universidad regional autonoma de los andes facultad de

UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DE DERECHO
TESIS DE GRADO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO
DE ABOGADO DE LOS TRIBUNALES DE LA REPÚBLICA
TEMA:
EFECTOS QUE CAUSA LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR EN
ADOLESCENTES POR LA MIGRACIÓN EN EL CANTÓN DE
SANTO DOMINGO.
AUTOR:
KLEBER FERNANDO PESANTES SALAZAR
TUTOR:
Dr. JOSE LUIS MALDONADO CANDO, MSc
SANTO DOMINGO - ECUADOR
AÑO - 2015
CERTIFICADO DEL TUTOR
DR. JOSE LUIS MALDONADO CANDO, MSc, en calidad de Asesor de tesis,
designado-Por -disposición .de Rectorado.de lJNIANDES I certifico que el señor
KLEBER FERNANDO PESANTES SALAZAR, alumno de la facultad de
Jurisprudencia, Carrera de Derecho, desarrollo su trabajo de Pregrado con el tema
"Efectos que causa la Desintegración Familiar en adolescentes por la Migración en
el Cantón de Santo Domingo", quien ha cumplido con todos los requerimientos
exigidos por la Universidad, por lo que se aprueba el mismo, en razón de que dicho
trabajo es necesario e importante para la Ciencia del Derecha.
El interesado puede hacer uso del presente Certificado, para los efectos oportunos,
así como también se autoriza la presentación para la evaluación correspondiente
por parte de los lectores designados por la universidad.
DEDICATORIA
Dedico este trabajo investigativo, a mis padres
KLEBER PESANTES y MARLENE SALAZAR
y mis hermanas NADIA y MELISSA y todas las
personas que han aportado para culminar mi
carrera profesional ya que gracias a ellos y mi
dedicación llegamos a las metas propuestas
con sacrificio y perseverancia.
FERNANDO
AGRADECIMIENTO
Primeramente agradezco a Dios, a mi familia por su apoyo incondicional, su
paciencia y motivación en todas las metas propuestas.
Así también quiero agradecer a todos quienes conforman la Universidad Regional
Autónoma de los Andes “UNIANDES” y de manera especial a mi tutor Dr. José
Luis Maldonado Cando, MSc., quien ha sido mi guía en el presente Trabajo
Investigativo, a quien considero un excelente profesional, docente y persona,
cualidades que lo han hecho digno de mi admiración, consideración, y respeto, lo
mismo a todos mis maestros, quienes con dedicación, esfuerzo y pedagogía,
supieron impartir sus conocimientos.
A mis compañeros de clases, que con su amistad, apoyo y alegría, han sabido
hacer del estudio una manera entretenida de aprendizaje.
Finalmente y sin restar importancia, a todas las personas que con su
predisposición, me brindaron la acogida, aceptación e información necesaria para
la culminación del presente trabajo.
ÍNDICE DE CONTENIDOS
PORTADA
CERTIFICADO DEL TUTOR .........................................................................................................
DECLARACIÓN DE AUTORÍA DE LA TESIS .............................................................................
AGRADECIMIENTO .......................................................................................................................
ÍNDICE DE CONTENIDOS ............................................................................................................
RESUMEN EJECUTIVO ................................................................................................................
EXECUTIVE SUMMARY ................................................................................................................
Antecedentes de la investigación ..................................................................................................1
Planteamiento del Problema ..........................................................................................................1
Formulación del Problema .............................................................................................................5
Objeto de investigación y campo de acción. ...............................................................................6
Identificación de la línea de investigación. ...................................................................................6
Objetivos específicos ......................................................................................................................6
Idea a defender................................................................................................................................7
Variables de investigación. ............................................................................................................7
Justificación del tema......................................................................................................................8
Metodología investigativa emplear. ..............................................................................................9
Resumen de la estructura de tesis..............................................................................................10
Aporte teórico, significación práctica y novedad científica ......................................................11
CAPITULO I ...................................................................................................................................12
1. MARCO TEÓRICO ...................................................................................................................12
1.1. Origen y evolución de la desintegración familiar. ..............................................................12
1.1.1. La familia moderna. ............................................................................................................17
1.1.2. Tipos de familia. ..................................................................................................................18
1.1.3. Funciones de la familia. .....................................................................................................19
1.1.4. Los valores. .........................................................................................................................20
1.1.5. La familia como agente educativo. ...................................................................................21
1.1.6. El matrimonio. .....................................................................................................................23
1.1.7. La adolescencia. .................................................................................................................24
1.1.8. Desintegración familiar. .....................................................................................................24
1.1.9. Las formas de desintegración. ..........................................................................................27
1.2. Análisis de la desintegración familiar dado por varios doctrinarios y análisis crítico
personal. .........................................................................................................................................28
1.3. Conclusiones parciales del capítulo. ...................................................................................31
CAPÍTULO II ..................................................................................................................................32
2. MARCO METODOLÓGICO Y PLANTEAMIENTO DE LA PROPUESTA .........................32
2.1 Caracterización del problema seleccionado para la investigación. ................................32
2.2. Metodología de la investigación. ........................................................................................33
2.2.1. Modalidad de la investigación: ..........................................................................................33
2.2.2. Tipos de investigación. ......................................................................................................34
2.2.3. Métodos de investigación. .................................................................................................34
2.2.4. Técnicas. .............................................................................................................................35
2.2.5. Población y muestra de la investigación. ........................................................................36
2.2.6. Interpretación de los resultados de la encuesta realizada. ...........................................37
2.3. Propuesta de la investigación. .............................................................................................42
2.4. Conclusiones parciales del capítulo ....................................................................................43
CAPITULO III .................................................................................................................................44
3.- Marco propositivo ....................................................................................................................44
3.1.- Tema: .....................................................................................................................................44
3.2.- Informe jurídico. ....................................................................................................................44
INFORME JURIDICO ...................................................................................................................44
3.3. Certificado e validación de la propuesta .............................................................................50
3.4. Conclusiones parciales del capítulo. ...................................................................................51
CONCLUSIONES GENERALES.................................................................................................52
RECOMENDACIONES.................................................................................................................52
BIBLIOGRAFÍA FÍSICA ................................................................................................................
NETGRAFIA ...................................................................................................................................
Anexos ............................................................................................................................................
Anexo 1 ...........................................................................................................................................
Formulario de la encuesta aplicada. ...........................................................................................
Anexo 2 ...........................................................................................................................................
Formulario de la entrevista...........................................................................................................
Anexo 3 ..........................................................................................................................................
Carta de aprobación. ....................................................................................................................
Anexo 4 ..........................................................................................................................................
Certificado de revisión ortográfica ...............................................................................................
Anexo 5 ...........................................................................................................................................
Fotografías. ....................................................................................................................................
RESUMEN EJECUTIVO
El presente trabajo Investigativo se titula “Efectos que causa la Desintegración
Familiar en adolescentes por la Migración en el Cantón de Santo Domingo”, el
mismo que ha sido necesario, ya que existe el problema detectado; y es
importante porque se presentan casos de desintegración familiar que afectan a los
adolescentes en la actualidad en Santo Domingo.
La Metodología de Investigación utilizada son: los métodos inductivo-deductivo,
inductivo, deductivo, analítico-sintético, histórico-lógico, encuestas y entrevistas a
las diferentes familias de Santo Domingo, Y la línea investigativa está enfocada en
los derechos de la familia como grupo prioritaria en la sociedad.
Por lo tanto con la presenta Investigación de un informe jurídico ante las
autoridades correspondientes como: la DINAPEN, Dirección Provincial de
Educación, Ministerio del Interior, Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia,
Fundación Caritas, que comprueben la existencia de la desintegración familiar en
las diferentes familias de la Ciudad de Santo Domingo, se lograría que exista
menos desintegración en nuestra sociedad.
EXECUTIVE SUMMARY
This research work is entitled "Effects that cause the disintegration of the Family in
adolescents by migration in the canton of Santo Domingo", the same as that which
has been necessary, since there is a problem detected; and it is important because
there are cases of family disintegration that affect teenagers in the present in Santo
Domingo.
The research methodology used are the methods inductive-deductive, inductive,
deductive, analytic-synthetic, historical and logical, surveys and interviews with the
different families of Santo Domingo, and the line of inquiry is focused on the rights
of the family as priority group in society.
Therefore with the current investigation of a legal report to the appropriate
authorities as: DINAPEN, Provincial Department of Education, Ministry of the
Interior, National Council for Childhood and Adolescence, Foundation Caritas, to
check for the existence of the disintegration of the family on the different families of
the city of Santo Domingo, would ensure that there is less decay in our society.
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo investigativo, es un estudio realizado para determinar si los
efectos que causa la desintegración familiar en adolecentes por la migración en el
Cantón tienen incidencia ya que la familia es, sin duda, la formación básica de la
sociedad humana. Su origen es biológico como alguna de sus esenciales
funciones, pero también es un factor cultural de trascendental importancia en la
vida del hombre, tanto desde el punto de vista de su ser social, como de su
personalidad, lo cual permite plantear, formular y delimitar el problema, establecer
los objetivos tanto el general como el especifico y su justificación.
Antecedentes de la investigación
Revisados los temas de tesis dentro de la biblioteca de la ciudad de Santo
Domingo, CEDIC de la Universidad Regional Autónoma de los Andes
“UNIANDES” a fin de constatar la existencia de una tesis o proyecto de
investigación sobre LOS EFECTOS QUE CAUSA LA DESINTEGRACIÓN
FAMILIAR EN ADOLESCENTES POR LA MIGRACIÓN EN EL CANTÓN DE
SANTO DOMINGO se puede constatar que no se ha realizado con antelación
alguna este planteamiento, razón por el cual el desarrollo del presente perfil de
tesis es viable, oportuno, propio veraz y efectivo, sin embargo puede existir otra
tesis o proyecto de investigación pero con un enfoque distinto.
Planteamiento del Problema
La presente investigación, es un estudio realizado para determinar si los efectos
que causa la desintegración familiar en adolecentes por la migración en el
Cantón tienen incidencia ya que la familia es, sin duda, la formación básica de la
sociedad humana. Su origen es biológico como alguna de sus esenciales
funciones, pero también es un factor cultural de trascendental importancia en la
1
vida del hombre, tanto desde el punto de vista de su ser social, como de su
personalidad, por lo tanto en muchos casos se da la desintegración familiar por la
migración ya que es un problema social, que se ha dado desde hace muchos
años atrás especialmente en los sectores más necesitados de nuestro país como
los sectores rurales, esto debido a que la población de estas comunidades son las
que menos atención tienen de parte del Estado y por tanto optan por la migración
ya sea en busca de empleos, sustento, o para satisfacer sus necesidades básicas,
circunstancias por la cual surge “La desintegración Familiar”, sacrificando y
alejándose de sus propias familias.
Para lo cual tenemos datos otorgados por el Ministerio de Relaciones Exteriores
del Ecuador, refieren que unos tres millones de compatriotas estarían en el
exterior, de ellos un millón doscientos mil están registrados en las misiones
diplomáticas de los países de destino, el resto esta ilegalmente en los diferentes
lugares donde emigran. Esto significa que cerca del 25% de la población de
nuestro país vive en el extranjero para lo cual podemos decir que la Migración de
miles de ecuatorianos se debe al mal uso de los recursos que genera la economía
ecuatoriana, a la incapacidad administrativa nacional, a la falta de compromiso de
los políticos ecuatorianos y un alto índice de corrupción, lo que nos lleva a altas
tasa de desempleo.
