exposición - Universidad del Valle de México Campus Hermosillo

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO
Bachillerato Campus Hermosillo
FÍSICA I
Mtra. Alma Catalina Gámez
PROYECTO III PARCIAL
“TRABAJO Y ENERGIA”
VALOR: 25 PUNTOS
EN EQUIPOS DE 5 PERSONAS
Requisitos:
1. PARTE TEÓRICA SE ENVÍA POR PLATAFORMA A MÁS TARDAR EN LA
FECHA SEÑALADA. (10 puntos)
-
Membrete como aparece en esta página incluyendo los integrantes del
equipo.
-
Se deberá agregar gráficas, fotografías o dibujos que ilustren mejor a cada
pregunta.
-
La teoría se contesta pregunta y respuesta
-
Bibliografía o web
TEORÍA:
1. Defina los siguientes términos: (concepto y fórmula)
a) Trabajo : una magnitud
b) Energia: capacidad para realizar un trabajo.
c) Joule (unidad): unidad derivada del Sistema Internacional utilizada para medir
energía, trabajo y calor.
d) Energía cinética: el trabajo necesario para acelerar un cuerpo de una masa
determinada desde el reposo hasta la velocidad indicada.
e) Energía Potencial: energía que mide la capacidad que tiene dicho sistema
para realizar un trabajo en función exclusivamente de su posición o
configuración.
f) Energía térmica: movimiento de las partículas que constituyen la materia.
2. ¿Qué condiciones se deben cumplir para que se realice Trabajo?
-Debe
haber
una
fuerza
aplicada
-La fuerza debe actuar a través de cierta distancia, nuestro desplazamiento.
-La fuerza debe tener una componente que acompañe al desplazamiento
3. Enuncie la Ley de conservación de la energía.
Constituye el primer principio de la termodinámica y afirma que la cantidad total de
energía en cualquier sistema aislado (sin interacción con ningún otro
sistema) permanece invariable con el tiempo, aunque dicha energía puede
transformarse en otra forma de energía. En resumen, la ley de la
conservación de la energía afirma que la energía no puede crearse ni
destruirse, sólo se puede cambiar de una forma a otra, por ejemplo, cuando
la energía eléctrica se transforma en energía calorífica en un calefactor.
Dicho de otra forma: la energía puede transformarse de una forma a otra o
transferirse de un cuerpo a otro, pero en su conjunto permanece estable (o
constante).
4. Defina interconversión de energía y ejemplifique.
La energía es una magnitud física que da una idea del estado dinámico de un
cuerpo o un sistema. Como se sabe por la teoría relativista, materia y
energía son dos manifestaciones o dos estados diferentes de una misma
entidad.
Con independencia de lo anterior, todos los cuerpos poseer una energía
adicional debido a su movimiento, a su temperatura, a su posición, a su
elasticidad... En los dos primeros casos, si es debida al movimiento o a su
temperatura se le llama energía cinética. En los otros casos, si es debida a
su posición en un campo de fuerzas (como el gravitatorio) o a su
elasticidad, se le llama energía potencial.
En la mecánica este principio se traduce en que en un sistema cerrado la suma
de la energía cinética y potencial permanece invariable en cualquier
instante. Lo que significa que en dos instantes diferentes 1 y 2:
½ m v1² + m g h1 = ½ m v2² + m g h2
En la termodinámica este principio se traduce en que el incremento de la
energía interna de un sistema es igual a su energía térmica menos el
trabajo que el sistema realice con el exterior:
∆U = Q – W
Este principio también tiene su traducción en las diferentes ramas de la
física: en electromagnetismo, en mecánica cuántica, en mecánica
relativista...
Un ejemplo de la conversión de energía potencial a cinética lo tienes en una
central hidráulica. La energía potencial del agua de la presa cae y se
convierte en energía cinética capaz de mover una turbina.
5. Escriba y enuncie la ecuación de interconversión de energía.
E= m x c 2.
(m es la masa en kg, c es la velocidad de la luz en m/s y el dos significa
velocidad de la luz al cuadrado.
