F1205 Didáctica 1 Seriación explícita No Asignatura antecedente

División Académica de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Cirujano Dentista
Programa Educativo:
PROGRAMA DE ESTUDIO
Área de Formación :
Horas teóricas:
Horas prácticas:
Total de Horas:
Total de créditos:
Clave:
DIDÁCTICA
Tipo :
Licenciatura en
Cirujano Dentista
General
2
1
3
5
F1205
Asignatura
Carácter de la
Obligatoria
asignatura
CDEO. Landy Vianey Limonchi Palacio
M. B. José Antonio Barrientos Prats
C.D.O. Karina Esther Hernandez. Abreu.
C.D.R.B. Luis Miguel Matua Pinto
Mayo del 2010
Programa elaborado por:
Fecha de elaboración:
Fecha de última actualización:
Seriación explícita
Asignatura antecedente
No
Asignatura Subsecuente
Seriación implícita
Conocimientos previos:
F1205 Didáctica
Si
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Licenciatura en Cirujano Dentista
Presentación
En la nueva reorientación al plan de estudios de la licenciatura en Cirujano Dentista, en la que se privilegia el enfoque
preventivo y dentro de este el fomento y educación para la salud, se considera importante que el estudiante tenga los
elementos y herramientas necesarias para propiciar y hacer efectiva dicha educación. En ese sentido y acorde a los
objetivos específicos y al perfil de egreso, se programa la asignatura de técnicas didácticas cuyo objetivo primordial es
activar y generar conocimientos previos mediante la motivación y el uso de diferentes técnicas didácticas y tipos de
estrategia de enseñanza, valorando la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación al
proceso de aprendizaje, lo que proporcionará al egresado del curso, la competencia para desempeñarse en los ámbitos
de la educación formal e informal.
Esta asignatura se ubica en el área general y en la dimensión intelectual del plan de estudio. Consta de seis unidades:
Introducción a la Terminología : Fundamentos del Método didáctico para la docencia unidad I; Principios Metodológicos
unidad II; Programación Didáctica unidad III ; Métodos y Técnicas Didácticas unidad IV ; Los Recursos Didácticos unidad
V ; La Evaluación unidad VI. Para cursar esta asignatura, se sugiere haber aprobado: Lectura y redacción, filosofía,
habilidades cognitivas, desarrollo humano y comunicación.
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Licenciatura en Cirujano Dentista
Objetivo General
Activar y generar conocimientos mediante la motivación y el uso de diferentes tipos de estrategias de enseñanza para
identificar los procesos humanos de valoración y generación de actitudes y valores, con la finalidad de poder intervenir
educativamente en sus propios ámbitos de desempeño.
Valorar la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación en el proceso de aprendizaje con el
fin de hacer más fluido, pertinente y actualizado el proceso de comunicación interpersonal
Competencias que se desarrollaran en esta asignatura
Las estrategias de enseñanza que se desarrollarán en este curso, son las relacionadas a los cursos teórico-prácticos, es
decir, se contemplan prácticas de técnicas didácticas en el aula o al exterior de ella.
Los alumnos conocerán las teorías que buscan comprender el aprendizaje con privilegio en los procesos de la
construcción y elaboración del conocimiento, considerando aquellos conocimientos previos así como el contexto socio
histórico y cultural del estudiante. Cada teoría pondrá el acento en algún aspecto: unas en la organización de los
contenidos, otras en el diseño de los ambientes, en la progresión de los estímulos, en el procesamiento de la información
que se recibe, en las operaciones mentales que se activan, en las interacciones sociales, entre otras.
Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura
El Curso de Didáctica ofrecera a los estudiantes de odontología una nueva alternativa para incursionar y participar en las
actividades educativas, considerando que las tecnologías de la información y comunicación constituyen recursos
potencialmente efectivos para el aprendizaje.
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Escenario de aprendizaje
Salón de clases, biblioteca, trabajo de campo, congresos, confererencias.