Esto motiva a la decisión de migrar y mejorar su nivel y calidad de vida de los
ecuatorianos, por lo cual son constantes los intentos de salidas de los
ecuatorianos hacia el extranjero, lo que es una respuesta a la permanencia de
altas tasas de desempleo y sub-empleo en el país, productos de la insuficiente
capacidad del aparato productivo ecuatoriano de absorber e insertar en su
totalidad y de manera adecuada a la mano de obra disponible.
De ahí que, el hecho es altamente preocupante porque Ecuador se muestra como
un país de permanentes conflictos políticos, crisis económica, divisiones
sectoriales, defensa de intereses particulares, entre otros, que no permite que se
mejoren las calidades de empleo, y se reduzcan las tasas de las mismas.
2
Podemos decir que efectivamente la tasa desempleo explica a la tasa de salida de
los ecuatorianos.
En la ciudad Santo Domingo de los Tsáchilas son varios los efectos que causa la
Desintegración Familiar en adolescentes por la Migración para lo cual en base a la
presente investigación se ha tomado a dos familias de esta ciudad la primera la
familia Cortez Andrade de tres integrantes Juan Cortez el padre Mónica Andrade
la madre y Andrea Cortez Andrade la hija adolecente de 17 años en la cual el
padre Juan Cortez en la actualidad se encuentra en Japón y la madre Mónica
Andrade en esta ciudad y su hija en la actualidad vive con los abuelos paternos
porque su madre se hiso de otro compromiso.
Es así que la adolecente Andrea cada vez que su padre le envía dinero de Japón
para pagar la Universidad ella los ocupa para salir de farra con sus amigos
consumiendo alcohol inclusive regresando a la casa de sus abuelos a los dos
días, también se va de viaje sin comunicar a nadie que inclusive sus abuelos han
llegado a pensar que la secuestraron cuando ella ha estado de viaje con su
enamorado taxista de nombre Víctor Mantilla que según manifiesta su abuelo
Sixto Cortez es mucho mayor que ella y en la actualidad Andrea está embarazada
de dos meses de su enamorado y sus padres no saben.
La otra Familia es Mejía Vélez de cinco integrantes la cual tres integrantes se
encuentran viviendo en España en la ciudad de Barcelona que son el señor Mauro
Mejía y la señora Roció Vélez padres de familia y su hija Katty Mejía Vélez y dos
en esta ciudad de nombres Leonel Mejía Vélez y Marcelo Mejía Vélez, este ultimo
siendo el hijo mayor me relata que al principio fue solo su padre el que emigro a
España y comenta que fue muy dura su partida ya que el todavía era un
adolecente y sus hermanos menores necesitaban el apoyo no solo económico
sino sentimental de amor de padre.
Para lo cual quedaban solo al cuidado de su madre, él estaba en cuarto año de
colegio y sus hermanos todavía en la escuela su madre no trabajaba ya que
3
estaba al cuidado de ellos manifiesta que los primeros meses eran solo de llanto
de parte de su madre y ellos se sentían muy mal al no poder hacer nada cada vez
surgían mas necesidades que se presentaban y con lo poco que le mandaba su
padre no alcanzaba el en ese entonces termino el colegio y por no tener recursos
económicos no podía seguir la Universidad para lo cual ya había transcurrido dos
años de la ausencia y su padre decidió regresar a Ecuador pero no ha quedarse
sino a llevar también a su madre y su hermana que todavía era menor de edad.
Leonel con quince años y Marcelo con diecisiete años se quedaron al cuidado de
su abuela paterna y manifiesta que Leonel comenzó a tener malas notas en el
colegio y cayó en el alcoholismo hasta que hubo un día que ya no quiso ir mas al
colegio y como no tenían cerca a sus padres se dedicaron solo a las farras en
ciertas ocasiones también fumaba mariguana y que cada fin de semana hacían
bailes con los amigos sus fiestas duraban hasta el otro día sus amigos se
quedaban borrachos dormidos en las habitaciones que eran de sus padres al otro
día se levantaban cocinaban y seguían bebiendo ya que ellos no tenían a sus
padres ellos estaban muy lejos y no le hacían caso a su abuela que ya se había
cansado de reclamarles y manifiesta que el dinero que mandaba su padre un poco
guardaban y el resto se gastaban tomando y con mujeres cada fin de semana en
su casa.
También manifiesta que Leonel dejo embarazada a dos chicas casi al mismo
tiempo con la una tiene un bebe que él lo reconoció y pasa pensiones alimenticias
porque lo demandaron y con la otra manifiesta que tuvo que pagar para que
abortara ya que ella solo tenía 17 años de edad y se pusieron de acuerdo los dos
porque si los padres de la chica se enteraban de eso lo metían preso por violador.
Esos son Efectos que causa la Desintegración Familiar en adolescentes por la
Migración en el Cantón de Santo Domingo.
Es importante que se tomen medidas correctivas ante este fenómeno. Sin
embargo desde año 2007 se creó la Secretaria Nacional del Migrante que
promueve el retorno de los ecuatorianos residentes en el exterior. El Plan se
coordina con entidades colaboradoras que engloban varias ayudas como la
4
eliminación de aranceles para menaje del hogar y un vehículo, bolsa de empleo,
especialmente para médicos y enfermeras, fondo para la adquisición de la primera
vivienda, apoyo a la inversión, entre otras. Es necesario realizar reformas
estructurales sobre las cuales se asienten las bases de desarrollo con equidad.
También es imprescindible que se maneje los recursos disponibles con miras a
beneficiar a la mayoría los ecuatorianos y no a unos pocos, es importante que:
-
Que se empiece a erradicar la corrupción
-
Que se brinde mayor seguridad
-
Que se generen proyectos de inversión que tiendan a insertar en su
actividad económica a la población activa de nuestro país.
-
Que se les orienten, capaciten y se le fortalezca en las habilidades que la
población en su mayoría ya poseen, con el fin de impulsar su desarrollo, sin
tener que poner en peligro sus vidas tratando de emigrar ilegalmente, y
tener que desintegrarse de sus seres queridos como es la Familia, para
mejorar sus niveles de vida, del cual carecen en el país.
Una razón fundamental que acarrea el fenómeno de la migración es la
DESININTEGRACIÓN FAMILIAR de los Niños jóvenes sin sus padres, la mayoría
quedando al cuidado de familiares como abuelos, tíos y algunos casos de amigos;
en ocasiones cuando sólo sale un miembro de la familia ya sea hombre o mujer
ocasiona que después de unos años cada quien opte por establecer una nueva
familia.
Formulación del Problema
La desintegración familiar en el cantón Santo Domingo es muy grave ya que está
ocasionando problemas en el proceso formativo de los adolescentes en sus
diferentes ámbitos toda vez que se repercute en su futuro en la sociedad.
5
Objeto de investigación y campo de acción.
-
Objetivo de Investigación.
El objeto del estudio se fundamenta en garantizar los derechos de la familia y del
buen vivir.
-
Campo de Acción.
El campo de acción se fundamenta en la investigación de la Desintegración
Familiar por causa de la migración en el cantón Santo Domingo.
Identificación de la línea de investigación.
La línea de investigación está enfocada en los derechos de la familia como grupo
prioritaria en la sociedad.
Objetivo general.
Presentar un informe jurídico a las diferentes autoridades competentes del Cantón
tales como: La DINAPEN, Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia, Ministerio
del Interior, Dirección Provincial de Educación, para demostrar la vulneración de
los derechos constitucionales de las familias constituidas en sociedad dentro de la
provincia por el fenómeno de los efectos que causa la Desintegración Familiar en
adolescentes por la Migración en el Cantón de Santo Domingo.
Objetivos específicos
-
Fundamentar
jurídicamente
la
necesidad
de
implementar
nuevas
oportunidades de trabajo en las instituciones públicas como privadas.
-
Acudir a las diferentes Familias de la localidad que han sufrido la
desintegración de un familiar por causa de la migración, para obtener la
6
opinión sobre la problemática que afecta a la sociedad a fin de diagnosticar
la gravedad de esta circunstancia.
-
Elaborar la presente normativa jurídica tendiente a explicar los beneficios
que sobrevenían a la colectividad de Santo Domingo que garantice los
derechos de las familias.
-
Validar la propuesta por la revisión de expertos en jurisprudencia y derechos
constitucionales.
Idea a defender
Con la presentación de un informe jurídico ante las autoridades correspondientes
como: la DINAPEN, Dirección Provincial de Educación, Ministerio del Interior,
Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia, Fundación Caritas, que
comprueben la existencia de la desintegración familiar en las diferentes familias de
la Ciudad de Santo Domingo, se lograría que exista menos desintegración en
nuestra sociedad.
Variables de investigación.
-
Variable independiente.
Presentación de un informe jurídico ante las autoridades competentes de la
Dinapen, Dirección Provincial de Educación, Ministerio del Interior, Consejo
Nacional de la Niñez y Adolescencia que evidencien la existencia de la
desintegración familiar en las diferentes familias de nuestra ciudad de Santo
Domingo.
7
-
Variable dependiente
Lograr que exista una perseverancia de unión en la familia de todos sus
integrantes en sociedad.
Justificación del tema
El presente trabajo se justifica considerando que se busca proteger los derechos
de la familia como manda la constitución ya que es una parte fundamental y
básica de la sociedad, en la cual se establecen las normas que señalan cómo
debe comportarse cada uno de sus integrantes, en especial los hijos. Siendo por
ello el núcleo más importante de cualquiera de los grupos sociales por lo cual tiene
que haber una mayor comunicación entre los integrantes de la familia para evitar
diluciones y violencia, de esta forma la familia tiene confianza y así se impiden
varios problemas.
Por otra parte se plantea a los padres que dediquen más tiempo para que de esta
forma logren una mejor convivencia en familia, de esta forma los hijos confían en
los padres y los padres en los hijos, al mismo tiempo que los padres cultiven a sus
hijos valores como el amor, honestidad, unión y respeto, y que los integrantes de
la familia traten de solucionar los problemas que se presenten dentro del núcleo
familiar
para
así
ser
una
sociedad
justa
progresista
y
organizada.
También se le hace una sugerencia muy importante al gobierno para que apoye a
las familias de diversas formas, las cuales pueden ser: trabajo, mejores sueldos,
mejor trato laboral, programas de orientación, a los menores entre otros.
Por último es importante encomendar que haya una buena planeación familiar y
los embarazos a temprana edad, de esta forma también se pueden evitarlos
embarazos no deseados, desde el punto de vista la propuesta tiene valor científico
por contribuir una mejor forma de vida a todos los integrantes del núcleo familiar
en la sociedad.
8
Metodología investigativa emplear.
Esta investigación será de carácter Descriptiva y bibliográfica, porque está dirigido
a señalar como está la situación de las variables, a la vez que será de aplicación
objetiva al ofrecer una propuesta factible para la situación del problema.