6. Compárense las energías potenciales de dos cuerpos A y B Si a) La altura
de A es dos veces la altura de B, pero tienen la misma masa, b) B pesa el
doble que A pero están a la misma altura y c) A pesa el doble que B, pero
la altura de B es dos veces la altura de A.
a)
EpA=m.g.2hB
EpB=m.g.hB
por
lo
b)
EpA=mA.g.h
EpB=2mA.g.h
por
lo
mA=mB=m
que
la
EpA
es
el
mB=2mA
que
c)
EpA=2mB.g.hA
EpB=mB.g.2hA
la
EpB
doble
que
la
y
es
mA=2mB
el
EpB
hA=hB=h
doble
y
que
la
EpA
hB=2hA
7. Compárense las energías cinéticas de dos cuerpos A y B si a) A tiene el
doble que la velocidad de B, b) A posee la mitad de la masa de B, y c) A
posee el doble de la masa y la mitad de la velocidad de B.
A) EcA= ½ m2vB
EcB= ½ mvB
Por lo que EcA es el doble que EcB
B) EcA= ½ mAvA
EcB= ½ 2mAvA
Por lo que EcA es la mitad de EcB
C) EcA= ½ 2mB ½ vB
EcB= ½ mBvB
Por lo que EcA es la mitad de EcB
8. ¿Puede un cuerpo tener energía? Y ¿poseer Trabajo? Explique. Si porque
la energia es la propiedad de todo sistema que le permite realizar un trabajo
(van unidas)
9. Cite un ejemplo en que se ejerza fuerza sobre un objeto sin que se
efectúe un trabajo. Fuerza centrípeta, que es la que mantiene a un cuerpo
dando vueltas sobre algo, la cual es perpendicular
10. Si se duplica la velocidad de un cuerpo, ¿en cuánto se incrementa su
energía cinética? Se incremeta por 4
11. ¿Cuál tiene mayor energía cinética, un auto que viaja a 30 km/h u otro con
la mitad del peso que viaja a 60 km/h? El automóvil a 60 km/hr
12. ¿Puede ser negativo el trabajo? Explique y de un ejemplo.si, cuando la
fuerza y el desplazamiento son negativos eltrabajo es negativo
13. Es la energía ¿una cantidad escalar o vectorial? Explique.
Es una cantidad escalar que representa que energía tiene un cuerpo dado que
se mueve, sin importar en que dirección lo hace.
14. El corazón humano consume aproximadamente 1 J de energía en cada
latido. ¿Cuántos joules deberá suministrar diariamente la comida a una
persona para satisfacer este nivel de energía? Con fines de comparación, la
caloría de nutriólogo contenida en la energía alimentaria equivale a 4184 J.
15. Subraye lo correcto:
Dos cajas idénticas se mueven distancias iguales, rectas, horizontales. La caja A
experimenta una fuerz
la horizontal. Entonces, a) Se hace más trabajo sobre A que sobre B, b) Se hace
más trabajo sobre B que sobre A, c) se hace la misma cantidad de trabajos obre
cada caja, d) no se puede determinar sobre que caja se hace más trabajo a partir
de los datos dados.
2. EXPOSICIÓN CON PRESENTACIÓN PPT (15 puntos)
Fecha y temas: acordados en cada salón.
Requisitos de la presentación en PPT
-
Aproximadamente 15 diapositivas (ver rúbrica anexa para los puntos a
evaluar).
-
Portada
-
Introducción ( puede ser antecedentes históricos )
-
Contenido: conceptos, proceso de transformación de energía hasta la
energía
eléctrica,
ubicación
de
plantas
en
el
mundo,
cualquier
información relevante del tema.
-
Ilustrar con imágenes, tablas, gráficas, se puede anexar un video.
-
Ventajas, desventajas
-
Usos y aplicaciones
-
Conclusiones
-
Bibliografía o páginas web
EXPOSICIÓN:
-Aproximadamente 20 minutos por equipo.
-Todos los integrantes participan.
- Material de apoyo: presentación PPT
- Explicar detalladamente el proceso de conversión de energía. Por ejemplo de
energía eólica como se transforma a energía eléctrica.
- Se tomará en cuenta la seguridad y dominio del contenido.
- se tomarán 2 -3 min para preguntas del grupo.
CUALQUIER DUDA, POR FAVOR ¡CON ANTICIPACIÓN!
Rúbrica de valoración para presentación PPT
COMPETENCIA A EVALUAR: Comunicación lingüística (expresión y comprensión escrita)
PROYECTO INVESTIGATIVO: Elaborar en equipo una presentación en PPT de un tema
relacionado con energía, previa investigación documental.