•
Perfil sugerido del docente
Profesional de la salud titulado (médico, Enfermero, Psicólogo, Nutriólogo, Cirujano Dentista u otra profesión afín)
•
Maestría o especialidad en Docencia.
•
Diplomado (preferentemente) en Docencia o Educación Superior.
•
Cursos de Formación docente, Práctica docente o didáctica.
•
Experiencia docente mínimo de cinco años.
•
Saber comunicarse hábilmente con los grupos.
•
Empático.
•
Capacidad de conciliar diversos enfoques.
•
Flexible para realizar ajustes.
•
Hablar con claridad, soltura y firmeza.
•
Interés por ayudar a los participantes.
•
Entusiasta.
•
Presentación personal correcta sin exageración.
Actitud de respeto y autenticidad con el grupo.
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Licenciatura en Cirujano Dentista
Contenido Temático
Unidad No.
1
INTRODUCCIÓN A LA TERMINOLOGÍA: FUNDAMENTOS DEL MÉTODO DIDÁCTICO
PARA LA DOCENCIA
Objetivo particular
Distinguir los términos enseñanza-aprendizaje, didáctica y pedagogía para identificar los
elementos, actores y momentos del proceso educativo con el fin de intervenir y aplicar las
diferentes técnicas educativas en todos los contextos sociales.
Hrs. estimadas
8hrs
Temas
1. Terminología
2. Didáctica
3. Elementos
fundamentales
4. El
proceso
enseñanza
F1205 Didáctica
Resultados del aprendizaje
CONOCIMIENTOS.- Define
e identifica los elementos de
la didáctica y comprende el
entramado en que se
de desarrolla
el
proceso
educativo, a través de los
conceptos manejados en la
unidad,
para
promover
aprendizajes significativos
Sugerencias didácticas
1.- Sesiones teóricas a
través de la búsqueda de
información
hemerobibliográfica
relacionada con los temas.
2.- Sesiones de discusión en
panel o mesas redondas.
3.- Exposición de conceptos
relevantes.
4.- Diseño de material
didáctico de apoyo a la
enseñanza, entre otras
estrategias.
Estrategias y criterios de
evaluación
1.Los
estudiantes,
prepararan una clase-tema
con toda la metodología
realizada a través del curso .
2.- Evaluación diagnóstica
como referente del nivel de
información que poseen los
estudiantes en relación a las
técnicas
y
recursos
didácticos.
3.- Continua, para valorar el
aprendizaje significativo.
4.- el alumno participará
desarrollando un tema de su
elección,
aplicando
una
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Licenciatura en Cirujano Dentista
técnica y diseñando y
elaborando
su
material
didáctico de apoyo
Unidad No.
2
Objetivo particular
LOS PRINCIPIOS METODOLÓGICOS
Tomar en consideración los distintos elementos del proceso enseñanza-aprendizaje, para
elegir una adecuada secuencia de momentos metodológicos para precisar su gestión en
los distintos ámbitos educativos.
Hrs. estimadas
8hrs
Temas
Resultados del aprendizaje
Sugerencias didácticas
1. Principios metodológicos
2. Principios de la
motivación
3. Otros principios
CONOCIMIENTOS: evalúa
los diferentes principios
presentes en el desarrollo
del proceso educativo, como
ejes rectores de su práctica
docente
1.- Sesiones teóricas a
través de la búsqueda de
información
hemerobibliográfica
relacionada con los temas.
2.- Sesiones de discusión en
panel o mesas redondas.
3.- Exposición de conceptos
relevantes.
4.- Diseño de material
didáctico de apoyo a la
enseñanza, entre otras
estrategias.
F1205 Didáctica
Estrategias y criterios de
evaluación
Los estudiantes, prepararan
una clase-tema con toda la
metodología realizada a
través del curso .
2.- Evaluación diagnóstica
como referente del nivel de
información que poseen los
estudiantes en relación a las
técnicas
y
recursos
didácticos.