Métodos y técnicas
Métodos
Se aplicaran los siguientes métodos
Inductivo, deductivo, Que nos permita lograr los objetivos propuestos y nos
ayudará a verificar las variables planteadas.
Inductivo, Porque analizaremos todos los factores planteados respecto al tema de
investigación.
Deductivo, Porque detallaremos toda la estructura del perfil de la investigación
para su futura aplicación.
Analítico - sintético, Porque este método, hará posible la comparación de todo
hecho, fenómeno, idea, caso, etc.
Histórico – lógico, porque se analizará cronológicamente los hechos, ideas del
pasado comparándolos con hechos actuales.
Descriptivo – sistémico, porque se hará una observación actual de los
fenómenos y casos, en los que se procuró la interpretación nacional.
Técnicas
Fichaje.- Se la utilizará con la finalidad de incluir datos escuchados, leídos o
combinados.
9
Observación directa.- Se utilizará con mayor importancia porque se realizara un
trabajo de campo, determinándose las influencias que intervienen en este
fenómeno.
Encuestas.- Abogados y Abogadas en libre ejercicio, adolecentes que se
encuentren afectados, Jueces de la Unidad Judicial de la Niñez, Adolescencia,
Mujer y la Familia.
Entrevistas.- Se las realizará a Jueces y Juezas, abogados y abogadas en libre
ejercicio profesional, adolecentes que se consideren afectados con esta situación
y profesionales entendidos en la problemática que se investiga.
Resumen de la estructura de tesis
En el Capítulo I.- Se encuentra el Marco Teórico en donde determina el origen y
evolución del tema, se presentan los conceptos científicos de diferentes
doctrinarios que hablan de la desintegración familiar por causa de la migración y
conclusiones parciales.
En el Capítulo II.- Se aborda el Marco Metodológico, partiendo desde las
características del sector, descripción del procedimiento metodológico, propuesta
de la investigación y las conclusiones parciales del capítulo.
En el Capítulo III.- Denominado Marco Propositivo, en donde se halla el Informe
Jurídico respecto a los Efectos que causa la Desintegración Familiar en
adolescentes por la Migración en el Cantón de Santo Domingo, con la cual se
pretende dar solución al problema encontrado.
10
Aporte teórico, significación práctica y novedad científica
El aporte teórico del presente
trabajo investigativo, es el análisis de los
conceptos no analizados inicialmente con la profundización de la problemática
social y jurídica que genera la falta de control por parte de las autoridades
competentes.
En la significación práctica de la presente investigación nos llevaría a dar un
mejor nivel de vida a todas las familias evitando que se vulneren los derechos
constitucionales que protegen al núcleo de la sociedad que es la familia.
La novedad científica en que radica la presente investigación es el alcance que
se pretende llegar al presentar un informe jurídico a las autoridades competentes
de la Dinapen, Dirección Provincial de Educación, Ministerio del Interior, Consejo
Nacional de la Niñez y Adolescencia para erradicar los derechos constitucionales
de las familias en nuestra sociedad.
11
CAPITULO I
1. MARCO TEÓRICO
El presente capítulo de la Tesis se sustenta en el estudio bibliográfico sobre el
tema La Desintegración Familiar, su origen y como ha ido evolucionando así como
las diferentes posiciones teóricas de diferentes doctrinarios.
1.1. Origen y evolución de la desintegración familiar.
Con respecto a la familia no es la misma en nuestros días de lo que fue hace
siglos atrás, su forma y estructura fue cambiando así como los tipos de
organización familiar. Estos tipos de familia que se han sucedido a lo largo de la
historia, determinan las diferentes etapas que caracterizan la evolución de la
institución familiar.
Los grupos familiares comenzaron a existir en tiempos primitivos de la cultura
humana, es decir, en la prehistoria. Allí los miembros de lo que podría llamarse
familia, se alternaban parejas, sin criterios como los que rigen hoy en día. Esta
fase en la historia de la familia podría llamarse como la de “promiscuidad”, en
virtud que no imperaba ningún tipo de ley, como la que rige hoy en relación al
incesto.
A partir de que el hombre aparece en la tierra y luego de la etapa de la
promiscuidad están las siguientes etapas en la historia de la familia. (RÍOS
GONZALEZ, 1994)
Etapa de la comunidad primitiva: Aparece cuando el hombre como tal surge en
el planeta y se va a desarrollar según diversas formas de organización social.
Etapa de la horda: Fue una forma simple de organización social, se caracterizaba
por ser un grupo reducido, no había distinción de paternidad y eran nómadas.
12
Etapa del clan: Obedecían a un jefe y estaban conformados por un grupo o una
comunidad de personas que tenían una audiencia común. En este tipo de familia
tenían gran importancia los lazos familiares.
Luego de estas etapas en la historia de la familia surgieron nuevas etapas de
organización familiar que ya tienen una documentación histórica más precisa y
cronológica:
Etapa de la familia consanguínea: Es considerada la primera fase de la familia.
Se clasifican los grupos conyugales por generaciones.
Etapa de la familia Punalúa: Se considera un tipo de organización familiar en el
que hay un progreso.
Etapa de la familia Sindiásmica: En la historia de la familia aparece este tipo que
está entre el salvajismo y la barbarie.
Etapa de la familia Monogámica: Surge en la historia de la familia durante la
transición entre el estado medio y superior de la barbarie. Es un signo de lo que
luego fue la civilización
Etapa de la familia poligámica: En este tipo de organización familiar había una
pluralidad de cónyuges y tres tipos de poligamia: matrimonio grupal, poliandria,
poliginia.
Etapa del Matriarcado: Se conformaba con la madre y sus hijos.
Etapa de la familia patriarcal: Se trasmite de forma patrilineal el parentesco y así
se establece el tipo de familia patriarcal. La autoridad máxima es el padre o el
varón ascendiente de más edad.
La familia es un núcleo de personas, que como grupo social, ha surgido de la
naturaleza y deriva primordialmente del hecho biológico de la generación, pero
dicho grupo social, que se constituye originalmente en las tribus o clanes
primitivos, por necesidad de orden socioeconómico de los pueblos cazadores y
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agricultores, y que surgió antes de la formación de cualquiera idea de Estado o de
derecho.
Ha sufrido una incesante evolución para llegar hasta nuestros días como una
verdadera institución, fuertemente influida por la cultura (la religión, la moral, el
derecho, la costumbre). Si la motivación original de la familia hay que encontrarla
en las simples exigencias biológicas de reproducción y del cuidado de la prole,
mediante uniones transitorias e inestables entre los progenitores.
Ha adquirido en su desarrollo, a través de milenios, y precisamente por la
influencia de los elementos culturales, una completa estabilidad, que le da
existencia y razón de ser, más allá de las simples motivaciones biológicas y
económicas.
La familia es el conjunto de personas, en un sentido amplio (parientes) que
proceden de un progenitor o tronco común, sus fuentes son el matrimonio, la
filiación (legítima o natural) y en casos excepcionales la adopción (filiación civil).
Esta relación conyugal, paterno-filial y de parentesco colateral de origen
consanguíneo o simplemente de naturaleza legal, establece vínculos entre los
componentes de ese grupo familiar, de diverso orden e intensidad (sentimentales,
morales, jurídicos, económicos y de auxilio o ayuda recíproca) que no permanecen
ajenos al derecho objetivo, sino por el contrario, este afianza, reafirma y consolida,
atribuyendo a dichos vínculos el carácter de deberes, obligaciones, facultades y
derechos, que manifiestan su naturaleza especial y presentan caracteres
fundamentalmente distintos en muchos aspectos, de cualesquiera otras relaciones
jurídicas.
Desde principios de la segunda década del siglo actual, las normas jurídicas
relativas a la familia, considerada como grupo social, como célula primordial de la
sociedad moderna, ha merecido la atención especial de los estudiosos del
derecho, al considerar necesario no sólo la agrupación congruente y armónica de
los preceptos legales aplicables al grupo familiar sino que se ha ido formando
paulatinamente una rama muy importante dentro del Derecho Civil.
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Que se denomina Derecho de Familia y que comprende las normas relativas al
matrimonio, al parentesco, y a la ayuda recíproca que deben prestarse los
parientes entre sí, la protección de los incapaces (menores de edad e incapaces) y
a la constitución y funcionamiento del patrimonio de familia.
Desde el punto de vista jurídico, el concepto familia, ha sido recogido solo en un
sentido más estrecho y comprende únicamente a los padres y ascendientes en la
línea recta y en la colateral, hasta el cuarto grado (padres, abuelos, hermanos,
tíos, primos, sobrinos).
En razón a esa característica distintiva de las relaciones jurídicas que atañen a la
estructura del grupo familiar, conviene tener una información, siquiera general
sobre la evolución de este grupo social, que nos permita conocerlo mejor y
comprender su estructura actual. Para ello es preciso aludir a su desarrollo
histórico sociológico.
Entre los pueblos primitivos, constituidos por tribus o clanes cazadores y
trashumantes, la familia normalmente está constituida por un varón y una o más
hembras e hijos, y a veces, por unos pocos parientes que se agregan al pequeño
núcleo de personas, formado por los padres y los hijos que a cambio de obtener
protección y ayuda del jefe del núcleo, colaboran en las labores propias del
pastoreo y de la caza.
Ya en los grupos sedentarios, constituidos por tribus o clanes que en cierta
manera son independientes entre sí se dedican a las labores de pastoreo y de la
caza, y además al cultivo de la tierra (agricultores). En ellos los lazos de cohesión
o de parentesco entre los miembros del grupo, se consolidan y se expanden un
poco porque a la motivación de orden simplemente biológico o económico se
agrega un dato de orden religioso.(RIOS GONZALES,1994)
Los miembros de un clan pretenden descender de un antepasado común lejano,
que puede ser un animal o una planta, al que prestan adoración y alrededor del
cual, todos los miembros del clan se consideran entre sí parientes. Estos grupos
tribales que se han asentado en un lugar para desarrollar un cultivo agrícola,
15
tienen un habitáculo permanente, en donde se dice que reside el espíritu del
tótem, y los ancestros venerados por el jefe del clan y los ancestros, las mas de
las veces representados por el fuego sagrado del hogar.
En
estas
organizaciones
rudimentarias
de
individuos
normalmente
está
severamente prohibido el incesto (tabú) o sea la relación sexual y el matrimonio
entre los miembros del clan que son parientes entre sí. Excepcionalmente, en las
clases gobernantes del antiguo Egipto, entre los primitivos Mayas y los Incas, se
establecía como regla, el matrimonio entre hermanos para conservar la pureza de
la sangre de las clases que gobernaban.
En algunas organizaciones familiares primitivas, las relaciones de parentesco
consanguíneo no derivan de la relación biológica entre padres e hijos, sino que
descansan primordialmente en la relación colateral entre hermanos. En esos
grupos el marido de la madre que convive dentro del seno familiar, es considerado
sin embargo como un extraño y es el tío materno, el jefe de la familia.
Ejerce influencia decisiva en la vida de los hijos de la hermana, en su dirección y
educación. Son los parientes de la hermana, ya directos o colaterales, los que
forman parte de la familia, en tanto que los parientes del marido permanecen
extraños a ella. Así se constituye el matriarcado en que la línea de parentesco se
establece a través de la madre y los hermanos de la madre, en tanto que en el
patriarcado, la línea de parentesco se establece en relación con el padre y los
parientes de él.
