogo y estudio, en las que la sistematización de
las experiencias se transforma en construcción del conocimiento sobre nuestra actuación socioeducativa.
Otros de estos espacios siguen siendo los Encuentros Trimestrales para todos los implicados en las actividades del Centro. En 2013 los
temas de los encuentros fueron:
1º Encuentro:”La comunicación no violenta” Refuerzos positivos. Practicar la mirada que ve las
fortalezas. Animado por Rocío Gómez Sanabria.
2º Encuentro: “Contextos positivos de aprendizaje” Metodología Coaching. Impartido por
M.A. Ferrero Cruzado.
3º Encuentro:”Aprender a través del juego y del
teatro” Fortaleciendo las capacidades y la creatividad. Coordinado por Nicolás Ost Goemaere.
4º Encuentro: Este año hemos tenido un 4º
encuentro los días 2 y 3 de Septiembre como
preparación al curso. ”Reflexiones sobre el futuro, análisis y posibilidades de mejora”. Nos enfrentó a lo que hacemos, a cómo lo hacemos y a
nuestras posibilidades reales para el curso.
Coordinó los dos días de trabajo muy eficazmente Eugenio Ibarzabal.
En 2013 hemos seguido pretendiendo “despertar el gusto por aprender” en quienes, de alguna manera se relacionan con el Centro. No
importa la edad ni la situación, el derecho a la
educación, supone el derecho a disfrutarlo durante toda la vida.
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Coordinación
En ECyS creemos que la participación ciudadana y la coordinación entre las instituciones tanto públicas
como privadas que actúan en el barrio son imprescindibles para una construcción social de calidad.
Por eso, priorizamos la coordinación con las distintas organizaciones del Barrio, del Distrito y de la Comunidad y nos esforzamos en trabajar uniendo fuerzas con todos, sin protagonismos engañosos.
Señalamos algunos de los espacios en los que actualmente participamos y/o nos coordinamos.
A nivel barrial:
• Mesa de vecindad
• Mesa de salud
• PIC (Proyecto Integral de Convivencia)
• PAC (Proyecto de Atención Continuada)
• Dinamización Vecinal
• Espacio de género y buenos tratos en San Cristóbal
• Cáritas
• Sancris se mueve
• AAVV la Unidad
• Fundación Caja Madrid - Casa San Cristobal A nivel distrital:
• Mesa de Empleo y Formación
• Plantaforma en Género
• RED RIJ ( Red Infanto Juvenil de Villaverde)
• Coordinadora de Trabajadores Sociales
A nivel autonómico:
• Federación INJUCAM ( Asociación para la infancia y juventud de la Comunidad de Madrid)
• OEISM (Observatorio de Exclusión e Inclusión Social de Madrid)
GESTIÓN
La gestión adecuada y transparente de los recursos humanos, económicos, y de infraestructura, es clave
en el funcionamiento del Proyecto. Es clave en la formación humana y de participación ciudadana que
pretendemos, ofreciendo una experiencia de transparencia, bien hacer y honestidad en la gestión de los
recursos. Y además tiene una importancia básica para conseguir las prestaciones voluntarias, las subvenciones de entidades públicas y las colaboraciones de entidades privadas. Priorizamos:
• La gestión adecuada de los recursos humanos, tanto voluntarios como de plantilla, procurando que cada uno ocupe el lugar en el que se encuentra cómodo, donde rinda más y se promocione más. Donde se sienta valorado y pueda valorar a los demás.
• Gestión cuidadosa de la infraestructura, corresponsabilizando a todos de su mantenimiento en buen estado, limpieza, decoración y evitando consumo no controlado de materiales, energía, y
producción de basuras.
• Gestión adecuada y transparente de los recursos económicos, conscientes de gastar dinero público en muchos casos, y procurando que la participación esté respaldada por una información clara de la gestión.
COMUNICACIÓN
La relación directa en la acogida a los niños,
jóvenes y adultos que participan en los programas y actividades de nuestro Centro es la
forma más importante de comunicarnos. Pretendemos que sea una comunicación horizontal, sencilla y respetuosa con todos, y abierta al
entorno. Nuestra comunicación con el barrio:
agentes sociales, instituciones y asociaciones
deseamos que sea leal, abierta y colaboradora.
Para el buen funcionamiento del Centro es imprescindible la comunicación entre el Equipo
de Centro y los voluntarios/as que realizan
gran parte de las actividades.
De la fluidez de esta comunicación y de la
existencia de un plan de comunicación de ida
y vuelta, depende en gran medida el éxito de
las actividades.
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La página web www.eculturas.org nos ofrece la
posibilidad de mantener a todos los usuarios/as,
profesionales y voluntarios/as informados y además
informar hacia fuera de nuestras actividades, dificultades, propuestas y proyectos.
Se nos presenta como un reto el intercambio de
información y la comunicación utilizando las redes
sociales y para lo que desde nuestra página disponemos del soporte técnico necesario.
EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2013
Nuestras cuentas
Toda política económica tiene implicita o explicitamente un objetivo social, participa de
un proyecto de sociedad, y no puede ser evaluada fuera de ése contexto como si no fuera
otra cosa que la aplicación de un principio de gestión
Daniel Innerarity
INGRESOS 2013=245.612,23 €
Gasto 2013=273.536,78 €
Público 49,62% y Privados 50,38%
Amortiza 342,95 0,12%
Cuotas 3.132,00 1%
Usuarios 6.206,60 2%
Sub.ent.privadas
65.356,00 27%
Actividades 39.458,91 14%
Intereses y otros 867,75
0,36%
Otras Donaciones
48.169,17 20%
Gtos. generales 460,26
0,17%
CAM 58.931,58 24%
Ministerio- IRPF
4.059,12 2%
Otros Públicos
35.377,40 14%
Suministros 7.144,35 3%
Personal 196.848,14 72%
Ayto. Madrid 23.512,71 10%
Educadores 29.282,17 11%
Las cuentas anuales del ejercicio 2013 han sido auditadas, con informe favorable, por la empresa
Bermúdez y Asociados Auditores
COLABORA CON EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD
Declarada de utilidad pública
Periodicidad (marcar con una x)
NOMBRE Y APELLIDOS
DIRECCIÓN
Nº
TELÉFONO
NIF
CP
MENSUAL
SEMESTRAL
TRIMESTRAL
ANUAL
Forma de pago (marcar con una x)
Colaborador/a
Socio/a
Deseo colaborar con
euros
Educación Cultura y Solidaridad
C/ Paterna, 57 28021 Madrid
Tel: 91 505 2003 664 398 161
[email protected]
http://www.eculturas.org
Transferencia
o cheque
Efectivo
Domiciliación bancaria
Banco y nº de cuenta:
C/C: BANKIA 2038/1818/10/6000102386
Firma:
INVICTUS, Nelson Mandela
Más allá de la noche que me cubre
negra como el abismo insondable,
doy gracias a los dioses que pudieran existir
por mi alma invicta.
En las azarosas garras de las circunstancias
nunca me he lamentado ni he pestañeado.
Sometido a los golpes del destino
mi cabeza está ensangrentada, pero erguida.
Más allá de este lugar de cólera y lágrimas
donde yace el Horror de la Sombra,
la amenaza de los años
me encuentra, y me encontrará, sin miedo.
No importa cuán estrecho sea el portal,
cuán cargada de castigos la sentencia,
soy el amo de mi destino:
soy el capitán de mi alma.
William Ernest Henley
Educación Cultura y Solidaridad
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