3.- Continua, para valorar el
aprendizaje significativo.
4.- el alumno participará
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Licenciatura en Cirujano Dentista
desarrollando un tema de su
elección,
aplicando
una
técnica y diseñando y
elaborando
su
material
didáctico de apoyo
Unidad No.
3
Objetivo particular
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Planificar, orientar y dirigir el conjunto del proceso de enseñanza-aprendizaje produciendo
estímulos necesarios y propiciando la motivación para enriquecer este proceso y propiciar
aprendizajes significativos
Hrs. estimadas
8hrs
Temas
Resultados del aprendizaje
Sugerencias didácticas
1. Planificación del proceso
de enseñanza
2. La planificación
3. Análisis de la situación
4. La formulación de
objetivos educativos
5. Determinación de
objetivos
6. Programación didáctica
CONOCIMIENTOS:
El
proceso de planificación
precisa
un
cuidadoso
análisis y la toma en
consideración
de
los
principios para su aplicación
eficaz
1.- Sesiones teóricas a
través de la búsqueda de
información
hemerobibliográfica
relacionada con los temas.
2.- Sesiones de discusión en
panel o mesas redondas.
3.- Exposición de conceptos
relevantes.
4.- Diseño de material
didáctico de apoyo a la
F1205 Didáctica
Estrategias y criterios de
evaluación
Los estudiantes, prepararan
una clase-tema con toda la
metodología realizada a
través del curso .
2.- Evaluación diagnóstica
como referente del nivel de
información que poseen los
estudiantes en relación a las
técnicas
y
recursos
didácticos.
3.- Continua, para valorar el
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Licenciatura en Cirujano Dentista
enseñanza, entre otras
estrategias.
Unidad No.
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aprendizaje significativo.
4.- el alumno participará
desarrollando un tema de su
elección,
aplicando
una
técnica y diseñando y
elaborando
su
material
didáctico de apoyo
Objetivo particular
LOS MÉTODOS DIDÁCTICOS
Precisar la multiplicidad de sistemas de planificación de la enseñanza que se adapte al
entorno y a los alumnos en concreto a quienes se dirige, para aplicar una educación más
autónoma y autogestiva
Hrs. estimadas
8hrs
Temas
1.
Los
métodos
de
enseñanza
2. Características de los
métodos centrados en el
alumno
3. Etapas de la dinámica de
grupos
F1205 Didáctica
Resultados del aprendizaje
Sugerencias didácticas
CONOCIMIENTOS: conoce
y aplica los diferentes
métodos de enseñanza en la
preparación de una clase
frente a grupo
1.- Sesiones teóricas a
través de la búsqueda de
información
hemerobibliográfica
relacionada con los temas.
2.- Sesiones de discusión en
panel o mesas redondas.
3.- Exposición de conceptos
Estrategias y criterios de
evaluación
Los estudiantes, prepararan
una clase-tema con toda la
metodología realizada a
través del curso .
2.- Evaluación diagnóstica
como referente del nivel de
información que poseen los
estudiantes en relación a las
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4. Actividades
complementarias
Unidad No.
Licenciatura en Cirujano Dentista
relevantes.
4.- Diseño de material
didáctico de apoyo a la
enseñanza, entre otras
estrategias.
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técnicas
y
recursos
didácticos.
3.- Continua, para valorar el
aprendizaje significativo.
4.- el alumno participará
desarrollando un tema de su
elección,
aplicando
una
técnica y diseñando y
elaborando
su
material
didáctico de apoyo
Objetivo particular
RECURSOS DIDÁCTICOS
Analizar y discriminar los diversos métodos y técnicas didácticas, así como las dinámicas
grupales, para decidir cuál usar en el momento oportuno y de acuerdo a las características
del grupo en particular
Hrs. estimadas
8hrs
Temas
1. Medios
o
didácticos
F1205 Didáctica
Resultados del aprendizaje
CONOCIMIENTOS:
recursos Identifica y selecciona los
diferentes
recursos
didácticos en la preparación
y aplicación de una clase.