En Roma, la familia se organizó bajo un régimen patriarcal monogámico, en el
centro de la cual se colocaba la autoridad del matrimonio, fundada en el culto a los
muertos. (JARAMILLO,1991)
El Pater Familias, era a la vez, sacerdote del culto doméstico y magistrado para
resolver los conflictos entre los miembros de la familia. El Jefe de la Familia era el
único dueño del patrimonio familiar. En virtud de la manus, ejercía potestad
absoluta sobre su mujer, los hijos, los hijos adoptivos y aún sobre los servidores
domésticos.
16
La Familia Romana constituía así una unidad religiosa, política y económica que
se fundaba en el parentesco civil o en la agnación, la familia romana era una
verdadera sociedad doméstica que no estaba propiamente dentro del Estado sino
en cierta manera frente a él. Más tarde, la familia romana sufrió una evolución y
fue absorbida por el Estado.
Este interviene con el orden jurídico que regula la relación familiar, se sustituye, a
la estructura antigua de la familia y disgrega su conjunto. Esta corrupción del
sistema, se aceleró porque el propio Estado al correr de los tiempos, concedió
derechos a la familia natural, semejantes a los que sólo correspondían a la
relación familiar.
Ahora bien ya que hemos hablado de la familia en la antigüedad dándonos cuenta
que la familia romana se viene dando un gran avance en lo que es el núcleo
familiar. (RÍOS GONZALEZ, 1994)
1.1.1. La familia moderna.
Está formada por los progenitores y su prole, el padre, la madre, los hijos y los
nietos que habitan con ellos. Fuera de este grupo ya no subsiste, por lo menos
con el mismo rigor, el antiguo lazo de familia extensa.
Los efectos principales derivados de la familia consisten en el derecho a alimentos
entre parientes próximos, el derecho a la sucesión legítima y en la prohibición para
contraer matrimonio entre ascendentes o entre colaterales dentro del tercer grado
en línea recta colateral desigual (tíos, sobrinos) y sin limitación alguna en la línea
recta ascendiente o descendente, ya sea por consanguinidad o por afinidad.
La familia moderna se caracteriza por ser una institución fundamental fundada en
una relación sexual, suficiente precisa y duradera, que permite la procreación y
garantiza la educación y protección de los hijos. Ha de consistir en una relación
sexual continuada, normalmente se funda en el matrimonio y excepcionalmente en
una institución equivalente (concubinato). (Buitrago, F y Vergeles J.M, 1996)
17
Da lugar a un conjunto de deberes y derechos entre los cónyuges y entre los
padres y los hijos. Atribuye a los miembros de la familia el derecho a usar el
nombre patronímico que corresponde a cada grupo familiar, de esta relación
deriva una cierta estructura económica que regula los bienes de los consortes y
que permite la manutención y educación de los hijos. Esta unión permanente entre
los cónyuges, se ubica en un hogar conyugal.
Si bien es cierto que la familia moderna ha perdido la extensión y la estabilidad
que tuvo en el derecho romano y en la edad media y si bien hay que reconocer
que desde el punto de vista económico, ha dejado de ser la familia un grupo
productivo de bienes inmediatamente útiles en la economía de una nación(pues es
este respecto su capacidad de producción ha sido sustituida por la gran
producción industrial),sigue siendo todavía en nuestro país, el núcleo principal de
formación del hombre, por lo menos en su constitución moral. (Buitrago, F y
Vergeles J.M, 1996)
1.1.2. Tipos de familia.
La familia es la unidad básica de la sociedad, sin embargo, encontramos en ésta
diversos tipos de familia, debido a una gran cantidad de factores que intervienen
en su desarrollo; a pesar de esto, sigue siendo unidad básica de la sociedad y su
estudio se muestra en los siguientes detalles. (SATIR, 1988)
La familia nuclear
Es la familia la formada por los padres e hijos, quienes habitan en la misma casa y
mantienen relaciones estrechas en todos los aspectos de su vida. Los hijos
pueden ser descendencia biológica de la pareja o adoptados; se forma al principio
por el matrimonio; crece conforme nacen los hijos, disminuye cuando se casan
estos últimos y termina con la muerte de la pareja de cónyuges, por ello la
considera la unidad básica de la procreación. (SATIR, 1988)
18
La familia extensa
La presente se encuentra constituida por padres, hijos y otros parientes cercanos
(abuelos, tíos, primos etc.), habitando la misma casa y abarcando más de dos
generaciones.
La familia incompleta
El rasgo distintivo en esta familia, es la carencia de algunos de los padres y por lo
general la causa de ello es el divorcio, el abandono o la muerte.
La familia compuesta
Esta familia, llamada también familia mezclada o reconstituida es una estructura a
la cual se adhieren uno o varios integrantes nuevos, ocupando el papel de alguno
de los padres (padrastro o madrastra) y/o hermanos (hermanastro) por lo tanto,
está formada por partes de familias nucleares. (SATIR, 1988)
1.1.3. Funciones de la familia.
La familia es una estructura dinámica donde cada miembro cumple un rol
determinado de acuerdo a su edad, sexo, grado de madurez, situación socioeconómica, etc. Las principales funciones son las siguientes:
Función Reproductora
La familia garantiza y ampara la procreación del género humano. La suma
interrelacionada de familia da, en su conjunto, una sociedad.
Función Económica
Esta función está relacionada con el trabajo que realiza la familia con el fin de
adquirir los bienes y servicios necesarios para poder vivir.
19
Función Educadora
La educación está formada por un conjunto de normas de conducta, hábitos,
aptitudes e informaciones que el niño lo va asimilando de su hogar, la escuela y la
comunidad.
Función Recreativa
La familia cumple tareas serias y responsables, por lo que tiene que romper el
estrés a través de un sano esparcimiento para los que la constituyen, con el objeto
de
promover
la
integración
y
el
desarrollo
integral
de
los
hijos.
Función Socializadora
El ser humano es un ser social por excelencia. Esta socialización empieza en la
familia; allí se dan los primeros lineamientos para la posterior actuación de
solidaridad, de justicia, el cultivo de habilidades y destrezas que serán puestas al
servicio y en bien de la colectividad. (RÍOS GONZALEZ, 1994)
1.1.4. Los valores.
La familia es el lugar ideal para forjar los valores, es una meta alcanzable y
necesaria para lograr un modo de vida más humano, que posteriormente se
transmitirá a la sociedad entera. El valor nace y se desarrolla cuando cada uno de
sus miembros asume con responsabilidad el papel que le ha tocado desempeñar
en la familia, procurando el bienestar, desarrollo y felicidad de los demás. Educar
en valores a nuestros hijos es una garantía para una mejor sociedad. La familia es
la responsable de ofrecer cuidado y protección a cada uno de sus miembros,
asegurando la subsistencia en condiciones dignas.
Los valores, actitudes y expectativas que de esta forma se transmiten constituyen
el llamado "currículum del hogar" o programa educativo en el hogar, que no está
escrito
a diferencia del escolar pero cuenta con objetivos, contenidos,
"metodologías" que determinan la identidad de cada familia. (RÍOS GONZALEZ,
1994)
20
Valores que deben existir en una familia:
1. Amor
2. Salud
3. Comprensión
4. Seguridad
5. Afecto
6. Paciencia
7. Comunicación
8. Diversión
9. Apoyo
10. Colaboración
11. Educación
12. Respeto
13. Confianza
14. Responsabilidad
15. Unión
16. Amabilidad
17. Protección
18. Integridad (RIOS GONZALES, 1994)
1.1.5. La familia como agente educativo.
La familia es el grupo humano primario más importante en la vida del hombre, la
institución más estable de la historia de la humanidad. El hombre vive en familia,
21
aquella en la que nace, y, posteriormente, la que el mismo crea. Es innegable que,
cada hombre o mujer, al unirse como pareja, aportan a la familia recién creada su
manera de pensar, sus valores y actitudes; trasmiten luego a sus hijos los modos
de actuar con los objetos, formas de relación con las personas, normas de
comportamiento social, que reflejan mucho de lo que ellos mismos en su temprana
niñez y durante toda la vida, aprendieron e hicieron suyos en sus respectivas
familias, para así crear un ciclo que vuelve a repetirse.
Algunos científicos, varios de ellos antropólogos, afirman que las funciones que
cumple la familia, persisten y persistirán a través de todos los tiempos, pues esta
forma de organización es propia de la especie humana, le es inherente al hombre,
por su doble condición de SER individual y SER social y, de forma natural requiere
de éste, su grupo primario de origen.
Experiencias llevadas a cabo en algunos países, respondiendo a necesidades
circunstanciales de los mismos, confirman la afirmación anterior.
En la década del 80, en el estado de Israel, con el fin de convertir con urgencia las
tierras desérticas en granjas, se instituyeron una especie de comunas
denominadas kibbutz, con el fin de utilizar toda la mano de obra disponible en ese
empeño. En estas comunidades todas las personas comparten logros y esfuerzos
y, tanto esposa como esposo contribuyen al trabajo con independencia del otro, en
la tarea que sea de mayor utilidad. (SANTIR,1988)
Los niños son llevados a instituciones infantiles de la propia comunidad, donde
madres de allí mismo son entrenadas especialmente para cuidar de todos los
niños de la comunidad. Allí permanecen por grupos etários hasta que finalizan la
educación media superior, entonces, si lo desean, pueden ser parte del kibbutz.
Durante su permanencia en la institución infantil el niño puede conocer a sus
padres y pasar temporadas con ellos. Casi todas las madres alimentan a sus hijos
durante los primeros meses de vida y, según crecen, pasan más tiempo con sus
padres, en la noche y fines de semana.
22
En una publicación mexicana de 1986 se expresaba lo siguiente: “Las personas
que aprueban el sistema Kibbutz opinan que esta forma de vida libera a los padres
para hacer todo lo posible por el bien de la comunidad y las relaciones familiares
descansan sobre bases más relajadas y agradables” y afirmaba que este tipo de
organización tendía a aumentar y satisfacía a la mayoría de la población de ese
país. (ADOLFI, 1991)
1.1.6. El matrimonio.
El matrimonio se considera desde dos puntos de vista: como acto jurídico y como
estado permanente de vida de los cónyuges: efecto del acto jurídico de la
celebración del matrimonio.
La celebración del matrimonio, produce un efecto primordial: da nacimiento a un
conjunto de relaciones jurídicas entre los cónyuges.
GALINDO GALIFAS, Ignacio. Derecho Civil, Ed.Porrúa, México, 1985, Pág., 425.
El matrimonio como estado civil, se compone de un complejo de deberes y
facultades, derechos y obligaciones, en vista y para protección de los intereses
superiores de la familia, a saber: la protección de los hijos y la mutua colaboración
y ayuda de los cónyuges.
El Código de Napoleón reprodujo la definición que “portalis” dio del matrimonio
“es la sociedad del hombre y la mujer, que se unen para perpetuar su especie,
para ayudarse mutuamente a llevar el peso de la vida y para compartir su común
destino”.
Lo esencial en el matrimonio, desde el punto de vista jurídico, radica en que a
través de él, la familia como grupo social, encuentra adecuada organización
jurídica, la seguridad y la certeza de las relaciones entre los consortes, la situación
y estado de los hijos, de sus bienes y sus derechos familiares.
