Taller N º 2 - JHonataNaresto

Profesor: Luis Felipe Alvear D.
Asesoria
Estrategias
de
inversion
• Diagnostico
• Estrategias
• Entorno economico
mundial
• Alternativas de inversion
IDENTIFICACION
Área:
Tecnología e Informática
Período
Grado
Tiempo
Aproximado
Docente
Logro en
términos de
competencia
Desempeño
I
Todos los grados
6 horas
Tema
“Usemos las TIC de forma segura, educativa y responsable”
Lydia Acosta de Muñoz -Colectivo Área
Evalúa los principales riesgos asociados al uso de internet , la forma de
actuar para evitarlos y los aplica en su vida diaria
Identifica los aspectos positivos y negativos del buen uso de Internet
Fomenta un uso seguro, educativo y responsable de Internet
Aprender a usar algunas herramientas y utilidades para el uso seguro de
internet
INTRODUCCION
En los últimos años Internet se ha convertido en uno de los “juguetes” preferidos de las
nuevas generaciones. Su facilidad de manejo ha hecho que en pocos años haya
aumentado la cantidad de usuarios que acceden a la red. Un grupo de población
que cada vez con mayor frecuencia usa Internet son los niños y adolescentes,
hasta tal punto que Internet influye en sus comportamientos. En Internet los
jóvenes pueden encontrar un medio ideal para divertirse, pasarlo bien, e incluso para
ampliar sus conocimientos académicos, pero, desgraciadamente, también pueden
acceder a páginas de contenido sexual o violento, o algo que puede pasar más
desapercibido pero que es igual de preocupante: el uso del Internet se puede
convertir en una enfermedad, y esto hace que los jóvenes se pasen horas y horas
conectados a la red. Esto puede llegar a producir un deterioro de las relaciones
familiares, de las relaciones con sus amigos, además de una disminución en su
rendimiento escolar. Por lo tanto, se deben iniciar a realizar acciones de carácter
urgente pues las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) llegaron
para quedarse y hacer presencia en todos los ámbitos de la sociedad, y tanto la niñez
como la juventud están cada día más expuestas a los problemas que se pueden
generar por su mal uso y la falta de control tanto de padres de familia, docentes y
sociedad en general
“No toda la información que se encuentra en la web es fiable”
ACTIVIDADES DE A PRENDIZAJE- TAREA
En binas, investigar utilizando los sitios de la Red suministrados en la sección de
Recursos, lo siguiente:
1. ¿Qué es Internet ?
2. ¿Cuáles son los diferentes Servicios que ofrece?
3. ¿De los servicios que ofrece Internet . ¿Cuales usa de manera frecuente y por
qué?
4. ¿Cuáles son los beneficios que brinda Internet y como lo ha beneficiado a usted?
5. ¿ Cuáles son los riesgos del uso de Internet. Como evita algunos de estos riesgos?
6. ¿Cuáles son algunos consejos para usar Internet de manera segura. Qué
importancia tienen estos consejos para su vida cotidiana?
7. ¿Cuáles son sus 10 comportamientos digitales. Acompáñelos de un comentario
personal?
8. ¿Hacemos un PACTO que nos sirva para usar Internet de manera segura y
responsable?
9. ¿Cómo se evalúa al utilizar el juego sobre Internet Seguro?
PROCESO
1. Utiliza los recursos disponibles en el salón de clase para tomar notas acerca del
uso de Internet de manera educativa, segura, y responsable, y las preguntas
enumeradas en la Tarea.
2. Para hacer su investigación visite los enlaces que se encuentran en la sección
de recursos
3. Consiga al menos 10 imágenes o fotografías que muestren o representen lo
que se cuestiona en la mayoría de las preguntas.
4. Presente su investigación por escrito en un documento elaborado en un
procesador de texto, con una extensión máxima de tres páginas incluyendo
las imágenes y la carátula, letra tipo arial 12, que lo llamaremos “Cuaderno
Digital”, en él se desarrollarán todos sus trabajos. La respuesta a ¿Cuáles son
tus 10 comportamientos digitales?, la realiza con la ayuda de un presentador
de ideas donde se evidencie un buen diseño, claridad de ideas, hipervínculos a
enlaces de interés, videos si es posible. (será evaluado con una Matriz de
valoración conocida como "Rubric").
