MATRIZ DE PLANEACIÓN CAS PROYECTO COLABORATIVO 1

MATRIZ DE PLANEACIÓN CAS
PROYECTO COLABORATIVO
1. Fecha(s) de la visita
14/08/2014
2. Integrantes del grupo
y población objetivo
Juan pablo quintero , Jacobo
mejia , juan camilo victoria .
German andres fernando y
comunidad de la bella
5. Objetivo
Fomentar la competencia a
travez de la actividad física
y recreación para mejorar la
salud y crear habitos
saludables y mejorar la
relación y el trabajo en
equipo.
3. Necesidad a
intervenir
Falta de posibilidades
recreativas
e
interaccion
con
población de 6 años
aprox .
6. Actividades
Actividad de relación entre todos , con un
balón nos lo pasamos de uno a uno
presentándonos y describiendo los gustos
personales
Carrera de costales , se conseguirán 5
costales y una vez estando aya
buscaremos un lugar plano y libre de
obstáculos que puedan generar lesiones
preferiblemente en el pasto.
Torneo de penales , con dos conos o dos
objetos que representen una cancha se
harán tiros de las parejas y sucesivamente
quien anote mas goles gana.
Saltar la cuerda , llevarremos un lazo largo
en el que empiezen todos a saltar y quien
vaya tocando la cuerda va saliendo y el
ganador se llevara un dulce. (todos se
llevan dulces)
Carrera de obstáculos , se buscara un
lugar amplio en el cual los niños deban
enfrentarse a diferentes actividades
incluyendo costales y cuerda para saltar
4. Descripción del proyecto
Se harán varias actividades principalmente con fines físicos , primero
vamos a hacer una actividad lúdica para socializar y conocernos con
los niños , después de estar relacionados empezaremos actividades
físicas recreativas ejemplo- carrera de costales , torneo de penales y
saltar la cuerda . buscar y encontrar diferentes objetos que se van a
esconder.
7. Responsable
Todos
Jacobo mejia
Juan camilo
German Fernando
Todos
8. Lugar
Instituto
educativo la
bella
9. Recursos
Lazo , costales ,
balón pequeño ,
block de papeles de
colores , dulces
objetos para
obstáculos.
Buscar y encontrar objetos , esta ultima
actividad estará acargo de juan pablo pero
necesitara ayuda de todos , consiste en
esconder diferentes dulces en un lugar y
que los niños los encuentren .
10. Objetivos de aprendizaje que involucra 1
Objetivos: 1 , 2,3,4,5,8
1___ 2___ 3___ 4___ 5___ 6___ 7___ 8___
Juan pablo
11. Áreas CAS que involucra2
Servicio , acción , creatividad.
Creatividad___
Acción___
Servicio___
INSTURCCIONES
1. Fecha(s) de la visita. Se escribe la fecha o las fechas en que se va a visitar a los niños de la comunidad.
2. Integrantes del grupo y población objetivo. En este espacio van los nombres de todos los integrantes del grupo y la población con
la que se va a trabajar.
1
Objetivo 1. Adquirir una mayor conciencia de sus propias cualidades y áreas de crecimiento (autoconocimiento) . Objetivo 2. Emprender nuevos desafíos (retos). Objetivo 3. Proponer y
planificar actividades (organización). Objetivo 4. Trabajar en colaboración con otras personas (equipo). Objetivo 5. Mostrar perseverancia y compromiso personal en sus actividades
(entrega). Objetivo 6. Participar en actividades y proyectos sobre teas de importancia global (ciudadanía). Objetivo 7. Considerar las implicaciones éticas de sus acciones (reflexión).
Objetivo 8. Desarrollar nuevas habilidades (innovar).
2
Creatividad: se refiere a actividades artísticas y otras expresiones que implican pensamiento creativo. Acción: se refiere a actividades que implican un esfuerzo o desafío físico y que
contribuyen a un estilo de vida sano. Servicio: se refiere a un intercambio voluntario y no remunerado que significa un aprendizaje para el estudiante, y en el que se respetan los derechos, la
dignidad y la autonomía de todas las personas involucradas.
3. Necesidad a intervenir. Cada grupo elige si quiere seguir trabajando con la necesidad inicial (falta de espacios de recreación), o
pueden elegir otra necesidad surgida a partir del diagnóstico realizado por ustedes3.
4. Descripción del proyecto. Aquí va la descripción de manera detallada en qué consiste el proyecto que van a realizar
5. Objetivo. Se plantea el propósito general que esperan alcanzar con las actividades. Si el grupo considera necesario hacer varios
objetivos puede hacerlo.
6. Actividades. Esta es la parte donde más cuidado deben tener. Deben escribirse TODAS las actividades que son necesarias para alcanzar
el objetivo deseado. Por ejemplo: elaboración de carta, ir comprar materiales, leer un artículo, hacer una llamada, recortar cartulinas, etc.
7. Responsable. Al lado de CADA ACTIVIDAD debe ir el nombre de la persona o las personas encargadas de realizar dicha actividad.
8. Lugar. Siempre debe ir IE La Bella y el lugar donde se va a trabajar. Ejm: salón social, cancha, etc.
9. Recursos: Deben plantearse todos los recursos necesarios para el trabajo.
10. Objetivos de aprendizaje que involucra. Cada uno debe mirar CUIDADOSAMENTE cuáles objetivos de aprendizaje incluyen las
actividades.
11. Áreas CAS que involucra. Cada uno debe mirar cuáles áreas de CAS incluyen las actividades.
3
Necesidades. Falta de árboles. No hay parque de juegos. Falta de materiales para las clases (material didáctico). Problemas de mantenimiento: paredes en mal estado. Falta de actividades
artísticas para los niños. Pocas horas de educación física. Pocas posibilidades recreativas. Laboratorio sin dotación. Falta de material didáctico. Falta de actividades entre padres e hijos. Baja
escolaridad en los padres. Falta aprender más música. Falta trabajar más la motricidad de los niños.