TEMA DEL EQUIPO: ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Marcar o sombrear el cuadrante que corresponda con el desempeño del
equipo en la elaboración del material audiovisual (PPT) .Escoger el número 4 como máximo
valor de desempeño y el número 1 o 0 (cero) como menor valor, cero en el caso de no
encontrarse en el producto el ámbito a evaluar.
Producto: PRESENTACIÓN (MATERIAL AUDIOVISUAL EN PPT)
ÁMBITO
PORTADA
4
3
2
1/0
Incluye título de
Incluye título de
Sólo incluye título
No aparece
presentación,
presentación,
de presentación e
portada.
logo de la
integrantes del
integrantes del
escuela,
equipo,
equipo.
integrantes del
ilustraciones
equipo e
adecuadas pero
ilustraciones
carece de logo de
adecuadas al
la escuela
tema.
CALIDAD DE LA
La información
La información da
La información da
La información
INFORMACIÓN
está claramente
respuesta a las
respuesta a las
tiene poco o nada
relacionada con
preguntas
preguntas
que ver con las
el tema principal
principales y da
principales, pero
preguntas
y proporciona
una o dos ideas
no da detalles y/o
planteadas.
varias ideas
secundarias y/o
ejemplos
secundarias y/o
ejemplos.
ejemplos.
ORGANIZACIÓN DEL
La información
La información
La información
La información
MATERIAL
está muy bien
está organizada
está organizada,
proporcionada no
organizada con
con párrafos bien
pero los párrafos
se encuentra
párrafos bien
redactados.
no están bien
organizada.
redactados y con
secuencia lógica.
redactados.
REDACCIÓN Y
No hay errores
Casi no hay
Unos pocos
Muchos errores de
ORTOGRAFÍA
de gramática,
errores de
errores de
gramática,
ortografía o
gramática,
gramática,
ortografía o
puntuación.
ortografía o
ortografía o
puntuación.
puntuación.
puntuación.
DIAGRAMAS E
Los diagramas e
Los diagramas e
Los diagramas e
Los diagramas e
ILUSTRACIONES
ilustraciones son
ilustraciones son
ilustraciones son
ilustraciones no
ordenados,
ordenados,
ordenados y
son precisos o no
precisos y
precisos y apoyan
precisos y algunas
apoyan al
apoyan al
al entendimiento
veces apoyan al
entendimiento del
entendimiento
del tema. No Se
entendimiento del
tema. Son escasos
del tema. Se
encuentran en
tema. No se
o nulos.
encuentran en
todas las
encuentran en
todas las
diapositivas
todas las
diapositivas
diapositivas.
CONCLUSIONES DEL
Se presentaron
Se presentaron
Se presentaron
No se presentaron
EQUIPO
las conclusiones
conclusiones del
conclusiones muy
conclusiones
del tema de
tema de
breves e
investigación de
investigación de
incompletas
manera precisa y
manera poco
adecuada
precisa
DISEÑO Y
El contenido de
Es contenido de
Se dificulta leer
El contenido de las
CREATIVIDAD
las diapositivas
las diapositivas se
con claridad las
diapositivas se
se puede leer
puede leer desde
diapositivas ya que
puede leer desde
desde cualquier
cualquier punto
el fondo de la
cualquier punto
punto del salón.
del salón. El
presentación no es
del salón. El
El tamaño y tipo
tamaño y tipo de
adecuado para el
tamaño y tipo de
de letra es
letra es adecuado.
color, tamaño y
letra es
adecuado. Existe
Existe equilibrio
tipo de letra.Se
adecuado.No se
equilibrio entre
entre imágenes y
presenta más texto
incluye imágenes
imágenes y
texto.No se
que imágenes y no
ni efectos
texto. Se
incluyen efectos
se incluyeron
especiales.
incluyen efectos
especiales.
efectos especiales.
especiaes
(sonido,
movimiento o
liga a algún
video)
REFERENCIAS
Se incluyó en el
Se incluyó en el
Se incluyó en el
No se presentaron
BIBLIOGRÁFICAS o
trabajo tres
trabajo tres
trabajo bibliografía
referencias
PÁGINAS WEB
referencias
referencias
o direcciones de
bibliográficas o
bibliográficas o
bibliográficas o
internet fuera de
direcciones de
direcciones de
direcciones de
formato o en
internet
internet según el
internet fuera de
menor cantidad
formato
formato