Descarga - Psicopedagogía

Materia: Antropología sociocultural
Nivel licenciatura:
Catedrático: Lic. Martín Calderón Zavala.
FUNDAMENTACION DEL CURSO:
El presente curso de antropología sociocultural está enfocado, principalmente, a
proporcionar los elementos teóricos-metodológicos del estudio y análisis de la
antropología sociocultural, como ciencia que estudia el comportamiento del hombre en
sus diferentes esferas bilógicas, psicológicas y socioculturales. La presente asignatura
contempla y da visión para el trabajo psicopedagógico, al conocer los factores que
determinan el medio y las características propias del ser y de los habitantes donde
realice su práctica docente.
A. Objetivo general:
Que el estudiante construya el concepto del conocimiento del hombre en sentido
ontológico, epistemológico y praxiológico de la condición humana, así como ofrecer al
estudiante un marco conceptual al incorporar las diferentes categorías de análisis, con
la finalidad de construir criterios epistemológicos en el campo psicopedagógico que
permitan conocer la realidad en donde se desenvuelve para poder enfrentar
sabiamente los problemas que se le presenten en su trabajo. Reflexionar sobre los
diferentes retos y desafíos que enfrenta el hombre ene este siglo XXI.
B.







Objetivos específicos:
El hombre un ser biológico
Estatus ontológico del hombre en el mundo
Premisas biológicas y desarrollo psíquico del ser humano
La cultural y el hombre ante la crisis de valores
La agresión y destructividad humana
La actitud hacia el otro: Dimensiones vivenciales
Antropología teológica a la luz de la Biblia.
C. Metodología del curso:
 El curso se llevará a efecto, mediante técnicas grupales que permitan la
participación e interrelación de todos, basada en lecturas previas que
serán puestas a consideración para ser analizadas y argumentadas, y así,
tener capacidad y madurez crítica, que nos permita aceptarlas, refutarlas
o desecharlas, conforme al criterio.
 Reportes escritos de las lecturas encargadas para cada clase, basadas
en la bibliografía, o bien, enriqueciendo la presente.
 Elaboración de ensayos señalados según la temática del programa para
acreditar un porcentaje de la evaluación.
 Presentación de exámenes parcial y final para detectar el nivel de
captación del alumno.
D. Estructura programática:
I.
Introducción: Proporcionar al estudiante un marco conceptual que le
permita ubicarse dentro del curso para familiarizarse con el tema.
Bibliografía: Mijail Malishev. Antropología filosófica: concientización de
los desafíos que enfrenta el hombre. Revista: Ciencia ergo sum. Vol. 5,
n°2, julio de 1998. Universidad autónoma de México.
Unidad 1
PREMISAS BIOLOGICAS Y PSIQUICAS DEL SER HUMANO
OBJETIVO: Estudiar a la luz de diferentes concepciones la idea del
hombre analizando el fenómeno humano como resultado de factores
bilógicos, psicológicos y filosóficos que nos permitirán comprender lo
determinante que son en si interrelación con el mundo.
Bibliografía: Octavi Fullat. Filosofía de la educación. Ed CEAC.,
Barcelona, 1991. Pp.109-212.
Ernest cassirer. Antropología filosófica, FCE, México, 1987, pp. 45-70
Carl G.Jung: Las relaciones entre el yo y el inconsciente. Paidós México
1987.
UNIDAD 2. ESTATUIS ONTOLOGICO
OBJETIVO: estudiar al hombre como un ser creador y en constante
evolución. Estudiar al hombre como persona.
Bibliografía: Eduardo Nicol. Sócrates: que la hombría se aprende. La
Gaceta, FCE N°221, mayo 1989.
Michel Landmann. Antropología filosófica. ED UTHEA, 1978
George Mead. Espíritu, persona y sociedad. Paidós, México 1992.
UNIDAD 3. LA AGRESIÓN Y DESTRUCTIVIDAD HUMANA.
OBJETIVO: Ofrecer al estudiante un breve panorama de esta faceta del
ser que lo ha llevado a la autodestrucción y a la violencia con el otro y su
inhibición instintiva.
Bibliografía: Konrard Lorenz. Sobre la gresión: el pretendido del mal.
Siglo XXI, México, 1994.
UNIDAD 4: CULTURA, SOCIEDAD Y PERSONA.
OBJETIVO: Ofrecer al estudiante un panorama de la lucha heroica del
hombre, la confianza como base de las relaciones sociales, así como,
estudiar al homo faber, al animal laborans y al homo ludens. La religión y
su significación psicológica. Los juegos.
Bibliografía: Ernest Becker. La lucha con el mal. FCE, México, 1982
Niklas Luhmann. La confianza. Ed. Antrophos, Barcelona, 1996.
Hannah Ardent. La condición humana. Ed. Península, México, 1994
Sigmund Freud. El porvenir de una ilusión.
Rogers Caillois. Los juegos y los hombres. FCE, México, 1987.
UNIDAD 5. LA ACTITUD HACIA EL PROJIMO
OBJETIVO: Estudiar el sentido antropológico de la risa y el llanto, las
vivencias de la culpa y el arrepentimiento, la envidia, la alegría y la
aventura como fenómenos vivenciales del hombre.
Bibliografía:
Helmunt Plessner. La risa y el llanto.
Carlos Castilla del Pino. La culpa. Alianza. Ed. Madrid. 1992.
Francesco Alberoni. Los envidiosos. Ed. Gedisa. México, 1997.
Fernando Savater. La alegría. Diccionario Filosófico
Vladimir Jankelevitch. La aventura, el aburrimiento, lo serio.ed. taurus,
México , 1993.
UNIDAD 6 LA CULTURA DE LAS SOCIEDADES INDUSTRIALIZADAS.
OBJETIVO: Ofrecer al alumno un panorama breve del fenómeno llamado
postmodernidad, su incidencia en nuestros pueblos y cómo afecta en la
conformación e integración de nuestro hombre.
Bibliografía:
Lyotard. J.F. Qué era la posmodernidad en el debate modernidad
postmodernidad. Comp. Nicolás Casullo. Ed. Puntosur. México, 1989, pp.
155-166.
Sanabria. José Rubén. Ética y posmodernidad, revista de filosofía,
Universidad Iberoamericana. México, año XXVII, N° 79, enero-abril, 1994,
pp. 51-96.
Martin Walter. La nueva era. Ed. Betania. EUA. 1991.
Sitios donde pueden buscar:
Google académico
DOAJ
SCIRUS
Ixquick
Webcrawler