23
El estado de matrimonio, a través de la seguridad y la certeza que le imparte el
derecho, fortalece año grupo familiar y permite que cumpla las finalidades sociales
éticas y aun económicas que le competen dentro de la comunidad.
1.1.7. La adolescencia.
La adolescencia es una etapa fundamental dentro del proceso de construcción de
la personalidad y el tránsito hacia la edad adulta. Una visión simplista puede
reducir ese proceso a un plano puramente biológico: la aparición de caracteres
sexuales primarios y secundarios. Pero, en realidad, es mucho más compleja la
experiencia en pos de la identidad de hombres y mujeres. Porque en él intervienen
las personas, con toda su complejidad, y entran en juego los sistemas de
relaciones y modelos sociales y culturales. La etapa más conflictiva en la
experiencia de padre e hijos suele ser la adolescencia. Por ello, tanto para unos y
otros, es indispensable conocer mejor, en sus diversas dimensiones, las
característica y naturaleza del proceso en esta etapa vital. (Eva, 1987)
1.1.8. Desintegración familiar.
La familia es la unidad básica de la estructura social, la única que es común a
todos los grupos de individuos. Cumple unas funciones específicas respecto a sus
miembros y de la sociedad en su conjunto. Es la institución social más elemental,
el mecanismo de transmisión de la cultura de una generación a otras. La división
del Trabajo entre ambos sexos ejerce una enorme influencia para preservar la
unidad de la familia.
La familia como institución puede adoptar formas muy diferentes según los
diversos pueblos o culturas. Los sistemas familiares suelen asignar la
descendencia tanto al padre como a la madre, pero existen pueblos que
consideran que un hijo pertenece exclusivamente a la familia del padre o a la de la
madre. Este tipo de filiación se denomina filiación unilateral.
La desintegración familiar debe de entenderse no como la separación y/o el
divorcio, sino que es la descomposición de las relaciones entre miembros de una
24
familia originando conflictos, disputas, etc. Esta muchas veces se da por
problemas de drogadicción, religión, violencia, etc. Que provocan la separación de
una familia, y que al separarse los hijos son en sí, los más afectados, más aun si
estos son adolecentes ya que en esta edad necesitamos del ejemplo de ambos
padres y del apoyo de estos para solucionar nuestros problemas, y también
necesitamos que estos nos impulsen y ayuden a realizar nuestros sueños, pero
para eso hace falta una comunicación muy buena y que esta se dé entre padres e
hijos.
Muchas veces la falta de esta comunicación es lo que ocasiona la desintegración
de una familia ya que los padres no prestan atención a sus hijos, a los problemas
de estos y a sus necesidades afectivas, psicológicas, etc., y solo se encuentran en
solucionar sus necesidades económicas, sin darse cuenta que un cariño, una
palabra de aliento, un buen consejo, pueden evitar que su hijo caiga en algún tipo
de vicio. Pienso que todas las familias deberían de tomarse un tiempo para
conversar y platicar de los distintos problemas que cada uno de los miembros de
ésta tienen que, compartir sus alegrías, sus opiniones, etc.
Los cambios en el pensamiento de la familia actual considerada "normal" son
producto de fenómenos sociales y culturales. Ya que cada vez más hay
dificultades debido a la poca comunicación que existe entre los miembros de la
familia lo que conduce a la inevitable desintegración familiar, con consecuencia
que afectan a todos en especial a los hijos Se observa a la desintegración como
un grave problema social porque afecta a la familia, el núcleo de la sociedad.
(JARAMILLO, 1991)
En Santo Domingo este problema ha aumentado muy rápidamente produciendo
un cambio en la sociedad de esta localidad. Este problema se ha generado debido
al tipo de vida que se lleva a cabo en la actualidad, ya que en esta sociedad tan
preocupada por el desarrollo del capital se ha tenido que emigrar y desgastar
ciertas relaciones sociales como las existentes en las familias.
25
Delimitación del tema Se observa que la falta de comunicación es la principal
consecuencia de desintegración familiar por lo que nos referimos más en
específico a ese problema, tomando en cuenta también los demás factores de
desintegración pero en específico a la mala comunicación.
Se creyó necesario delimitar el tema a familias nucleares ya que al referirnos a un
tema más en especifico nos da cifras más exactas, la investigación, además de
que como su nombre lo dice se refiere a los núcleo, parte fundamental ,de la
sociedad.
Santo Domingo, se enfrenta al problema de desintegración familiar y por lo que
acudimos a comprobar si era real ese problema por medio de esta investigación.
Aún más en específico se habla de la actualidad, ya que se observó que este
problema no se daba antes como con la frecuencia con la que se presenta
actualmente y eso es una alerta para que este problema no avance.
Factores que favorecen la desintegración
Los factores más comunes y que han contribuido a la ruptura familiar son de
diversa índole, en lo económico se encuentra la falta de empleo, la pobreza
extrema y el ocio; en lo afectivo, la falta de amor entre la pareja o cualquiera de
sus integrantes, los vicios y la desviación de costumbres; en lo cultural, la falta de
escolaridad, educación y buenos modales.
Debido a todo ello, la investigadora FERRÁEZ considera que los integrantes de
una familia se ven obligados a buscar la forma de satisfacerse, tomando a sí una
posición individualista y, por ende deteriorando los lazos afectivos y físicos que los
une.
Los efectos en los hijos
Los niños víctima de la desintegración familiar tienen características propias que
los diferencian de otras, en lo general poseen una autoestima muy baja, son
inseguros, se aíslan y con frecuencia los sentimientos de abandono y de
inferioridad los acompañan en su vida futura.
26
La autora FERRÁEZ sustenta que también experimentan fuertes traumas
psicológicos, puesto que no logran asimilar del todo el hecho de que sus padres
no los volverán a atender como antes, no convivirán igual, y no le brindaran la
confianza y apoyo que él necesita.
1.1.9. Las formas de desintegración.
Como ya se ha mencionado, la desintegración es uno de los principales factores
que atañe al núcleo de la sociedad; existen diversos tipos de desintegración, los
cuales se muestran en los puntos siguientes.
Migración
La emigración la cual traslada a padres o hijos al extranjero quedando grupos
familiares incompletos en busca de una mejoría y un mejor estilo de vida, en
muchos casos marca de forma significativa el futuro psicológico, emocional,
económico de las familias.
Abandono
Se da cuando alguno de los padres decide dejar el hogar, debido a que no se
siente feliz y tiene otras expectativas en la vida, o porque el ambiente está muy
tenso, predomina la discordia y no hay armonía, por lo cual no pueden seguir
juntos y tampoco por el supuesto bien de los hijos, ya que los daña mucho más.
Divorcio
Se ha definido como el vínculo familiar que se rompe entre la pareja, ya sea por
decisión de alguno de ellos o por común acuerdo; para divorciarse se deben
presentar ante las autoridades de Registro Civil, encargadas de dictaminar en que
término se disolverá la unión y los derechos u obligaciones que cada uno de los
padres tendrá con los hijos, si hubiese. (SANTIR, 1988)
27
Abandono involuntario
Se da cuando alguno de los padres, por enfermedad o muerte deja el hogar, es
decir, no es deseado y es inevitable. Los efectos causados en los niños por este
tipo de desintegración son diferentes a los de las otras formas; en los hijos
varones de seis a nueve años de edad la muerte de su padre se le crea un
aspecto negativo mayor, pero de menor intensidad comparados a los del divorcio
o el abandono.
Desintegración familiar estando la familia junta
Estos casos se caracterizan por las relaciones conflictivas que establecen sus
miembros,
dando
origen
a
recelos,
temores
y fricciones
permanentes.
Frecuentemente ese tipo de familias son incapaces de planear y realizar tareas, y
resolver los problemas juntos; expresan conflictos extremos que no tienen la
habilidad de comunicarse con el resto de la familia, lo cual priva al niño de un
ambienta armonioso y estable, brindándole un atmósfera hostil que obstaculizará
su crecimiento psicológico.
En la actualidad resulta más fácil aceptar un divorcio que permanecer en un
matrimonio infeliz, que sólo dañara la autoestima de los esposos y de los hijos.
1.2. Análisis de la desintegración familiar dado por varios doctrinarios y
análisis crítico personal.
La Desintegración Familiar, ha sido analizado de diferentes posiciones teóricas
dados por varios autores entendidos en la materia y entre los más sobresalientes
vamos a citar los siguientes:
Pérez Duarte, 1990. La familia por el hecho de ser la unidad primaria de la
sociedad está comprometida a sobrevivir a las presiones externas que se ejercen
sobre ella y, a cuidar física y económicamente a sus miembros, ya que no son
capaces de asumir alguna función por sus propios medios. Además de criarlos en
un ambiente propicio que les demuestre su valor, sus derechos y obligaciones; en
donde encuentran los ejemplos femenino y masculino. Pero sobre todo donde
28
halle los principios de autoridad en sus padres que le hagan capaz de servir a la
sociedad y así mismo.
Respecto al análisis del tratadista Pérez Duarte, concuerdo con mi análisis
personal ya que la familia es el núcleo de una sociedad y para fortalecerse
siempre tendrá que estar unidad en cualquier adversidad que se presente en
alguno de sus integrantes que la conforman ya que deben protegerse unos a otros
y principalmente los padres enseñarles a sus hijos los valores para la buena
formación de ellos en sus vidas.
El autor Javier González expresa que a través del tiempo la familia ha pasado por
un largo proceso, en el cual ha tomado la forma que actualmente tiene. Cambió de
acuerdo a las circunstancias económicas, sociales, morales o culturales de las
distintas sociedades.
Haciendo un análisis de este autor debo manifestar que la familia por más
cambios que tenga en cualquier aspecto siempre tiene que estar en primer lugar
dentro de un Estado para el progreso de la sociedad y el bienestar de toda la
familia sin menospreciar ninguna clase social ya que todos son consideradas
familias consagradas mediante la ley.
Rubén Cobos, dice que la familia no sólo juega una función importante en la
socialización, procreación y transmisión de la cultura a las nuevas generaciones,
sino que también en la vida económica al constituir una unidad de consumo y en
ocasiones también de producción. Por lo tanto, clasifica las funciones que la
familia realiza dentro de la comunidad en categorías:
Biológica: procreación de los hijos y regulación del instinto sexual.
Económica: producción y consumo de bienes y servicios.
Educativa: formación de la personalidad y transmisión de la cultura.
Religiosa: inculcar la práctica de valores y normas religiosas.
Afectiva: proporcionar afecto y ayuda moral a sus miembros.
29
Recreativa: satisfacer la necesidad humana de descanso y recreo.
El análisis de este tratadista Rubén Cobos es muy importante ya que nos
demuestra que la unión de sus integrantes fortalece no solo a cada uno de sus
miembros sino también a una sociedad y al progreso de una nación siendo los
hijos el futuro de la patria.
"La familia, dice Morgan, es el elemento activo; nunca permanece estacionada,
sino que pasa de una forma inferior a una forma superior a medida que la
sociedad evoluciona de un grado más bajo a otro más alto.