Sugerencias didácticas
1.- Sesiones teóricas a
través de la búsqueda de
información
hemerobibliográfica
relacionada con los temas.
2.- Sesiones de discusión en
Estrategias y criterios de
evaluación
Los estudiantes, prepararan
una clase-tema con toda la
metodología realizada a
través del curso .
2.- Evaluación diagnóstica
como referente del nivel de
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Licenciatura en Cirujano Dentista
panel o mesas redondas.
3.- Exposición de conceptos
relevantes.
4.- Diseño de material
didáctico de apoyo a la
enseñanza, entre otras
estrategias.
Unidad No.
6
información que poseen los
estudiantes en relación a las
técnicas
y
recursos
didácticos.
3.- Continua, para valorar el
aprendizaje significativo.
4.- el alumno participará
desarrollando un tema de su
elección,
aplicando
una
técnica y diseñando y
elaborando
su
material
didáctico de apoyo
Objetivo particular
EVALUACIÓN
Revisar y valorar los diferentes tipos de evaluación que son pertinentes para aplicarla en el
proceso educativo, a fin de garantizar la evaluación integral y objetiva de los estudiantes
Hrs. estimadas
8hrs
Temas
1.-La Evaluación
2.- El Examen
F1205 Didáctica
Resultados del aprendizaje
Sugerencias didácticas
CONOCIMIENTOS:
Reconoce los diferentes
tipos
y
métodos
de
evaluación y los aplica en los
momentos
requeridos.
1.- Sesiones teóricas a
través de la búsqueda de
información
hemerobibliográfica
relacionada con los temas.
Estrategias y criterios de
evaluación
Los estudiantes, prepararan
una clase-tema con toda la
metodología realizada a
través del curso .
2.- Evaluación diagnóstica
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División Académica de Ciencias de la Salud
Entiende que la evaluación
es también cualitativa y
puede ser valorada por listas
de
cotejo
u
otros
instrumentos diseñados y
validados
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Licenciatura en Cirujano Dentista
2.- Sesiones de discusión en
panel o mesas redondas.
3.- Exposición de conceptos
relevantes.
4.- Diseño de material
didáctico de apoyo a la
enseñanza, entre otras
estrategias.
como referente del nivel de
información que poseen los
estudiantes en relación a las
técnicas
y
recursos
didácticos.
3.- Continua, para valorar el
aprendizaje significativo.
4.- el alumno participará
desarrollando un tema de su
elección,
aplicando
una
técnica y diseñando y
elaborando
su
material
didáctico de apoyo
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Licenciatura en Cirujano Dentista
Bibliografía básica
Arvizo, O; Robredo, J. (1999). Sugerencias para la evaluación en el aula. México: DIDAC.
Barba, B. (1998).Una educación para los derechos Humanos. México: Fondo de Cultura Económica.
Fierro, F. (2000).Transformando la Práctica Docente: Una propuesta Basada en la Investigación Acción. México: Paidós.
López, M. (2000) Planeación y Evaluación del Proceso Enseñanza-Aprendizaje. México: Trillas, 2000.
López, M.(2000). Desarrollo Humano y Práctica Docente. México: Trillas, México 2000.
Moreno, M. (1999). Didáctica: fundamentación y práctica. México: Progreso.
Bibliografía complementaria
Robledo, J. (2000) Manual para la elaboración de objetivos. México: DIDAC.
Pérez, G. (1995). Comprender y transformar la Enseñanza. 4ª Edición. España: Morata.
Young, R. (1995). Teoría Crítica de la Educación y Discurso en el Aula. Temas de Educación. Buenos Aires, Arg.: Paidós.
Postic, M. (1995). Observar las Situaciones Educativas, Madrid: Narcea.
Zaarzar, C. (1996). Habilidades Básicas para la Docencia. México: Patria.
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