Recursos Hardware:
Recursos Software
Recursos de Internet:
Material Impreso
(Aula Móvil, Aula de Informática
Conexión a Internet
Impresora Video Been Cámara
Digital, Televisor, Otros )
(Word, Excel, Power Point ,
Enciclopedia en CD ROM
Plataforma, Software educativo,
Vídeo Otros)
(Páginas Web y/o direcciones que
visitará o utilizará en el desarrollo
de esta unidad o tema)
(Libros de texto, cuentos, guías de
trabajo, material de referencia
otros)
Aula de Informàtica
Presentador de Ideas
Procesador de palabras
http://www.cprtomelloso
.net/~tic2/Uso_seguro_%
20internet.pdf
http://www.medellin.edu
.co/sites/Educativo/repos
itorio%20de%20recursos/
riesgos%20internet.pdf
http://pasto.edu.co/sites/defa
ult/files/root/New_Folder/Int
ernetSeguroEstudiantes.pdf
http://www.internetsano.gov.
co/ EN:
http://www.eduteka.org/Inter
netSeguro.php
http://www.tus10comportami
entosdigitales.com/home/1
http://espanol.att.com/h
elp/internet internet
_safety/just_for_kids/ga
me.html
http://archivo.mintic.gov.co/
mincom/faces/index.jsp?id=17
766
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
Para la evaluación del escrito y la presentación en el presentador de ideas se tendrá
en cuenta que los siguientes aspectos
1. Responde de manera acertada, coherente a las preguntas
2. Relación de las imágenes con el texto
3. Ideas debidamente argumentadas de cómo hacer usos educativo, seguro, y
responsable de Internet
4. Argumentos sólidos sobre la importancia de usar Internet en forma segura.
5. Presentación del escrito
6. Presentación y diseño con ayuda del presentador de ideas
Además se evaluara la elaboración y firma del PACTO y socialización del trabajo
CATEGORIA
Contenido
5.0
Cubre los temas a
profundidad con
detalles y ejemplos. El
conocimiento del
tema es excelente.
Originalidad
El producto
demuestra gran
originalidad. Las ideas
son creativas e
ingeniosas.
4.0
Incluye conocimiento
básico sobre el tema.
El contenido parece
ser bueno.
3.0
2.0
Incluye información
El contenido es
esencial sobre el
mínimo y tiene varios
tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.
errores en los hechos.
El producto
demuestra cierta
originalidad. El
trabajo demuestra el
uso de nuevas ideas y
de perspicacia.
Cumplió con todos los Todos los requisitos
requisitos. Excedió las fueron cumplidos.
expectativas.
Usa ideas de otras
personas (dándoles
crédito), pero no hay
casi evidencia de
ideas originales.
Usa ideas de otras
personas, pero no les
da crédito.
No cumple
satisfactoria- mente
con un requisito.
Más de un requisito
no fué cumplido
satisfactoriamente.
Diseño y uso de
herramientas
Contenido bien
organizado usando
títulos y listas para
agrupar el material
relacionado.
Usó títulos y listas
para organizar, pero
la organización en
conjunto de tópicos
aparenta debilidad.
La mayor parte del
contenido está
organizado
lógicamente.
La organización no
estuvo clara o fue
lógica. Sólo muchos
hechos.
Puntuación
No hay faltas de
ortografía ni errores
gramaticales.
Tres ó menos faltas
de ortografía y/o
errores de
puntuación.
Cuatro errores de
Más de cuatro errores
ortografía y/o errores de ortografía y de
gramaticales.
gramática.
Requisitos
1
Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación
interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes
físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance
mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de
computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una
en Utah, Estados Unidos.
2







La Comunicación y Presentación rápida de sus ideas,
El Mercadeo de:
1. Productos y
2. Servicios a su público o clientes actuales y potenciales: más de 700 millones,
La Reducción de costos en catálogos, papelería, correo, fax, teléfono, etc.
El Incremento de sus ventas, al entrar en mercados más amplios.
El uso de las nuevas herramientas de comercio electrónico, como las Tiendas en
Línea u "Online" que suman a sus ventas tradicionales, las realizadas a través de
Internet.