Los sistemas de parentesco, por el contrario, son pasivos; sólo después de largos
intervalos registran los progresos hechos por la familia y no sufren una
modificación radical sino cuando se ha modificado radicalmente la familia".
De acuerdo a este tratadista Morgan, es fundamental ya que se ha demostrado
que la familia está en constante cambio con el transcurrir del tiempo ya que
siempre trata de tener una mejor forma de vida para cada uno de sus integrantes
siendo fundamental la unión y evolucionando junto con la sociedad.
Carlos Marx- sucede en general con los sistemas políticos, jurídicos, religiosos y
filosóficos". Al paso que la familia sigue viviendo, el sistema de parentesco se
osifica; y mientras éste continúa en pie por la fuerza de la costumbre, la familia
rebasa su marco. Pero, por el sistema de parentesco legado históricamente hasta
nuestros días, podemos concluir que existió una forma de familia a él
correspondiente y hoy extinta.
Este tratadista nos da a conocer que la familia ha pasado por diversas etapas pero
siempre permaneciendo juntos todos sus integrantes para mejorar su forma de
vida ya que la familia siempre será respetada en una sociedad moderna siendo el
pilar de todo Estado en progreso para el buen vivir.
30
1.3. Conclusiones parciales del capítulo.
* En base a los contenidos históricos, se ha determinado la desorganización
familiar constituye una modalidad de desintegración, la cual es el rompimiento de
la unidad o quiebra en los roles de sus integrantes, por su incapacidad de
desempeñarlos en forma consciente y obligatoria. Una desintegración familiar es
el producto del quebrantamiento de la unidad familiar y la insatisfacción de las
necesidades primarias que requieren sus miembros.
* Las diferentes posiciones teóricas de los tratadistas enunciados, con sus criterios
formados en base a sus filosofías creadas, han demostrado sus ideales y
conceptos, acerca de la familia como unidad primaria de la sociedad.
* Se llegó a la conclusión que los factores más comunes y que han contribuido a
la ruptura familiar son de diversa índole, en lo económico la migración se
encuentra la falta de empleo, la pobreza extrema y el ocio; en lo afectivo, la falta
de amor entre la pareja o cualquiera de sus integrantes, los vicios y la desviación
de costumbres; en lo cultural, la falta de escolaridad, educación y buenos
modales.
31
CAPÍTULO II
2. MARCO METODOLÓGICO Y PLANTEAMIENTO DE LA PROPUESTA
Mediante el desarrollo de este Capítulo, se establece y utiliza la metodología y sus
instrumentos más adecuados para el desarrollo del presente trabajo Investigativo
de Tesis.
2.1 Caracterización del problema seleccionado para la investigación.
El problema se presenta en la ciudad de Santo Domingo de los Colorados y se ha
podido evidenciar que hay familias que se desintegraron por la migración y esto
afecta sin duda a los hijos.
Todos los elementos humanos tan diversos, confieren al sistema familiar un modo
de vida peculiar, alimentando por el conjunto de comunicaciones y relaciones que
interactúan entre ellos. Constituyen entre todos un sistema dinámico tendente
hacia el crecimiento y desarrollo, sin que por ello falten los conflictos y tensiones
internas. La vida que transcurre en cualquier hogar pasa por una serie de altibajos
que no siempre se viven con tranquilidad y puede llegar a restar vitalidad al grupo
familiar.
El papel que desempeña la familia en la formación del individuo es determinante,
de los agentes socializadores es el primero y más importante por su influencia
temprana en la formación del individuo. Dentro de la familia se lleva a cabo la
preparación del individuo para su actuación en la sociedad, se desarrolla las
capacidades y habilidades que le permitirán hacer frente a la vida, se van
delineando sus intereses, valores y pautas de acción al ir transmitiéndole a la
familia el sistema de valores y la cultura de su grupo.
La familia es la unidad básica de la sociedad de tal manera podemos afirmar que
sin familia no puede haber sociedad esto hace que la existencia de la familia sea
un fenómeno casi universal, en efecto la familia lleva a cabo funciones
indispensables para la existencia, mantenimiento y continuidad de cualquier
32
sociedad. Con la desintegración familiar se evidencia ciertas consecuencias que
suscita en las familias migrantes considerando que se derivan fundamentalmente
de acuerdo al género de los padres que haya emigrado e igualmente donde cada
hijo e hija responda de manera particular.
Un problema que ocasiona la desintegración familiar es también el desempleo que
algunas veces puede derivarse del alcoholismo, y acrecentar la indiferencia e
irresponsabilidad personal a no aportar el padre de familia el gasto de la casa se
va perdiendo la figura paterna ante los hijos se va memorizando la autoridad y
perdiendo respeto ante ellos. Este grave problema de la desintegración familiar
que día a día toma más fuerza perjudicando a los niños y niñas y adolescentes
quienes demuestran el sufrimiento que ellos pasa ante esta situación, es decir
esta investigación es una de las más importantes para mi criterio ya que este
problema es generalizado y estoy seguro que con una propuesta verdaderamente
moral va no a terminar pero si a reducir este aspecto negativo de la sociedad.
2.2. Metodología de la investigación.
Es importante hacer constar la metodología que se ha utilizado en el presente
Trabajo de Investigación, la misma que se presenta a continuación:
2.2.1. Modalidad de la investigación:
La modalidad empleada en la investigación es cuali-cuantitativa, pues las ideas
que se expresa en el contenido del trabajo investigativo son interpretadas para
permitir una visión de conjunto y establecen calificaciones y comparaciones a
partir del contenido obtenido, además las modalidades influyen en la manera de
interpretar y explicar el objeto. Lo cual se apega al problema investigado en la
ciudad de Santo Domingo, específicamente en las familias que se encuentran en
esta ciudad en donde se emplearon datos cualitativos y cuantitativos, se desarrolló
un razonamiento mixto, se integraron datos de diferentes estados de indagación y
se emplearon algunas prácticas de ambos enfoques de investigación.
33
2.2.2. Tipos de investigación.
En el presente trabajo investigativo se utilizaron tres tipos de investigación y cada
cual responde a una necesidad específica del diseño, así fue necesario recurrir a
la investigación bibliográfica de campo y descriptiva.
* Investigación bibliográfica.- Esta investigación se utilizó en el presente Trabajo
Investigativo para recoger información de los textos y páginas web que fueron
necesarios para sustentar las variables de investigación derivadas del tema,
motivo del presente trabajo.
* Investigación de campo.- En el presente trabajo se recurrió a este tipo de
investigación por cuanto se tuvo que acudir al lugar donde se presentaba la
problemática en estudio, como son Las Familias desintegradas, la Dinapen,
Consejo Nacional de la Niñez y adolescencia, Dirección Provincial de Educación,
Fiscalía de Garantías de Personas y violencia Intrafamiliar, Defensoría Pública, ,
Abogados en el libre ejercicio.
* Investigación Descriptiva.- La presente Investigación responde al lineamiento
descriptivo por cuanto a través de ella se procedió a relacionar los diferentes
casos y características de la familia en los diferentes hogares, a efecto de analizar
en el contexto de la realidad en la sociedad.
2.2.3. Métodos de investigación.
En el Trabajo realizado, se aplica los siguientes métodos de investigación, los
mismos que ayudaron a establecer la problemática de manera particular y
generalizada de los afectados directos.
* Método inductivo.- Dentro de la presente investigación, el método inductivo se
utilizó por cuanto su proceso permitió obtener conclusiones particulares respecto a
la desintegración familiar y sus efectos en los adolescentes.
* Método deductivo.- Partiendo de la doctrina científica, en el presente trabajo se
recurrió a este método por cuanto fue necesario deducir las respuestas obtenidas
34
de las encuestas. Así mismo se realizó el estudio de varios casos generales en las
Familias que sufren la desintegración, lo cual permitió llegar a conclusiones
particulares debido a que no existe un registro actual por tal motivo.
* Método analítico.- En este método utilizado en la investigación, se logró
realizar un análisis detallado de la problemática, como es la insuficiencia de las
autoridades para contrarrestar esta problemática.
* Método sintético.- En el presente trabajo ha sido importante este método, por
cuanto fue de mucha ayuda en virtud de que al existir varias doctrinas sobre la
familia, se sintetiza toda la información hasta obtener un compendio muy útil para
la finalización efectiva del presente Trabajo Investigativo.
* Método histórico–lógico.- Con este método, se consiguió realizar un estudio
cronológico e histórico de la familia en el mundo y en el Ecuador, pero sobre todo
la realidad que se vive en nuestra provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas.
* Método Descriptivo.- En la presente investigación se utilizó este método para
describir los hechos respecto a la familia en la provincia de Santo Domingo de los
Tsáchilas.
2.2.4. Técnicas.
Es importante destacar que las técnicas de investigación elementales utilizadas en
cuanto al presente trabajo de tesis fueron:
* El fichaje.- Esta técnica auxiliar de la investigación científica permite registrar
todos los datos obtenidos en los instrumentos utilizados para desarrollo de la tesis.
* Observación directa.- En el caso de la presente investigación, se utiliza dicha
técnica para observar varios expedientes relacionados con el problema detectado.
* Encuestas.- A través de esta importante técnica se obtuvo información tanto de
Padres de familia como de hijos adolescentes y abogados en libre ejercicio de la
profesión, que forman parte de la problemática en estudio de la desintegración
35
familiar, con lo cual se pudo comprobar la problemática planteada así como
también la necesidad de solucionar la misma.
* Entrevista.- Para el presente trabajo se utilizó la entrevista no estructurada y fue
aplicada a un profesional en materia de Familia, Niñez y Adolescencia y a través
de la información recibida, se obtuvo un conocimiento amplio sobre la
problemática en estudio.
2.2.5. Población y muestra de la investigación.
Los estratos que se seleccionaron fueron los siguientes:
COMPOSICIÓN
POBLACIÓN
PADRES
20
HIJOS ADOLESCENTES
25
ABOGADOS EN LIBRE EJERCICIO DE LA PROFESIÓN
5
TOTAL:
50
36
2.2.6. Interpretación de los resultados de la encuesta realizada.
TABLA Nº 1
Resultados de las respuestas a la primera variable.
PREGUNTA
SI
NO
PORCENTAJE
1.- ¿Sabe Usted si la Actual Constitución de
96%
4%
100%
100%
0%
100%
85%
15%
100%
90%
10%
100%
95%
5%
100%
la Republica Protege a la Familia.
2.- ¿Sabe usted lo que es la desintegración
familiar.
3.- ¿Cree usted que el Estado puede evitar la
desintegración familiar.
4.- ¿Cree usted que el factor económico es
la base para la desintegración Familiar.
5.- ¿Cree usted que la desintegración
familiar afecta a los hijos.
37
GRÁFICO N° 1
Resultado de las respuestas a la primera variable
90%
85%
15%
10%
4.- ¿Cree usted que
el factor económico
es la base para la
desintegración…
3.-¿Cree usted que el
Estado puede evitar
la desintegración
familiar
0%
2.- ¿Sabe usted lo
que es la
desintegración
familiar.
4%
1.- ¿Sabe Usted si la
Actual Constitución
de la Republica
Protege a la Familia.
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
95%
5%
5.- ¿Cree usted que
la desintegración
familiar afecta a los
hijos.
