PROYECTO DE AREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA MANUELA

PROYECTO DE AREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
NOMBRE DEL PROYECTO:
MANUELA TIENE TALENTO
INTEGRANTES:
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Maria del Pilar Riaño
Aurora Romero
Carlos Augusto Loaiza
Milton Ortiz Gómez
INTRODUCCIÓN
La Institución Educativa Municipal Manuela Ayala de Gaitán, atendiendo a los parámetros
exigidos por el MEN enfocados en los proyectos de área, permite presentar el Proyecto
MANUELA TIENE TALENTO el cual pretende contribuir a la formación integral y muestra de
talentos artísticos de los estudiantes en procura de erradicar actitudes negativas que se revelan
hoy en los niños y jóvenes que afectan su desempeño dentro de la Institución y a la vez, el
desarrollo armónico con su entorno.
De esta manera, se propone un encuentro anual artístico fundamentalmente desde la música y las
artes plásticas que contribuyan al fortalecimiento de la autoestima exaltando las capacidades y
aptitudes de los estudiantes que con seguridad van a repercutir en su desempeño dentro de una
sociedad que día a día es más competitiva.
JUSTIFICACIÓN
Crear espacios y tiempos en la escuela para mostrar los talentos artísticos desarrollados por
nuestros estudiantes es un deber y una estrategia para fortalecer procesos de formación integral
donde los jóvenes participan con ánimo y gusto por lo que hacen.
MANUELA TIENE TALENTO también sirve para mostrar en el contexto educativo y social de nuestro
municipio el quehacer de nuestra institución, generando banderas de identidad y sentido de
pertenencia de la mano de nuestro folclor y demás manifestaciones artísticas pertinentes con
nuestra filosofía institucional.
MARCO TEÓRICO
La escuela debe impulsar las actividades curriculares educativas aprovechando los espacios físicos
de que dispone y estimular a los padres y organismos escolares a que colaboren entre sí para
ofertar diversas opciones donde niños y jóvenes puedan experimentar actividades lúdicas. Que la
escuela sea promotora y dinamizadora del tiempo libre, no quiere decir que los docentes deban
hacerse cargo de la organización y planificación de las actividades, para ello existen los distintos
agentes sociales que poseen una preparación específica para este ámbito.
La escuela debe resignificar su papel como espacio educativo desde el contexto de tiempo escolar
y tiempo libre. Para que la utilización de este tiempo, tenga realmente un valor educativo y no
simplemente de activismo, es necesario sobrepasar los paradigmas del practicismo e
informacionismo. Cumplir este objetivo conduce a que las actividades sean proyectadas con un
carácter pedagógico e inscrito dentro del PEI.
Esto significa que la práctica de actividades físicas, recreativas, deportivas, artísticas y culturales
por sí solas y sin una orientación pedagógica, sin objetivos educativos conduce a convertirlas en el
objetivo de la acción. Por el contrario si nuestra acción se centra en el discurso teórico e
informativo sobre qué hacer con el tiempo libre, este discurso queda desprovisto de sentido al no
existir una práctica que lo sustente.
El papel del docente en la educación del tiempo libre, debe estar orientado desde una perspectiva
global y desde una concepción de la educación como una capacitación del hombre para hacer
frente a los diferentes aspectos de la vida donde el tiempo libre es una de ellos.
OBJETIVOS
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Generar un espacio institucional para mostrar el talento de nuestros estudiantes.
Fortalecer la formación integral de nuestros jóvenes
Ayudar a la formación de público receptor de actividades culturales.
Afianzar el conocimiento artístico proveniente del aula de clase.
Resaltar la imagen institucional por medio del arte.
METODOLOGÍA
Partiendo de la formación recibida por nuestros estudiantes en el área artística en el aula de clase
y teniendo en cuenta también la capacidad individual de cada uno de ellos, vamos proyectando
estos trabajos para ser expuestos al final del año escolar en dicho evento.
Además invitamos algunos grupos artísticos de otras instituciones académicas con el propósito de
dinamizar más el evento y que nuestros estudiantes también reconozcan los valores culturales de
otros jóvenes de nuestro entorno sociocultural.
Con el apoyo institucional garantizado para las necesidades pertinentes al evento en lo logístico y
material requerido se diseña la actividad bajo la responsabilidad de los profesores del área
artística.
META
Lograr en primera estancia la realización anual de este encuentro cultural, donde cada uno de los
jóvenes participantes se sientan realizados en ese trabajo constante de formación artística e
integral y que se establezca como un referente para ellos de motivación para mejorar esas
capacidades día a día y así encontrar altos resultados dentro de su formación.
De otra parte este evento será una ventana cultural y representativa de nuestra institución que
nos dé identidad en nuestro municipio.
CRONOGRAMA
ACTIVIDAD
Revisión y ajuste del proyecto
Seguimiento de trabajos artísticos
Clasificación de trabajos artísticos
Invitaciones especiales
Ajuste y concertación institucional para el
evento (directivas-docentes)
Creación de la logística del evento
Ensayos generales previos
Realización del evento
evaluación
FECHA
Enero 2016
De marzo a septiembre 2016
Septiembre 2016
Septiembre 2016
03-09-2016
primera semana de octubre de 2016
(reunión de área)
Tiempos de clase comprendidos del 26 de
septiembre al 07 de octubre
Jueves 20 de octubre
A disposición de la directiva.
RECURSOS
EXISTENTES:
-Humanos: grupos representativos artísticos de la institución, docentes del área de educación
artística, docentes de las diferentes áreas, directiva institucional y grupo de apoyo.
- Materiales: salas de exposición, auditorio cultural, sonido (consola, amplificadores, micrófonos,
bases), silleteria
NO EXISTENTES Y NECESARIOS
-Refrigerios para invitados y grupo de apoyo, revisión oportuna del sistema de sonido, paneles o
soportes para la exposición de artes plásticas.