Establecer nuevos contactos, alianzas estratégicas y relaciones de negocios en todo el
Planeta.
Nuevos Sistemas para mejorar su:
1. Productividad y
2. El Servicio a sus clientes.
3
El chat: por que nos ayuda a comunicarnos con personas de cualquier parte en el mundo.
4
Beneficios
Internet puede ayudar a los niño s a:
Ø Encontrar recursos educativos para su trabajo escolar:
(documentos, sonidos, fotografía s, dibujos …). Es una enciclopedia
inagotable
Ø Aumentar sus capacidades de expresión oral, comprensió n lectora y
escritura, organización y evaluació n de la informació n , etc.
Ø Comunicarse en tiempo real con familia, amigos, etc.
Ø Aprender a utilizar mejor las tecnología a s digitales y mejorar las
Habilidades informativas, imprescindibles para la época en la que
vivimos a nivel personal, educativo y para el mundo profesional.
Ø Mejorar su auto aprendizaje
Ø Desarrollar el sentido de la responsabilidad.
Ø Mejorar la autoestima
Ø Fomentar el pensamiento gritico
5
Riesgos
• Información n poco fiable, sobreinformació n,
Inadecuada para niño o s, peligrosa,
Inmoral…
• Correo basura, perdida de intimidad,
Información n ofensiva, suplantación n, malas
Compañía s…
• Avalancha de publicidad, compras
Compulsivas, gasto teléfononico, estafas.
• Virus
• Adicciones, ludopatía a s…
• Aislamiento
6
• Des información personal sobre
ti, tu colegio, tu casa…
• Envíes fotografías sin el
Permiso de tus padres.
• Respondas a mensajes
Desagradables
• Conciertes «citas a ciegas» con
Desconocidos sin la presencia
y/o el conocimiento de tus
Padres.
• Abras archivos adjuntos sin
Saber de dónde provienen
7
Uso este servicio respetando a los demás en el chat kien sea y me respeto
8
PACTO
Me comprometo a...
Cuando navego y cuando me relaciono con otras personas en Internet, pongo
realmente todo mi empreño para no causar daño a nadie y para mantenerme
alejado de amenazas y problemas.
Por lo tanto, yo, ___________________________________, me comprometo a:
1. No dar nunca, a personas que no conozca de manera presencial, mi información
personal (dirección particular, número de teléfono, etc.), mí Institución Educativa
(nombre, ubicación, etc.) o mí familia (nombres de padres y hermanos, etc.).
2. Respetar la información que tengo de mis amigos y no publicarla en
Internet sin su autorización.
3. No revelar nunca a nadie, que no sean mis padres o acudientes (ni siquiera a
mis mejores amigos), mis claves de acceso al correo electrónico y a las redes
sociales. Esto evitará que me suplanten.
4. Utilizar contraseñas fuertes, difíciles de adivinar, con longitud de al menos 8
caracteres, que incluyan la combinación de números y letras.
5. Cerrar completamente tanto mis cuentas de correo electrónico como de redes
sociales cuando termino de utilizar el computador.
6. No enviar nunca fotografías mías o de mis familiares, sin el permiso de mis
padres.
7. Informar a padres y profesores cuando encuentre información que me haga
sentir incómodo(a) y/o amenazado(a).
8. No realizar procedimientos en Internet que cuesten dinero, sin el permiso de mis
padres.
9. Nunca contestar a mensajes que sean agresivos, obscenos, amenazantes o que
me hagan sentir mal o amenazado.
10. No responder correos electrónicos de personas que yo no conozca
personalmente.
11. Avisar a padres y docentes cuando alguien me ofrezca un regalo y me
Suministre una dirección a la que deba ir para recibirlo.
12. No aceptar citas de desconocidos y avisar inmediatamente a padres y
Docentes.
Nombre: Jonathan Arciniegas Grado: 8-07 Fecha: 6 de abril del 2011
Taller Nº 2
¿QUÈ ES LA TECNOLOGÌA?
La tecnología, como actividad humana, busca resolver problemas y satisfacer
necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante
la utilización racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos.1
CONOCIMIENTO TECNOLOGICO2
El conocimiento tecnológico, se adquiere tanto por ensayo y error, como a través de
procesos sistematizados provenientes de la propia tradición tecnológica y de la actividad
científica. Este conocimiento se materializa en artefactos, procesos y sistemas que
permiten ofrecer productos y servicios que contribuyen a mejorar la calidad de vida.