100%
96%
SI
NO
Interpretación Cualitativa de resultados:
Pregunta No. 1.- El 96% de los encuestados si saben que la actual Constitución de
la Republica protege a la familia y el 4% no lo sabe.
Pregunta No. 2.- El 100% de los encuestados si sabe lo que es la desintegración
familiar.
Pregunta No. 3.- El 85% de los encuestados cree que el Estado puede evitar la
desintegración familiar y el 15% no.
Pregunta No. 4.- El 90% de los encuestados cree que el factor económico es la
base para la desintegración familiar y el 10% no.
Pregunta No. 5.- el 95% de los encuestados cree que la desintegración familiar
afecta a los hijos y el 5% cree que no.
38
TABLA N° 2
Resultados de las respuestas a la segunda variable
PREGUNTA
SI
NO
PORCENTAJE
6.- ¿Sabe usted que es la migración
100%
0%
100%
7.- ¿Conoce usted de casos de desintegración
96%
4%
100%
98%
2%
100%
85%
15%
100%
96%
4%
100%
familiar por causa de la migración.
8.-
¿Cree
usted
que
los
padres
deben
permanecer con sus hijos hasta cuando estos
sean mayores de edad.
9.- ¿Cree usted que las familias desintegradas
pueden volverse a integrar.
10.- ¿Estaría usted de acuerdo que se presente
un informe jurídico a las diferentes autoridades
competentes del Cantón tales como; La Dinapen,
Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia,
Ministerio del Interior, Dirección Provincial de
Educación, para demostrar la vulneración de los
derechos constitucionales de las familias.
39
GRÁFICO N° 2
Resultado de las respuestas a la segunda variable
100%
98%
96%
96%
85%
15%
4%
10.- ¿Estaría usted de
acuerdo que se presente un
informe jurídico a las
diferentes autoridades…
9.- ¿Cree usted que las
familias desintegradas
pueden volverse a integrar.
2%
8.- Cree usted que los
padres deben permanecer
con sus hijos hasta cuando
estos sean mayores de…
4%
7.- ¿Conoce usted de casos
de desintegración familiar
por causa de la migración.
0%
6.- ¿Sabe usted que es la
migración
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
SI
NO
Interpretación Cualitativa de resultados:
Pregunta No. 6.- El 100% de los encuestados si saben lo que es la migración.
Pregunta No.7.- El 96% de las personas encuestados conoce casos de
desintegración familiar por la migración y el 4% no conoce.
Pregunta No.8.- El 98% de las personas encuestados creen que los padres deben
permanecer con los hijos hasta cuando estos sean mayores de edad y el 2% no.
Pregunta No.9.- El 85% de las personas encuestadas creen que las familias
desintegradas pueden volverse a integrar y el 15% no.
Pregunta No.10.- El 96% de las personas encuestadas están de acuerdo que se
presente un informe jurídico a las diferentes autoridades competentes del Cantón
tales como; La Dinapen, Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia, Ministerio
40
del Interior, Dirección Provincial de Educación, para demostrar la vulneración de
los derechos constitucionales de las familias.
2.2.7. Interpretación de la entrevista realizada
Se realizó la entrevista Dra. Irma Bosquez Ruiz, Fiscal de delitos sexuales y
violencia Intrafamiliar de Santo Domingo de los Tsáchilas quien con toda
disposición, impartió sus conocimientos y experiencias durante muchos años y a lo
largo de su profesión, respondió a la entrevista detallada a continuación:
Pregunta Uno: ¿En su experiencia como Fiscal, como se podría evitar los delitos
intrafamiliares?
Respuesta.- Existen muchos casos de delitos intrafamiliares en la actualidad y
cada vez son más pero se podría evitar fomentando charlas a las familias que lo
han vivido con terapias psicológicas pero siempre y cuando la ayuda provenga del
Estado para así mejorar a la sociedad.
Pregunta Dos: ¿De acuerdo a su experiencia como Fiscal de Garantía de
personas, delitos sexuales y violencia intrafamiliar, que factor considera usted para
que haiga la desintegración familiar?
Respuesta.- Considero que uno de los principales factores para la desintegración
familiar es la situación económica que atraviesan las familias esto se debe a la
falta de oportunidades de trabajo y a las diversas necesidades de cada uno de sus
integrantes por lo cual cada quien busca su bienestar individual.
Pregunta Tres: ¿De acuerdo a su experiencia como fiscal considera usted que
los adolescentes que se encuentran fuera del núcleo familiar son más
vulnerables?
41
Respuesta.- Esto es una realidad ya que los adolescentes que no se encuentran
viviendo dentro de un núcleo familiar se ven afectados ya que en la sociedad
existen muchos vicios y ellos son más accesibles debido a su edad y a la falta de
conocimientos ya que los padres son sus primeros maestros en la vida.
Pregunta Cuatro: ¿Considera usted que un adolescente que ha sufrido algún tipo
de delito sexual puede recuperarse por completo?
Respuesta.- Cuando un adolescente ha sufrido algún tipo de delito sexual, es muy
duro intégralo de nuevo a la sociedad pero en actualidad se lo puede ayudar con
terapias psicológicas, protegiendo siempre su integridad hasta recuperarlo por
completo.
Pregunta Cinco: ¿Considera usted que los delitos cometidos por un adolescente
se debe a la mala formación en el hogar?
Respuesta.- En muchos casos se podría decir que si ya la falta de comunicación
de los padres hacia los hijos o el abandono de uno de los cónyuges lleva a que el
adolecente sea por necesidad o por vicio a cometer delitos que luego puede
marcar su vida.
2.3. Propuesta de la investigación.
Se propone a fin de solucionar el problema encontrado la presentación de un
informe jurídico a las diferentes autoridades de la Provincia de los Tsáchilas. Con
el fin de solucionar el problema detectado se pretende que se tome en cuenta a
los adolescentes que se encuentren viviendo sin sus padres para darles
protección y garantías necesarias mediante charlas, conferencias con las
autoridades correspondientes como las fundaciones o instituciones públicas o
42
privadas como el MIES, INFA, DINAPEN y Fundación Caritas que se encargan del
bienestar de ellos.
Por tal motivo el Informe jurídico estará estructurado, con los antecedentes el
mismo que evidenciara como se originó el problema y como ha ido avanzando en
el trascurso de tiempo hasta llegar a ser un problema social – jurídico; luego tiene
un objetivo general que no es más lo que se pretende lograr con la presentación
del
informe jurídico; un objetivo específico, la enunciación de los derechos
vulnerados de los habitantes de la Provincia Tsáchilas donde se visualiza la
desintegración en las familias, seguidamente las conclusiones generales y
recomendaciones y la firma de quien presenta en informe jurídico.
2.4. Conclusiones parciales del capítulo.
Al término del presente capitulo se realiza las siguientes conclusiones parciales
del mismo.
1.- Con la caracterización del problema se ha llegado a evidenciar que el mismo
existe es de actualidad y es indispensable darle una solución ya que por el bajo
ingreso económico de las familias, ellos optan por viajar a otros lugares para
buscar mayores ingresos lo que ocasiona la desintegración familiar perjudicando
directamente a la formación y crecimiento de los adolescentes.
2.- Así mismo se ha llegado a la conclusión que los padres son los primeros
educadores de los hijos, mas sabemos que no son los únicos, de todos modos a lo
largo del crecimiento, y antes incluso del nacimiento ocuparan una situación
privilegiada ya que influyeran con sus actitudes con la relación que hayan sabido
establecer en el seno del grupo familiar.
3.- Se ha determinado que la incidencia que tiene la desintegración familiar en el
proceso de enseñanza y aprendizaje de los adolescentes es eminentemente
trascendental en la formación educativa, lo cual no permite desarrollar en ellos un
aprendizaje que les perdure para todas la vida.
43
CAPITULO III
3.- Marco propositivo
Mediante el presente capitulo se busca plasmar el informe jurídico a fin de
solucionar el problema detectado se pretende que se tome en cuenta a los
adolescentes que se encuentren viviendo sin sus padres para darles protección y
garantías necesarias.
3.1.- Tema:
“EFECTOS
QUE
CAUSA
LA
DESINTEGRACIÓN
FAMILIAR
EN
ADOLESCENTES POR LA MIGRACIÓN EN EL CANTÓN DE SANTO
DOMINGO.”
3.2.- Informe jurídico.
INFORME JURIDICO
De: KLEBER FERNANDO PESANTES SALAZAR (Egresado de la facultad de
Jurisprudencia de la universidad Regional Autónoma de los Andes “UNIANDES”)
Para: Las diferentes autoridades competentes del Cantón tales como; Ministerio
de Inclusión Económico y social, Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia, La
Dinapen, Ministerio del Interior, INFA, Dirección Provincial de Educación, Sr.
Alcalde de la ciudad, Sr. Prefecto de la ciudad, Sra. Gobernadora, para demostrar
la vulneración de los derechos constitucionales de las familias constituidas en
sociedad dentro de la provincia por el fenómeno de los Efectos que causa la
Desintegración Familiar en adolescentes por la Migración en el Cantón de Santo
Domingo.
44
Asunto: Presentación de un informe jurídico a las Autoridades de la Provincia de
Santo Domingo de los Tsáchilas, en lo cual se evidencie las afectaciones que
ocasiona por el fenómeno de los Efectos que causa la Desintegración Familiar en
adolescentes en el Cantón de Santo Domingo.
Antecedentes.
La familia es la responsable de la formación básica e inicial de los hijos,
consecuentemente de la comunidad; a la vez se constituye el núcleo de la
sociedad
y es la primera e insustituible escuela donde los niños y niñas y
adolescentes reciben las primeras orientaciones para enfrentar la vida, pero con
amor, con paciencia, dando tiempo, interactuando con ellos, escuchándolos, etc.
Pero es desagradable el denominador común, cuando las familias de nuestro
medio son violencia y el maltrato que se completa con el divorcio o separación
temporal, afectando directamente el desarrollo del niño su crecimiento se realiza
lleno de angustia, preocupaciones, conflictos y maltrato físico y psicológico. De ahí
que no es gratuito tener una sociedad convulsionada, con crisis familiar, crisis de
valores y crisis social.
Por otro lado, la familia se ve amenazada en lo que tiene de mas fundamental, dar
a sus miembros la identidad de base suficientemente reaseguradora para afrontar
los acontecimientos de la vida. La familia antes tomaba a cargo dimensiones muy
particulares de la experiencia humana, tiempo de vida, de aprendizaje, de
educación, de reproducción y ahora está cediendo alguna de estas funciones o
otras instituciones.
Entonces es necesario que las familias se capaciten en la noble tarea de educar a
sus hijos, ya que los primeros años de vida son definitivos para el resto de vida del
ser humano. Es por ello que como futuro profesional, me he preocupado del tema
de la desintegración familiar, es importante recalcar que este trabajo es realizado
de acuerdo a las experiencias obtenidas durante la investigación de campo que
se realizó durante este tiempo de investigación y con criterios fundamentados
sabemos que tendrá un impacto de aceptación ante la sociedad.
45
OBJETIVO
Objetivo General
Poner en conocimiento de las autoridades Provinciales para demostrar la
vulneración de los derechos constitucionales de las familias constituidas en
sociedad dentro de la provincia por el fenómeno de los Efectos que causa la
Desintegración Familiar en adolescentes por la Migración en el Cantón de Santo
Domingo.