Estos productos pueden ser de carácter físico, como una herramienta, o no físico, como
una estructura organizacional o un programa de computador.
Los artefactos, como manifestación de la tecnología, son herramientas, aparatos,
dispositivos, trata entonces, de productos manufacturados que son percibidos como
bienes materiales por la sociedad.
Los procesos en general, son fases sucesivas de una operación, que permiten la
transformación de recursos y situaciones para lograr objetivos, productos y servicios
esperados. En particular, los procesos tecnológicos incluyen la identificación del
propósito, los recursos disponibles y los procedimientos requeridos para la obtención de
un producto o servicio por tanto, involucran actividades de diseño, planeación, logística,
manufactura, mantenimiento, metrología y evaluación. Se manifiestan por ejemplo, en
la agricultura, la pasteurización de la leche, el diseño y la confección de prendas de
vestir, y la producción de libros, entre otros.
Los sistemas en general son conjuntos o grupos de elementos o componentes
interconectados, diseñados para lograr colectivamente un objetivo. En particular, los
sistemas tecnológicos involucran componentes, procesos, relaciones, interacciones y
flujos de información, y se manifiestan en diferentes contextos: la salud, el transporte,
el habitad, la comunicación, la industria y el comercio, entre otros. La generación y
distribución de la energía eléctrica, las redes de transporte, las tecnologías de la
1
2
Ministerio de Educación Nacional. Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología. 2006
Ministerio de Educación Nacional. Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología. 2006
información y la comunicación, el suministro de alimentos, y las organizaciones
sociales, entre otros, son ejemplos de sistemas tecnológicos.
Asesoria
Estrategias
de inversión
• Diagnostico
• Estrategia
• Entorno economico mundial
• Alternativas de inversion
Actividades
1. Empleando imágenes explico el concepto de tecnología.
2. Mediante ejemplos explico ¿Cómo se adquiere conocimiento tecnológico y
como se materializa?.
3. Complete con imágenes que ilustre artefactos, procesos y sistemas la siguiente
tabla.
R/:.
.
R/: se materializa:
 Procesos
 Sistemas
 Artefactos
Se adquiere por:


Ensayo
Error
3:
ARTEFACTOS
PROCESOS
SISTEMAS
energía eléctrica se genera en
las Centrales Eléctricas. Una
central eléctrica es una
instalación que utiliza una fuente
de energía primaria para hacer
girar una turbina que, a su vez,
hace girar un alternador, que
produce energía en corriente
alterna sinusoidal a voltajes
intermedios, entre 6.000 y
23.000 Voltios.
La maduración en seco se
produce mientras la carne
está colgada en el cuarto
frío, dadas unas
características especiales
de humedad y
temperatura. Este proceso
toma entre 10 y 28 días y
es la etapa justo después
del sacrificio y antes del
proceso de porcinamente.
Conteste los siguientes interrogantes:
1). Que entendiende por procesos?
R/: son frases sucesivas que permite la transformación de recursos y situaciones para
lograr productos y servicios q ayuden a los demás.
2). Utilizando smarart explique las actividades que involucran los procesos.
R/:
procesos
evaluacion
diseño
metrologi
a
planificacion
mantenimiento
logistica
manufactura
3).para la obtención de un producto o un servicio, ¿Qué procesos tecnológicos que incluyen?
Esquematice estos pasos con ayuda de formas estableciendo una secuencia lógica.
R/:
Recursos
disponibles
Identificación
propósito
Procedimientos
requeridos
4). Que entendiende por sistemas tecnológicos?
R/: son conjuntos o grupos de elementos que son diseñados para lograr un objetivo en
particular.
5). Que componentes involucran los sistemas tecnológicos? Esquematice estos pasos con
ayuda de formas estableciendo una secuencia lógica.
R/:
Procesos
Relaciones
Interacciones
Flujos de
información
6). Busque imágenes que ilustren los diferentes contextos donde se manifiesten los sistemas
tecnológicos.
R/:
Sistema eléctrico
sistema hidráulico