Para motivar a los padres de familia para que mejoren sus condiciones de vida
familiar mediante una actitud positiva ante sus hijos para que ellos puedan
someterse a una educación que engrandezca su pensamiento, haciéndolo críticos
y reflexivos
Objetivos Específicos

Fundamentar
jurídicamente
la
necesidad
de
implementar
nuevas
oportunidades de trabajo en las instituciones públicas como privadas.

Difundir la importancia del Código de la Niñez y Adolescencia como media
de protección a los niños y niñas

Elaborar la presente normativa jurídica tendiente a explicar los beneficios
que sobrevenían a la colectividad de Santo Domingo que garantice los
derechos de las familias.
EXPOSICIÓN DE LOS DERECHOS VULNERADOS
Dentro de los derechos que han sido vulnerados podemos mencionar los
siguientes como más importantes:
En la actual Constitución en el art.67. Se reconoce la familia en sus diversos tipos.
El Estado protegerá como núcleo fundamental de la sociedad y garantizara
condiciones que favorezcan integralmente la consecución de sus fines. Estas se
46
constituirán por vínculos jurídicos o de hecho y se basaran en la igualdad de
derechos y oportunidades de sus integrantes.
Como dice en este art 67 de la actual constitución queda bien claro que el Estado
es el encargado de cuidar y velar a cada uno de los integrantes que conforman la
familia ya que es el núcleo fundamental de la sociedad para el progreso de un país
organizado y bien estructurado para su desarrollo, mediante leyes que privilegien
sus derechos para el buen vivir.
El Código de la Niñez y Adolescencia en el Art. 20.- Derecho a la vida.- Los niños,
niñas y adolescentes tienen derecho a la vida desde su concepción. Es obligación
del Estado, la sociedad y la familia asegurar por todos los medios a su alcance, su
supervivencia y desarrollo.
Como se refiere este articulo tanto el Estado, la sociedad y principalmente la
familia como es el padre y la madre debe permanecer junto a sus hijos para su
desarrollo y supervivencia dentro de una sociedad que hay que guiarlos para que
triunfen en la vida y sean unas personas de bien.
En el mismo Código de la Niñez y Adolescencia en el art. 21.- Derecho a conocer
a los progenitores y mantener relaciones con ellos.- Los niños, niñas y
adolescentes tienen derecho a conocer a su padre y madre, a ser cuidados por
ellos y a mantener relaciones afectivas permanentes, personales y regulares con
ambos progenitores y demás parientes, especialmente cuando se encuentran
separados por cualquier circunstancia, salvo que la convivencia o relación afecten
sus derechos y garantías.
Es muy claro este artículo ya que nos manifiesta los derechos que tienen los
niños, adolescentes en permanecer al cuidado de sus progenitores para su
correcto desarrollo sin que puedan correr peligro alguno en su etapa de inocencia
ya que pueden ser vulnerables en muchas situaciones que puedan marcar para
toda su vida, por ese motivo el Estado debe velar por la unión permanente de la
familia.
47
En el Código de la niñez y adolescencia en el art. 22.- Derecho a tener una familia
y a la convivencia familiar.- Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a vivir
y desarrollarse en su familia biológica. El Estado, la sociedad y la familia deben
adoptar prioritariamente medidas apropiadas que permitan su permanencia en
dicha familia.
El Estado tiene la responsabilidad de proteger la unión familiar ya que es
fundamental para el desarrollo de una sociedad por tal motivo los hijos deben
permanecer con sus padres sin distinción alguna por lo tanto se debe fomentar
medidas preventivas para evitar la separación de los padres e hijos.se debe
fomentar mas fuentes de trabajo para que no haiga desintegración familiar por
esta causa y también adoptar medidas preventivas para proteger a cada uno de
sus integrantes.
También tenemos en el Código de la Niñez y Adolescencia en el Art. 26.- Derecho
a una vida digna.- Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a una vida
digna, que les permita disfrutar de las condiciones socioeconómicas necesarias
para su desarrollo integral.
Es muy importante recalcar que el Estado debe fomentar mas fuentes de trabajo
para que no haiga desintegración familiar y permita disfrutar de una mejor forma
de vida sin tantas necesidades por esta causa y también adoptar medidas
preventivas para proteger a cada uno de sus integrantes ya que la familia es la
base fundamental de un país.
En el Código de la Niñez y Adolescencia en el Art. 27.- Derecho a la salud.- Los
niños, niñas y adolescentes tienen derecho a disfrutar del más alto nivel de salud
física, mental, psicológica y sexual.
Para que un niño, niña y adolescente pueda disfrutar de una buena salud y
desarrollarse normalmente es fundamental la unión familiar en base al buen trato
la buena alimentación y el cariño de los progenitores ya que la ausencia de los
padres puede marcar algún problema en los menores.
48
49
50
3.4. Conclusiones parciales del capítulo.

Que la Constitución garantiza que el Estado protegerá a la familia como
núcleo fundamental de la sociedad y garantizara condiciones que
favorezcan integralmente la consecución de sus fines. Estas se constituirán
por vínculos jurídicos o de hecho y se basaran en la igualdad de derechos y
oportunidades de sus integrantes.

Es claro que por el bajo ingreso económico de las familias, ellos optan por
viajar a otros lugares para buscar mayor ingreso, lo que ocasiona la
desintegración familiar perjudicando directamente a la formación y
crecimiento del adolescente.

También puedo manifestar que existió una muy buena predisposición por
parte de la Dra. Irma Bosquez Fiscal de la Provincia que luego de un
análisis a la propuesta, extendió un certificado considerando que el Informe
Jurídico, Efectos que causa la desintegración familiar en adolescentes por
la migración en el Cantón Santo Domingo de, es viable.
51
CONCLUSIONES GENERALES
Una vez concluido el Trabajo de Investigación cuyo tema fue: “Efectos que causa
la desintegración familiar en adolescentes por la migración en el Cantón Santo
Domingo”, luego del análisis de los resultados se ha llegado a las siguientes
conclusiones:
1. Que mediante el Informe Jurídico se ha determinado la incidencia que tiene la
desintegración familiar y se puede realizar estudios para que las autoridades e
Instituciones colaboren con este problema que afecta a la sociedad.
2. Que la desintegración familiar afecta directamente el aspecto psicológico de
los hijos y esto llega a repercutir en la sociedad ya que los padres son los primeros
educadores de los hijos para una formación correcta.
3. También puedo manifestar que por la falta de trabajo o por el bajo ingreso
económico los padres que tienen un hogar formado optan por emigrar hacia otros
países para buscar mayor ingresos sin duda que esto ocasiona la desintegración
perjudicando directamente a su familia y en si a sus hijos.
4. Que el Estado como ente principal, los administradores de justicia y las
Instituciones correspondientes,
conozcan acerca de la existencia de la
desintegración familiar como un fenómeno social ya que sin duda está afectando
directamente al núcleo de la sociedad que es la familia.
RECOMENDACIONES
De acuerdo a las conclusiones a las que se ha llegado en la investigación se
recomienda:
Al MIES, INFA, DINAPEN, Fundaciones o Instituciones:
52
1. La autoridad de la Institución debe de gestionar ante las autoridades
competentes a que se designe profesionales en la materia para que mediante
un seminario taller fomente conocimientos específicos de intervención ante la
desintegración familiar y así ayudar a cada uno de ellos para una mejor
sociedad y un buen vivir. (Sumak kawsay)
2. Que los Padres acudan a las Instituciones con el trabajador social para que
este a su vez brinde la información necesaria, lo incluya en algún programa
educativo para padres o bien en terapias familiares dependiendo la
problemática que se presente.
Al Estado
1. Que el Estado fomenté más fuentes de trabajo permitiendo que vengan
inversionistas extranjeros a invertir en nuestro país para así lograr una mejor
economía y más oportunidades a las personas que no encuentran trabajo por la
demanda que existe en la actualidad.
2. También es importante manifestar que el Estado tiene la responsabilidad, de
ayudar a las familias de bajos recurso, fomentando micro empresas y exigir en los
planteles educativos mayor control de los padres hacia los hijos.
3. Dar terapias psicológicas a los adolescentes que se encuentren viviendo sin sus
padres para que no fracasen en futuro por no estar en un núcleo familiar.
53
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-
5
2
2
SU IM ACT
U S- T0 0
.pdf
.pdf
.historia.fcs.ucr.ac.cr articulos esp-genero parte CA 2 Chant.htm
Anexos
Anexo 1
Formulario de la encuesta aplicada.
El presente formulario es un instrumento preparado para la obtención de
información básica respecto a la desintegración familiar, como requisito para la
Tesis de Grado, previo a obtener el Título de Abogado de los Tribunales de la
República.
1.- ¿Sabe Usted si la actual Constitución de la República Protege a la Familia?
SI
NO
2.- ¿Sabe usted lo que es la desintegración familiar?
SI
NO
3.- ¿Cree usted que el Estado puede evitar la desintegración familiar ?
SI
NO
4.- ¿Cree usted que el factor económico es la base para la desintegración
Familiar?
SI
NO
5.- ¿Cree usted que la desintegración familiar afecta a los hijos ?
SI
NO
6.- ¿Sabe usted que es la migración?
SI
NO
7.- ¿Conoce usted de casos de desintegración familiar por causa de la migración ?
SI
NO
8.- ¿Cree usted que los padres deben permanecer con sus hijos hasta cuando
estos sean mayores de edad?
SI
NO
9.- ¿Cree usted que las familias desintegradas pueden volverse a integrar ?
SI
NO
10.- ¿Estaría usted de acuerdo que se presente un informe jurídico
a las
diferentes autoridades competentes del Cantón tales como; La Dinapen, INFA,
Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia, Ministerio del Interior, Dirección
Provincial de Educación, para demostrar la vulneración de los derechos
constitucionales de las familias?
SI
NO
Gracias por su gentil colaboración
Anexo 2
Formulario de la entrevista.
Se realizó la entrevista Dra. Irma Bosquez Ruiz, Fiscal de delitos sexuales y
violencia Intrafamiliar de Santo Domingo de los Tsáchilas quien con toda
disposición, impartió sus conocimientos y experiencias durante muchos años y a lo
largo de su profesión, respondió a la entrevista detallada a continuación:
Pregunta Uno: ¿En su experiencia como Fiscal, como se podría evitar los delitos
intrafamiliares?
Pregunta Dos: ¿De acuerdo a su experiencia como Fiscal de Garantía de
personas, delitos sexuales y violencia intrafamiliar, que factor considera usted para
que haiga la desintegración familiar?
Pregunta Tres: ¿De acuerdo a su experiencia como fiscal considera usted que
los adolescentes que se encuentran fuera del núcleo familiar son más
vulnerables?
Pregunta Cuatro: ¿Considera usted que un adolescente que ha sufrido algún tipo
de delito sexual puede recuperarse por completo?
Pregunta Cinco: ¿Considera usted que los delitos cometidos por un
adolescente se debe a la mala formación en el hogar?
Anexo 3
Carta de aprobación.
Anexo 5
Fotografías.
En las fotografías se evidencia el sufrimiento de los hijos por la separación de los
padres migrantes.